Corso per logopedista

Lezione 1 • Basi Neurologiche della Comunicazione

Esamina le regioni cerebrali e le vie neurali che governano l'eloquio e il linguaggio. Prepara gli studenti a collegare il danno neurologico a specifici disturbi della comunicazione.

Lezione 2 • Anatomia del Meccanismo dell'Eloquio

Tratta le strutture respiratorie, fonatorie, risonanziali e articolatorie. Fornisce le basi anatomiche necessarie per comprendere tutti i contenuti successivi sui disturbi.

Lezione 3 • La Professione Logopedica e l'Ambito di Intervento

Definisce il ruolo del logopedista nei vari contesti e nelle popolazioni servite. Fornisce agli studenti un fondamento di identità professionale prima dello sviluppo delle competenze cliniche.

Lezione 4 • Pratica Basata sull'Evidenza in Logopedia

Introduce il modello a tre componenti della pratica basata sull'evidenza per le decisioni cliniche. Gli studenti imparano a reperire, valutare e integrare le evidenze della ricerca.

Lezione 1 • Sviluppo Lessicale e Semantico

Esamina la crescita del vocabolario, le strategie di apprendimento delle parole e l'organizzazione semantica. Gli studenti collegano le tappe lessicali alla successiva identificazione del disturbo del linguaggio.

Lezione 2 • Crescita Morfosintattica e Pragmatica

Tratta l'acquisizione dei morfemi grammaticali, la complessità frasale e l'uso sociale del linguaggio. Costruisce il framework per la valutazione dei disturbi della forma e dell'uso del linguaggio.

Lezione 3 • Sviluppo Fonologico nelle Diverse Età

Dettaglia la sequenza di acquisizione dei suoni e la soppressione dei processi fonologici. Fornisce le norme utilizzate per distinguere la variazione tipica dal disturbo.

Lezione 4 • Sviluppo della Letto-Scrittura e del Linguaggio Accademico

Collega le basi del linguaggio orale alla lettura, scrittura e al vocabolario accademico. Prepara gli studenti ad affrontare i disturbi del linguaggio e della letto-scrittura in età scolare.

Lezione 1 • Pianificazione della Valutazione e Anamnesi

Guida gli studenti attraverso la revisione dell'invio, la raccolta anamnestica e la progettazione della valutazione. Una pianificazione sistematica assicura che nessun ambito venga trascurato prima dell'inizio dei test.

Lezione 2 • Principi dei Test Standardizzati

Illustra concetti psicometrici tra cui affidabilità, validità e confronto normativo. Gli studenti interpretano correttamente punteggi standard, percentili e intervalli di confidenza.

Lezione 3 • Visita del Meccanismo Orale e dell'Eloquio Motorio

Insegna la visita strutturata delle strutture orali, della funzione e dei pattern dell'eloquio motorio. I risultati informano direttamente la diagnosi differenziale dei disturbi dell'eloquio motorio.

Lezione 4 • Stesura della Relazione Diagnostica

Struttura il processo di sintesi dei dati valutativi in una relazione professionale. Gli studenti producono diagnosi chiare, dichiarazioni di impatto funzionale e raccomandazioni.

Lezione 1 • Approcci Fonologici e di Complessità

Presenta gli approcci a coppie minime, a cicli e basato sulla complessità per i disturbi fonologici. Gli studenti abbinano l'approccio al pattern di errore e al livello di gravità.

Lezione 2 • Strumenti e Analisi della Valutazione Fonologica

Applica test standardizzati e analisi indipendenti e relazionali ai campioni di eloquio. Gli studenti identificano i pattern di errore e prioritizzano gli obiettivi di trattamento.

Lezione 3 • Aprassia Verbale Infantile

Identifica le caratteristiche diagnostiche dell'aprassia verbale infantile e i trattamenti basati sull'evidenza. Gli studenti distinguono l'AVI dal disturbo fonologico e pianificano la terapia motoria.

Lezione 4 • Classificazione dei Disturbi dei Suoni dell'Eloquio

Distingue i disturbi dell'articolazione, i disturbi fonologici e i sottotipi di eloquio motorio. Una classificazione accurata guida la scelta appropriata del trattamento.

Lezione 1 • Disturbo Evolutivo del Linguaggio nei Bambini

Esamina le caratteristiche, la prevalenza e i metodi di identificazione basati sull'evidenza del DEL. Gli studenti distinguono il DEL dalla differenza linguistica e dalle condizioni co-occorrenti.

Lezione 2 • Disturbi Acquisiti del Linguaggio nell'Adulto

Tratta i tipi di afasia, il disturbo dell'emisfero destro e i profili linguistici da trauma cranico. Gli studenti effettuano la diagnosi differenziale e selezionano trattamenti appropriati per il linguaggio adulto.

Lezione 3 • Intervento sul Linguaggio per Bambini

Presenta modelli di intervento naturalistici, strutturati e ibridi per il linguaggio infantile. Gli studenti selezionano e implementano approcci abbinati al profilo e agli obiettivi del bambino.

Lezione 4 • Disturbo dello Spettro Autistico e Comunicazione Sociale

Affronta i profili comunicativi nel DSA e l'intervento basato sull'evidenza per la comunicazione sociale. Gli studenti progettano obiettivi mirati all'attenzione condivisa, alla pragmatica e ai bisogni di CAA.

Lezione 1 • Disturbi della Risonanza e Funzione Velofaringea

Esamina la valutazione e la gestione dell'ipernasalità, dell'iponasalità e dell'insufficienza velofaringea. Gli studenti interpretano i dati della nasometria e si coordinano con le équipe chirurgiche.

Lezione 2 • Disturbi della Voce: Valutazione e Classificazione

Tratta i metodi di valutazione percettiva, acustica e aerodinamica della voce e la tassonomia dei disturbi. Gli studenti utilizzano la CAPE-V e le misure acustiche per classificare i disturbi della voce.

Lezione 3 • Intervento sulla Fluenza nell'Arco della Vita

Applica la terapia di modificazione della balbuzie, il modellamento della fluenza e approcci integrati nelle diverse fasce d'età. Gli studenti progettano piani di trattamento che affrontino l'eloquio, l'atteggiamento e la partecipazione.

Lezione 4 • Disturbi della Fluenza: Valutazione della Balbuzie

Insegna la valutazione completa della balbuzie, incluse le misure di frequenza, tipologia e impatto. Gli studenti somministrano l'SSI-4 e valutano l'evitamento e le reazioni emotive.

Lezione 1 • Valutazione Strumentale della Deglutizione

Tratta le procedure di videofluoroscopia della deglutizione e di valutazione endoscopica a fibre ottiche. Gli studenti interpretano i risultati dell'imaging e applicano scale di valutazione standardizzate.

Lezione 2 • Valutazione Clinica della Deglutizione

Insegna le procedure di valutazione della deglutizione al letto del paziente, gli strumenti di screening e i segni clinici di aspirazione. Gli studenti integrano l'anamnesi medica e l'osservazione in un'impressione clinica.

Lezione 3 • Fisiologia della Deglutizione Normale

Dettaglia le fasi orale, faringea ed esofagea della deglutizione normale. Fornisce la baseline fisiologica necessaria per identificare e trattare la disfagia.

Lezione 4 • Disturbi dell'Alimentazione e della Deglutizione in Età Pediatrica

Affronta le difficoltà di alimentazione in neonati, bambini piccoli e bambini con complessità mediche. Gli studenti valutano la funzione oro-motoria e progettano interventi di alimentazione centrati sulla famiglia.

Lezione 1 • Fondamenti e Tipologie di Sistemi di CAA

Introduce i sistemi di CAA senza supporto e con supporto, i tipi di simboli e i metodi di accesso. Stabilisce il framework concettuale per tutta la successiva valutazione e intervento di CAA.

Lezione 2 • CAA per Condizioni Acquisite e Progressive

Affronta i bisogni di CAA nella SLA, nel morbo di Parkinson e nelle condizioni neurologiche acquisite. Gli studenti pianificano un'introduzione proattiva della CAA e strategie di message banking.

Lezione 3 • Valutazione della CAA e Feature Matching

Guida gli studenti attraverso la valutazione basata sulla partecipazione e il feature matching per selezionare i sistemi di CAA. Gli studenti valutano i fattori motori, sensoriali, cognitivi e linguistici.

Lezione 4 • Intervento di CAA e Formazione del Partner Comunicativo

Applica la stimolazione del linguaggio assistito e la formazione del partner per costruire la competenza nella CAA. Gli studenti progettano piani di intervento mirati alle abilità operative, linguistiche e sociali.