Corso di Studi Filosofici

Lezione 1 • Leggere e analizzare le fonti primarie

Sviluppare le competenze per la lettura ravvicinata della prosa filosofica e la ricostruzione argomentativa. Preparare gli studenti a confrontarsi con le fonti originali durante l'intero corso.

Lezione 2 • Le origini del pensiero presocratico

Tracciare il passaggio dalla spiegazione mitologica a quella razionale nei primi pensatori greci. Introdurre il concetto di arché e l'indagine naturalistica.

Lezione 3 • Che cos'è la filosofia e cosa fa

Definire la filosofia distinguendola dalla scienza, dalla religione e dall'opinione. Stabilire la base concettuale necessaria per ogni capitolo successivo.

Lezione 1 • Fondamenti del ragionamento deduttivo

Trattare la logica proposizionale, i sillogismi e le condizioni di validità. Fornire la struttura formale per valutare le argomentazioni filosofiche incontrate in seguito.

Lezione 2 • Fallacie informali e retorica

Catalogare le fallacie comuni che minano il discorso filosofico. Addestrare gli studenti a individuare e nominare gli errori di ragionamento nei testi e nei dibattiti.

Lezione 3 • Costruire saggi filosofici

Applicare le competenze logiche all'argomentazione filosofica scritta. Gli studenti produrranno argomentazioni chiare e ben strutturate che rispettino gli standard accademici della filosofia.

Lezione 1 • Razionalismo ed empirismo

Confrontare il metodo razionalista di Cartesio con i resoconti empiristi di Locke e Hume sulla formazione delle idee. Tracciare come questo dibattito plasmi l'epistemologia moderna.

Lezione 2 • Lo scetticismo e le sue risposte

Analizzare gli scenari scettici radicali e le principali risposte filosofiche. Sviluppare la capacità degli studenti di valutare la portata e i limiti del dubbio.

Lezione 3 • Teorie classiche della conoscenza

Introdurre la definizione tripartita di conoscenza e la sfida di Gettier ad essa. Definire lo spazio problematico che tutte le successive teorie epistemologiche affrontano.

Lezione 1 • Libero arbitrio e determinismo

Mappare le posizioni compatibiliste, incompatibiliste e libertarie su libertà e causazione. Preparare gli studenti ai dibattiti etici applicati sulla responsabilità morale.

Lezione 2 • Tempo, spazio e ontologia

Affrontare la metafisica del passaggio del tempo, la natura dello spazio e l'impegno ontologico. Introdurre gli studenti ai metodi dell'ontologia analitica.

Lezione 3 • Causazione e necessità

Analizzare i resoconti concorrenti delle relazioni causali e della necessità modale. Fornire agli studenti gli strumenti per valutare le argomentazioni in filosofia della scienza ed etica.

Lezione 4 • Identità personale e persistenza

Esplorare cosa rende una persona lo stesso individuo nel corso del tempo. Collegare alle questioni etiche sulla responsabilità, la memoria e lo status morale.

Lezione 1 • Etica della virtù e carattere

Esplorare l'eudaimonia aristotelica, le virtù e il ruolo della saggezza pratica. Posizionare l'etica basata sul carattere come complemento alle teorie delle regole e dei risultati.

Lezione 2 • Casi di studio di etica applicata

Applicare le strutture normative a questioni morali controverse nella vita professionale e pubblica. Sviluppare la capacità degli studenti di ragionare con attenzione nella complessità morale del mondo reale.

Lezione 3 • Metaetica: lo statuto delle affermazioni morali

Indagare se i fatti morali esistano e come funzioni il linguaggio morale. Fornire le basi teoriche per valutare tutte le posizioni etiche normative.

Lezione 4 • Teorie consequenzialiste

Esaminare l'utilitarismo e le sue varianti, concentrandosi su come i risultati determinino il valore morale. Collegare i fondamenti teorici al processo decisionale pratico.

Lezione 1 • Funzionalismo e comportamentismo

Analizzare gli stati mentali definiti dai ruoli causali piuttosto che dalla costituzione fisica. Collegare ai dibattiti sull'intelligenza artificiale e la realizzabilità multipla.

Lezione 2 • Il problema mente-corpo

Introdurre il dualismo cartesiano e il problema dell'interazione che genera. Inquadrare la sfida centrale che tutte le teorie della filosofia della mente devono affrontare.

Lezione 3 • Intenzionalità e contenuto mentale

Esplorare come gli stati mentali rappresentano il mondo e cosa determina il loro contenuto. Collegare la filosofia della mente con la filosofia del linguaggio.

Lezione 1 • Giustizia globale e cosmopolitismo

Estendere la teoria della giustizia oltre lo Stato-nazione agli obblighi globali e ai diritti umani. Preparare gli studenti ad affrontare i dibattiti etici internazionali con strumenti filosofici.

Lezione 2 • Teorie della giustizia

Esaminare il velo di ignoranza di Rawls e la critica libertaria di Nozick. Sviluppare la capacità degli studenti di valutare sistematicamente i principi distributivi.

Lezione 3 • Tradizioni del contratto sociale

Confrontare Hobbes, Locke e Rousseau sulle origini e i limiti dell'autorità politica. Stabilire il quadro contrattualista utilizzato nella filosofia politica contemporanea.

Lezione 1 • Tradizioni filosofiche continentali

Introdurre la fenomenologia, l'esistenzialismo e la teoria critica come alternative agli approcci analitici. Ampliare il repertorio metodologico degli studenti per l'indagine filosofica.

Lezione 2 • Dialogo e dibattito filosofico

Praticare lo scambio filosofico orale strutturato utilizzando i formati socratico e seminariale. Sviluppare le competenze di ragionamento collaborativo essenziali per la pratica filosofica professionale.

Lezione 3 • Filosofia del linguaggio

Esaminare il significato, il riferimento e le condizioni di verità nel linguaggio naturale. Collegare l'analisi linguistica ai dibattiti metafisici ed epistemologici dei capitoli precedenti.

Lezione 4 • Sviluppare una posizione filosofica originale

Guidare gli studenti nella formulazione, difesa e affinamento di una tesi filosofica originale. Sintetizzare tutti i contenuti precedenti del corso in un lavoro accademico indipendente.