보육교사 과정

1 수업 • 유아교육의 역사와 철학

프로벨부터 현대 모델까지 유아교육의 흐름을 추적하며, 역사적 변화를 현재의 실천과 연결합니다. 이후의 모든 이론을 실제 교육의 발전 과정에 기반하여 설명합니다.

2 수업 • 전문가 정체성과 윤리

전문 윤리 강령, 반성적 실천 및 교사 소양을 소개합니다. 과정 전반에 걸쳐 요구되는 윤리적 기초를 확립합니다.

3 수업 • 아동 발달 영역

인지, 언어, 사회·정서, 신체 영역과 이들의 상호 의존성을 정의합니다. 교사가 전인적 성장을 관찰하고 지원할 수 있도록 준비시킵니다.

1 수업 • 걸음마기 및 유아 발달: 만 3~5세

유아의 상징적 사고, 또래 관계 및 초기 문해력을 살펴봅니다. 발달 지식을 연령에 적합한 활동 설계에 연결합니다.

2 수업 • 비전형적 발달과 조기 발견

발달 경고 신호, 선별 검사 도구 및 의뢰 절차를 소개합니다. 교사가 우려 사항을 인지하고 가족 및 전문가와 소통할 수 있는 역량을 갖춥니다.

3 수업 • 유치원 및 초등 저학년 발달

정규 학교로의 전이, 구체적 조작기 사고 및 또래 문화를 다룹니다. 교사가 놀이 중심 학습과 구조화된 학습을 연결할 수 있도록 준비시킵니다.

1 수업 • 실외 놀이와 안전

놀이터 설계, 감독 비율 및 실외 놀이의 위험-이점 평가를 다룹니다. 실내 안전 원칙을 역동적인 실외 환경으로 확장합니다.

2 수업 • 건강, 위생 및 질병 예방

손 씻기 절차, 기저귀 교환 절차 및 전염병 관리 방법을 정립합니다. 교사가 규정된 건강 및 위생 기준을 충족하도록 합니다.

3 수업 • 의무 보고 및 아동 보호

학대 및 방임 지표, 의무 보고 의무 및 문서화 절차를 정의합니다. 교사가 아동의 법적, 윤리적 보호자로서 행동할 수 있도록 준비시킵니다.

4 수업 • 실내 환경 설계

학습 공간의 공간 배치, 가구 선택 및 감각적 고려 사항을 다룹니다. 발달 지식을 물리적 환경 계획에 직접 적용합니다.

1 수업 • 진정한 평가의 원칙

진정한 평가와 표준화된 평가를 구분하고, 형성 평가와 총괄 평가의 목적을 설명합니다. 지속적인 관찰에 대한 윤리적이고 실용적인 근거를 확립합니다.

2 수업 • 데이터 해석 및 다음 단계 계획

관찰 데이터를 발달 프로필과 교수 결정으로 전환합니다. 평가 실천을 다음 장에서 다루는 교육과정 설계와 연결합니다.

3 수업 • 포트폴리오 개발

아동 포트폴리오의 증거 수집, 구성 및 해석을 안내합니다. 기록을 가족 소통 및 교수 계획과 연결합니다.

1 수업 • 수업 및 단원 계획

여러 발달 영역을 통합하는 일일 교수·학습 계획안과 주제별 단원 작성을 안내합니다. 목표 작성 기술을 구조화된 일일 교수 순서에 적용합니다.

2 수업 • 효과적인 학습 목표 작성

발달 기준에 부합하는 관찰 가능하고 측정 가능한 목표를 작성하는 방법을 가르칩니다. 모든 계획된 활동이 명확하고 평가 가능한 학습 의도를 갖도록 합니다.

3 수업 • 다양한 학습자를 위한 교육과정 조정

다양한 능력을 가진 아동을 위한 차별화 전략, 비계 설정 및 수정을 다룹니다. 계획 기술을 포용적이고 공평한 교수 설계로 확장합니다.

4 수업 • 교육과정 체계 및 접근법

놀이 중심, 프로젝트 기반, 레지오 에밀리아 접근법 및 구조화된 교육과정 모델을 비교합니다. 맥락에 맞는 접근법을 선택하고 조정하기 위한 개념 지도를 제공합니다.

1 수업 • 사전 예방적 환경 및 일과 설계

물리적 배치, 예측 가능한 일정 및 명확한 전이가 행동 문제를 예방하는 방법을 가르칩니다. 3장의 환경 설계 기술을 행동 결과에 적용합니다.

2 수업 • 사회·정서 기술 가르치기

감정 인식, 공감 및 갈등 해결에 대한 명시적 교수를 소개합니다. 지도를 반응적 관리에서 사전 예방적 기술 구축으로 전환합니다.

3 수업 • 도전적 행동에 대응하기

지속적인 행동 문제와 기능 평가를 포함한 단계별 대응 체계를 제공합니다. 교사가 존엄성을 유지하면서 효과적으로 개입할 수 있도록 합니다.

4 수업 • 긍정적 학급 공동체 구축

관계 형성, 학급 규칙 및 소속감을 지도의 기초로 다룹니다. 반응적 훈육의 필요성을 줄이는 사회적 기반을 확립합니다.

1 수업 • 지역사회 자원 및 의뢰

지역사회 자원을 매핑하고, 적절한 의뢰를 하며, 기관 간 관계를 구축하는 방법을 가르칩니다. 교사를 가족과 지원 체계를 연결하는 연결자로 위치시킵니다.

2 수업 • 가족 파트너십의 기초

가족 중심 실천, 문화적 겸손 및 가족 참여의 연속체를 정의합니다. 이후의 모든 참여 전략을 위한 철학적 기반을 확립합니다.

3 수업 • 가족과의 효과적인 의사소통

일상적인 의사소통 도구, 가족 면담 및 지속적인 대화를 위한 디지털 플랫폼을 다룹니다. 파트너십 철학을 구체적이고 일상적인 의사소통 실천으로 전환합니다.

1 수업 • 개별화 교육 및 지원 계획

특별한 도움이 필요한 아동을 위한 개별화 계획의 구조, 개발 및 시행을 다룹니다. 평가 및 계획 기술을 법적으로 요구되는 지원 문서에 적용합니다.

2 수업 • 영재 및 고급 학습자 지원

영재 아동의 발견, 심화 전략 및 사회·정서적 필요를 다룹니다. 이 장에서 다루는 학습자 다양성의 전체 스펙트럼을 완성합니다.

3 수업 • 통합의 철학과 이점

장애 아동의 완전한 통합에 대한 연구 기반과 윤리적 논거를 살펴봅니다. 효과적인 포괄적 실천에 필요한 가치 기반을 구축합니다.

4 수업 • 전문가와의 협력적 팀워크

공동 교수 모델, 역할 명확성 및 치료사, 전문가와의 의사소통을 가르칩니다. 가족 파트너십 기술을 전문가 간 학제 간 협력으로 확장합니다.