Formation gestion de bibliothèque

Leçon 1 • Histoire et évolution des bibliothèques

Retrace l'histoire des bibliothèques, des collections anciennes aux institutions modernes. Fournit un contexte pour comprendre comment les pratiques actuelles ont émergé des besoins historiques.

Leçon 2 • Types de bibliothèques et leurs missions

Distingue les bibliothèques publiques, universitaires, scolaires et spécialisées par leur mission et leur public. Aide les étudiants à identifier comment le contexte façonne les services et les collections des bibliothèques.

Leçon 3 • Valeurs fondamentales et éthique professionnelle

Définit les principes éthiques qui guident les professionnels des bibliothèques, y compris la liberté intellectuelle et la vie privée. Relie les valeurs à la prise de décision quotidienne dans les bibliothèques.

Leçon 1 • Vedettes-matière et vocabulaire contrôlé

Explique comment le vocabulaire contrôlé normalise l'accès par sujet dans les catalogues. Les étudiants appliquent des listes standard de vedettes-matière aux notices catalographiques.

Leçon 2 • Système de classification décimale de Dewey

Couvre la structure, les tables et l'application du système décimal de Dewey. Les étudiants s'exercent à attribuer des indices à des documents de différentes disciplines.

Leçon 3 • Principes de la classification en bibliothèque

Explique pourquoi les systèmes de classification existent et comment ils imposent un ordre à la connaissance. Pose les bases conceptuelles pour l'application de systèmes spécifiques.

Leçon 4 • Classification de la Bibliothèque du Congrès

Présente la structure alphanumérique et les tables matières du système de la Bibliothèque du Congrès. Les étudiants apprennent à le parcourir et à l'appliquer dans un contexte universitaire.

Leçon 1 • Format MARC et structure des notices

Explique le format bibliographique MARC utilisé pour encoder les notices catalographiques dans les systèmes de bibliothèque. Les étudiants créent et interprètent des notices MARC pour les types de documents courants.

Leçon 2 • Concepts et flux de travail du catalogage

Présente le processus de catalogage, de la réception du document à la création de la notice et à la révision qualité. Établit le vocabulaire et le flux de travail utilisés dans tout le chapitre.

Leçon 3 • Normes de catalogage descriptif

Couvre les règles actuelles de catalogage descriptif pour identifier et décrire les ressources de la bibliothèque. Les étudiants appliquent les normes aux livres, aux publications en série et aux documents multimédias.

Leçon 4 • Maintenance des catalogues et mise à jour des notices

Aborde les tâches continues de mise à jour, de correction et de retrait des notices catalographiques. Garantit que les étudiants peuvent maintenir l'exactitude du catalogue au fil du temps.

Leçon 1 • Sources et critères de sélection

Couvre les sources d'évaluation, les outils des fournisseurs et les critères utilisés pour évaluer les documents destinés à l'achat. Les étudiants s'exercent à appliquer les critères de sélection à des titres réels.

Leçon 2 • Politique de développement des collections

Explique l'objectif et les composants d'une politique formelle de développement des collections. Les étudiants rédigent des énoncés de politique couvrant le périmètre, les critères de sélection et les procédures de réexamen.

Leçon 3 • Analyse des besoins et de la communauté

Enseigne les méthodes d'analyse des données démographiques des usagers et de leurs besoins d'information pour guider la sélection. Relie les données communautaires à des décisions ciblées sur les collections.

Leçon 4 • Désherbage et évaluation des collections

Présente des méthodes systématiques pour évaluer et retirer les documents obsolètes ou sous-utilisés. Les étudiants appliquent des critères de désherbage à un segment de collection échantillon.

Leçon 1 • Services de référence virtuels et par chat

Couvre la prestation de services de référence par chat, e-mail et plateformes vidéo. Les étudiants adaptent leurs compétences d'entretien et de recherche aux formats numériques synchrones et asynchrones.

Leçon 2 • Évaluation des sources de référence

Couvre les critères d'évaluation des sources de référence imprimées et électroniques pour leur exactitude et leur actualité. Les étudiants évaluent des sources dans différentes disciplines et formats.

Leçon 3 • Services de référence rapide et de réponse instantanée

Aborde les questions de référence rapide utilisant des almanachs, des répertoires et des bases de données factuelles. Les étudiants développent leur rapidité et leur précision pour localiser des informations factuelles.

Leçon 4 • Stratégies de recherche dans les bases de données

Présente la logique booléenne, la troncature et les techniques de recherche avancées pour les bases de données de bibliothèque. Les étudiants appliquent des stratégies pour obtenir des résultats précis dans des bases de données spécialisées.

Leçon 1 • Couches de découverte et conception de l'OPAC

Explique comment les couches de découverte et les catalogues en ligne présentent les collections aux usagers. Les étudiants évaluent les interfaces OPAC pour leur convivialité et leur accessibilité.

Leçon 2 • Aperçu des systèmes intégrés de gestion de bibliothèque

Présente les modules et les fonctions d'un système intégré de gestion de bibliothèque (SIGB). Les étudiants naviguent dans les modules de prêt, de catalogage et d'acquisitions dans un environnement réel ou simulé.

Leçon 3 • Site web de la bibliothèque et gestion de contenu

Aborde la conception et la maintenance des sites web de bibliothèque à l'aide de systèmes de gestion de contenu. Les étudiants créent et mettent à jour des pages web qui favorisent le libre-service des usagers.

Leçon 4 • Plateformes d'entrepôt numérique

Couvre les plateformes utilisées pour héberger les entrepôts institutionnels et les collections numériques. Les étudiants téléversent, décrivent et gèrent des objets numériques dans un environnement d'entrepôt.

Leçon 1 • Marketing et promotion des programmes de bibliothèque

Enseigne comment créer des supports promotionnels et utiliser les médias sociaux pour atteindre les publics cibles. Les étudiants produisent un plan marketing multicanal pour un programme de bibliothèque.

Leçon 2 • Sensibilisation et développement de partenariats

Couvre les stratégies pour établir des partenariats avec les écoles, les associations et les organisations locales. Les étudiants identifient des partenaires potentiels et rédigent une proposition de partenariat.

Leçon 3 • Planification et conception de programmes

Présente une approche structurée de la planification des programmes de bibliothèque, de l'évaluation des besoins à la logistique. Les étudiants rédigent un plan de programme complet pour un public cible.

Leçon 4 • Évaluation et rapport de programmes

Présente des méthodes pour mesurer les résultats des programmes et communiquer les résultats aux parties prenantes. Les étudiants conçoivent un instrument d'évaluation et interprètent des données échantillons.

Leçon 1 • Évaluation, plaidoyer et rapport

Couvre les cadres d'évaluation des bibliothèques, le plaidoyer fondé sur les données et la communication de la valeur aux parties prenantes. Les étudiants créent une note de plaidoyer en utilisant les données de performance de la bibliothèque.

Leçon 2 • Processus de planification stratégique

Présente l'analyse de l'environnement, l'alignement sur la mission et la définition d'objectifs dans la planification stratégique des bibliothèques. Les étudiants mènent une analyse SWOT et rédigent des objectifs stratégiques.

Leçon 3 • Gouvernance des bibliothèques et structure organisationnelle

Explique les modèles de gouvernance, les structures hiérarchiques et le rôle des conseils d'administration et des administrateurs de bibliothèque. Les étudiants cartographient un organigramme et identifient l'autorité décisionnelle.

Leçon 4 • Élaboration du budget et gestion financière

Couvre le cycle budgétaire annuel, la budgétisation par nature et les rapports financiers pour les bibliothèques. Les étudiants rédigent un projet de budget départemental avec justifications.