Corso di etnografia

Lezione 1 • L'etnografia tra i metodi qualitativi

Colloca l'etnografia in relazione a interviste, studi di caso e grounded theory. Gli studenti apprendono quando l'etnografia rappresenta la scelta metodologica più appropriata.

Lezione 2 • Storia e origini dell'etnografia

Ripercorre l'etnografia dalle prime spedizioni antropologiche fino alla pratica applicata contemporanea. Stabilisce la genealogia intellettuale a cui gli studenti attingono durante l'intero corso.

Lezione 3 • Assunti epistemologici fondamentali

Esamina le pretese di conoscenza avanzate dall'etnografia e come queste differiscano dalla ricerca positivista. Fornisce agli studenti le basi relative agli impegni ontologici ed epistemologici che sorreggono il lavoro sul campo.

Lezione 1 • Formulare domande di ricerca etnografica

Guida gli studenti dalla curiosità generica a domande mirate e trattabili, adatte all'indagine etnografica. Domande ben formulate modellano ogni successiva decisione progettuale.

Lezione 2 • Strategie di campionamento in etnografia

Introduce il campionamento mirato, teorico e a valanga come alternative al campionamento probabilistico. Gli studenti comprendono come le decisioni di campionamento incidano sulla portata dei risultati.

Lezione 3 • Selezionare e delimitare i siti di campo

Tratta i criteri per la scelta dei siti, inclusi accesso, pertinenza e fattibilità. Gli studenti imparano a delimitare il sito di campo in modo che corrisponda alle proprie domande di ricerca.

Lezione 4 • Scrivere la proposta di ricerca

Sintetizza gli elementi progettuali in una proposta strutturata che include motivazione, domande, sito e cronoprogramma. Gli studenti si esercitano a comunicare il proprio disegno a pubblici accademici e applicati.

Lezione 1 • Costruire il rapporto con i partecipanti

Tratta le tecniche per instaurare fiducia e relazioni autentiche senza compromettere l'integrità della ricerca. Il rapporto è la base per dati ricchi e spontanei.

Lezione 2 • Gestire il ruolo del ricercatore

Affronta lo spettro che va dall'osservatore completo al partecipante pieno e i compromessi di ciascuna posizione. Gli studenti imparano ad adattare il proprio ruolo man mano che il lavoro sul campo evolve.

Lezione 3 • Identificare e avvicinare i guardiani

Spiega il ruolo dei guardiani nel controllare l'accesso e come avvicinarli strategicamente. Relazioni efficaci con i guardiani determinano la profondità di accesso che i ricercatori ottengono.

Lezione 1 • Gestire le situazioni impreviste sul campo

Prepara gli studenti ad affrontare interruzioni, conflitti e dilemmi etici che sorgono durante l'osservazione. Risposte adattive preservano sia la qualità dei dati sia le relazioni con i partecipanti.

Lezione 2 • Dimensioni temporali del lavoro sul campo

Affronta come il tempo, la routine e il ritmo modellino la vita sociale e cosa il ricercatore possa osservare. Gli studenti pianificano calendari di osservazione che colgono la variazione nel tempo.

Lezione 3 • Principi dell'osservazione partecipante

Definisce l'osservazione partecipante e spiega il suo duplice ruolo di coinvolgimento e testimonianza. Gli studenti comprendono perché la presenza prolungata nel tempo sia la forza centrale del metodo.

Lezione 1 • Registrare e trascrivere le interviste

Affronta il consenso per la registrazione audio e video, le convenzioni di trascrizione e la fedeltà dei dati. Trascrizioni accurate costituiscono il materiale grezzo per ogni analisi successiva.

Lezione 2 • Riflessività durante l'intervista

Esamina come la presenza, le reazioni e gli assunti del ricercatore modellino i dati dell'intervista. La consapevolezza riflessiva migliora sia il processo dell'intervista sia la credibilità analitica.

Lezione 3 • Metodi di elicitazione e stimoli visivi

Introduce la foto-elicitazione, le interviste basate su artefatti e gli esercizi di mappatura per accedere alla conoscenza tacita. I metodi di elicitazione fanno emergere significati che le domande dirette non riescono a raggiungere.

Lezione 4 • Progettare le guide per l'intervista

Tratta la sequenza delle domande, le strategie di approfondimento e l'equilibrio tra struttura e flessibilità. Una guida ben progettata mantiene le interviste produttive senza limitare la voce del partecipante.

Lezione 1 • Tipi e funzioni delle note di campo

Distingue appunti, note descrittive, note metodologiche e memo analitici in base alla loro funzione. Comprendere ciascun tipo assicura che nessuno strato critico dei dati venga omesso.

Lezione 2 • Scrivere note di campo descrittive

Insegna una descrizione concreta, sensoriale e capace di creare una scena che colga il contesto senza un'interpretazione prematura. La descrizione densa costituisce la base probatoria per tutte le affermazioni analitiche.

Lezione 3 • Organizzare e gestire i dati di campo

Tratta i sistemi di archiviazione, le convenzioni di denominazione e il controllo di versione per grandi volumi di dati di campo. Dati organizzati consentono un recupero efficiente durante l'analisi.

Lezione 1 • Garantire rigore e affidabilità

Tratta credibilità, trasferibilità, dipendibilità e confermabilità come criteri per valutare la qualità etnografica. Gli studenti applicano la verifica da parte dei partecipanti, la triangolazione e le piste di controllo.

Lezione 2 • Strategie di codifica per i dati etnografici

Introduce la codifica descrittiva, in vivo e focalizzata come strumenti per organizzare e ridurre i dati. La codifica è il primo passo per costruire un quadro interpretativo a partire dal materiale grezzo.

Lezione 3 • Analisi interpretativa e costruzione di teoria

Va oltre la descrizione verso la spiegazione, collegando pattern empirici a concetti teorici. Gli studenti si esercitano a costruire interpretazioni fondate che contribuiscano alla conoscenza esistente.

Lezione 4 • Usare software per l'analisi qualitativa

Introduce i software per l'analisi qualitativa dei dati per gestire, codificare e interrogare grandi dataset. Il software supporta il rigore ma non sostituisce il giudizio interpretativo.

Lezione 1 • Presentare i risultati a pubblici diversi

Prepara gli studenti ad adattare i risultati etnografici a conferenze accademiche, committenti organizzativi e pubblici generali. Una presentazione efficace richiede di tradurre la complessità senza distorcere il significato.

Lezione 2 • Rappresentazione etica e anonimizzazione

Affronta la protezione dell'identità dei partecipanti attraverso l'anonimizzazione, i personaggi compositi e un'attenta gestione dei dettagli. La rappresentazione etica è un obbligo di scrittura, non solo una preoccupazione della fase di progettazione.

Lezione 3 • Usare l'evidenza e la voce del partecipante

Insegna come selezionare, presentare e contestualizzare citazioni e vignette come prove. La voce del partecipante deve essere rappresentata in modo accurato ed etico all'interno dell'argomentazione del ricercatore.

Lezione 4 • Strutturare il resoconto etnografico

Tratta le strategie organizzative, incluse le strutture tematiche, cronologiche e narrative. Una struttura chiara guida i lettori attraverso mondi sociali complessi senza perdere il filo analitico.