해결중심 단기치료(SFBT) 과정

1 수업 • SFBT와 다른 치료 양식의 비교

SFBT를 인지행동, 정신역동 및 인간 중심 접근법과 대조합니다. 학습자는 SFBT를 구조적, 철학적으로 차별화하는 요소를 파악합니다.

2 수업 • 핵심 철학적 가정

SFBT의 기저를 이루는 포스트모던, 구성주의 및 강점 기반 전제를 검토합니다. 학습자는 이러한 가정이 치료적 태도와 목표를 어떻게 형성하는지 설명합니다.

3 수업 • SFBT의 기원과 발전

SFBT의 기원을 밀워키 단기 가족 치료 센터(Milwaukee Brief Family Therapy Center)에서부터 주요 기여자들을 통해 추적합니다. 학습자는 현재 실천을 형성하는 지적 계보에 대한 기초를 다집니다.

1 수업 • 동맹에서의 문화적 겸손

치료적 관계 내에서 알지 못하는 태도를 문화적 정체성, 가치 및 맥락에 적용합니다. 학습자는 다양한 내담자 세계관을 존중하기 위해 관계적 태도를 조정합니다.

2 수업 • 내담자 유형(방문자-불평자-고객) 파악하기

세 가지 내담자 관계 태도와 그 개입에 대한 함의를 소개합니다. 학습자는 각 태도에 맞는 치료적 반응을 짝지어 참여도를 극대화합니다.

3 수업 • 알지 못하는 태도

치료사의 의도적인 호기심과 전문가적 가정의 유보를 정의합니다. 학생들은 내담자를 자신의 삶에 대한 권위자로 위치시키는 언어를 연습합니다.

1 수업 • 대처 질문과 관계 질문

위기 맥락을 위한 대처 질문과 체계적 관점을 위한 관계 질문을 다룹니다. 학습자는 이를 회기에 통합하여 해결 지형을 확장합니다.

2 수업 • 척도 질문

진전, 자신감 및 동기를 구체적으로 측정하기 위한 숫자 척도를 소개합니다. 학습자는 작은 단계를 파악하고 시간에 따른 변화를 추적하기 위해 척도 순서를 사용합니다.

3 수업 • 칭찬과 확인 반응

내담자의 강점과 노력을 강화하는 직접적 및 간접적 칭찬을 가르칩니다. 학습자는 SFBT 회기 내에서 진정한 확인과 공허한 칭찬을 구별합니다.

4 수업 • 기적 질문

생생한 선호 미래 비전을 구축하기 위한 도구로서의 기적 질문을 가르칩니다. 학습자는 내담자의 참여와 구체성을 유지하는 전달 변형을 연습합니다.

1 수업 • 저항하는 내담자와의 목표 협상

권고되거나, 양가적이거나 방문자 태도의 내담자와의 목표 형성을 다룹니다. 학습자는 실행 가능한 목표로 나아가기 위해 방문자 및 불평자 전략을 적용합니다.

2 수업 • 불평을 목표로 전환하기

문제 설명에서 해결 중심 목표 진술로의 언어적 전환을 가르칩니다. 학습자는 내담자의 불평을 실행 가능한 선호 미래 언어로 재구성하는 연습을 합니다.

3 수업 • 회기 간 목표 진전 추적하기

내담자 상황이 발전함에 따라 목표를 검토하고 갱신하는 방법을 확립합니다. 학습자는 척도 및 예외 데이터를 사용하여 점진적인 진전을 문서화하고 축하합니다.

1 수업 • 후속 회기 구조

후속 회기를 위한 EARS 순서—이끌어내기, 강화하기, 재강화하기, 다시 시작하기—를 소개합니다. 학습자는 EARS를 적용하여 성과를 공고히 하고 해결 중심의 추진력을 유지합니다.

2 수업 • 회기 시작과 문제 없는 대화

라포 형성과 강점 파악을 위한 문제 없는 대화의 전략적 사용을 다룹니다. 학습자는 우려 사항을 논의하기 전에 내담자를 자원으로 향하게 하는 방식으로 회기를 시작합니다.

3 수업 • 상담 휴식

치료사 성찰과 메시지 준비를 위한 회기 중간 휴식을 설명합니다. 학습자는 휴식 시간을 사용하여 회기 내용을 표적 칭찬과 과제로 종합합니다.

4 수업 • 마무리 메시지 구성하기

세 부분으로 구성된 마무리 메시지(칭찬, 연결고리, 과제 또는 제안)를 가르칩니다. 학습자는 내담자의 강점을 강화하고 회기 간 행동을 촉진하는 마무리 메시지를 작성합니다.

1 수업 • 아동 및 청소년을 위한 SFBT

발달 단계에 맞게 기적 질문, 척도 및 예외를 조정합니다. 학습자는 놀이 기반 및 이야기 도구를 사용하여 어린 내담자를 해결 중심 작업에 참여시킵니다.

2 수업 • 가족을 위한 SFBT

SFBT를 다양한 목표와 관점을 가진 다인 가족 체계로 확장합니다. 학습자는 각 구성원의 선호 미래를 존중하는 가족 회기를 진행합니다.

3 수업 • 커플을 위한 SFBT

SFBT를 관계 목표, 공유 예외 및 상호작용적 척도에 적용합니다. 학습자는 해결 중심 커플 동맹을 유지하면서 경쟁하는 의제를 관리합니다.

1 수업 • 물질 사용 및 행동 문제

물질 사용이나 행동 건강 문제가 있는 내담자를 위해 SFBT를 조정합니다. 학습자는 동기적이고 해결 중심적인 혼합 접근법을 사용하여 내담자가 정의한 변화 목표를 지원합니다.

2 수업 • SFBT 언어를 사용한 안전 계획

구조화된 안전 평가 및 계획에 해결 중심 대처 질문을 통합합니다. 학습자는 내담자의 강점과 기존 지지 체계를 강조하는 안전 계획을 구성합니다.

3 수업 • 권고된 내담자와의 작업

SFBT 틀 내에서 비자발적 의뢰의 독특한 도전을 다룹니다. 학습자는 내담자 자율성과 의뢰 요구사항을 모두 충족시키는 실행 가능한 목표를 찾습니다.

1 수업 • 치료 도구로서의 자기 성찰

치료사가 자신의 전문적 성장에 해결 중심 질문을 적용하도록 가르칩니다. 학습자는 자신의 임상 실천 패턴에서 개인적 강점과 예외를 파악합니다.

2 수업 • 지속적 역량 계획 수립하기

지속적인 SFBT 역량 개발을 위한 구조화된 계획 설계를 안내합니다. 학습자는 훈련 자료, 멘토 및 측정 가능한 역량 이정표를 파악합니다.

3 수업 • 수퍼비전과 동료 상담

치료사의 강점과 작은 성과에 초점을 맞추는 SFBT와 일관된 수퍼비전을 구조화합니다. 학습자는 동료 상담 형식을 사용하여 사례를 검토하고 기법을 다듬습니다.