Kursus Terapi Jungian

Pelajaran 1 • Membandingkan Psikologi Jung dan Psikologi Dalam Lain

Membezakan teori Jung dengan kerangka Freud dan Adler. Menjelaskan ciri khas Jung untuk mengelakkan kekeliruan konsep dalam amalan.

Pelajaran 2 • Arketaip dan Ketidaksedaran Kolektif

Mentakrifkan arketaip sebagai corak psikik universal dan meninjau tokoh utama. Pelajar belajar mengenali tema arketaip dalam bahan klinikal.

Pelajaran 3 • Jenis dan Sikap Psikologi

Memperkenalkan introversi, ekstraversi, dan empat fungsi. Pelajar menggunakan tipologi untuk memahami personaliti klien dan dinamik perhubungan.

Pelajaran 4 • Struktur Jiwa

Memetakan model tiga bahagian Jung iaitu ego, ketidaksedaran peribadi, dan ketidaksedaran kolektif. Menerapkan pelajar dalam seni bina yang mendasari semua kerja klinikal Jung.

Pelajaran 1 • Tenaga Psikik dan Pampasan

Meliputi prinsip kesetaraan, entropi, dan pampasan dalam fungsi psikik. Pelajar menggunakan prinsip ini untuk memahami pembentukan gejala dan keseimbangan psikik.

Pelajaran 2 • Projeksi dan Introjeksi

Mengkaji bagaimana kandungan tidak sedar diprojeksikan kepada orang lain dan diintrojek dari persekitaran. Pelajar belajar menjejaki projeksi dalam hubungan terapeutik.

Pelajaran 3 • Sifat dan Pembentukan Kompleks

Menjelaskan bagaimana kelompok bermuatan emosi terbentuk di sekeliling teras arketaip. Pelajar belajar mengesan pengaktifan kompleks dalam tingkah laku dan afek klien.

Pelajaran 4 • Pembentukan dan Maksud Simbol

Membezakan simbol daripada tanda dan menerangkan fungsi transendennya. Pelajar berlatih membaca bahan simbolik sebagai jambatan antara minda sedar dan tidak sedar.

Pelajaran 1 • Temu Bual Klinikal Jung

Menstrukturkan temu bual awal untuk mengumpul sejarah psikologi, tipologi, dan bahan simbolik. Pelajar belajar mendengar untuk penunjuk kompleks dan tema arketaip dari sesi pertama.

Pelajaran 2 • Pertimbangan Pembezaan dalam Amalan Jung

Menangani cara membezakan krisis pertumbuhan psikologi daripada gangguan klinikal yang memerlukan sokongan tambahan. Pelajar belajar bila untuk merujuk, bekerjasama, atau menyesuaikan pendekatan Jung.

Pelajaran 3 • Mengenal Pasti Kompleks Utama

Mengajar kaedah untuk memetakan kompleks dominan klien dan pencetus perhubungan mereka. Pelajar membina peta kompleks sebagai alat perumusan pusat.

Pelajaran 4 • Penilaian Jenis Psikologi

Mengaplikasikan kaedah formal dan informal untuk menilai tipologi klien. Pelajar menggunakan data jenis untuk memaklumkan gaya komunikasi, langkah, dan pemilihan intervensi.

Pelajaran 1 • Amplifikasi dan Asosiasi

Membezakan amplifikasi Jung daripada asosiasi bebas Freud. Pelajar berlatih kedua-dua asosiasi peribadi dan amplifikasi budaya imej mimpi.

Pelajaran 2 • Pengumpulan dan Dokumentasi Mimpi

Mengajar klien merakam mimpi dengan tepat dan memperkenalkan konsep siri mimpi. Pelajar belajar menstrukturkan pengumpulan mimpi sebagai alat klinikal yang berterusan.

Pelajaran 3 • Mengintegrasikan Mimpi ke dalam Sesi Terapi

Membimbing ahli terapi dalam masa, langkah, dan kedalaman penerokaan mimpi dalam sesi. Pelajar berlatih menterjemahkan pandangan mimpi kepada dialog terapeutik yang boleh diambil tindakan.

Pelajaran 4 • Analisis Struktur Mimpi

Mengaplikasikan struktur dramatik untuk menghuraikan naratif mimpi kepada eksposisi, perkembangan, dan resolusi. Pelajar menggunakan rangka kerja ini untuk mengenal pasti mesej pusat mimpi.

Pelajaran 1 • Seni Ekspresif sebagai Modaliti Jung

Meninjau lukisan, cat, tanah liat, pergerakan, dan penulisan sebagai wahana untuk ekspresi tidak sedar. Pelajar belajar mengintegrasikan modaliti ini tanpa mengurangkannya kepada terapi seni semata-mata.

Pelajaran 2 • Teori dan Tujuan Imaginasi Aktif

Mentakrifkan imaginasi aktif sebagai dialog antara ego dan tokoh tidak sedar. Menetapkan peranannya dalam individuasi dan membezakannya daripada fantasi atau lamunan.

Pelajaran 3 • Asas Terapi Sandplay

Memperkenalkan sandplay sebagai kaedah imaginasi aktif tiga dimensi. Pelajar belajar persediaan, pendirian fasilitasi, dan tafsiran asas adegan pasir.

Pelajaran 4 • Peringkat Amalan Imaginasi Aktif

Melalui empat peringkat: mengosongkan minda, membiarkan tidak sedar bercakap, menghadapi tokoh, dan penglibatan etika. Pelajar berlatih setiap peringkat secara berurutan.

Pelajaran 1 • Hubungan Analitik sebagai Wadah

Merangka hubungan terapeutik sebagai temenos, atau wadah suci, untuk transformasi. Pelajar memahami bagaimana keselamatan hubungan membolehkan kerja tidak sedar yang mendalam.

Pelajaran 2 • Pindahan dalam Analisis Jung

Meneroka pindahan sebagai projeksi bahan arketaip dan peribadi ke atas penganalisis. Pelajar belajar mengenal pasti dan bekerja dengan pindahan tanpa kolusi.

Pelajaran 3 • Sempadan Etika dalam Amalan Jung

Menangani penyelenggaraan sempadan, hubungan dwi, dan dinamik kuasa khusus untuk kerja dalam. Pelajar menggunakan penaakulan etika kepada senario klinikal yang kompleks.

Pelajaran 4 • Pindahan Balas sebagai Data Klinikal

Membingkai semula pindahan balas sebagai maklumat tentang ketidaksedaran klien dan bukannya kesilapan penganalisis. Pelajar berlatih menggunakan reaksi somatik dan emosi secara diagnostik.

Pelajaran 1 • Teori dan Proses Individuasi

Mentakrifkan individuasi sebagai proses sepanjang hayat untuk menjadi Diri yang utuh dan terbezakan. Pelajar memahami sifat tidak linearnya dan membezakannya daripada peningkatan diri.

Pelajaran 2 • Integrasi Bayangan dalam Kerja Klinikal

Menyediakan kaedah untuk membantu klien mengenali dan mengintegrasikan bahan bayangan. Pelajar berlatih memudahkan kerja bayangan tanpa memalukan atau membebankan klien.

Pelajaran 3 • Perkembangan Anima dan Animus

Menjejaki peringkat perkembangan Anima dan Animus dan persembahan klinikalnya. Pelajar belajar menyokong integrasi kontraseksual sebagai sebahagian daripada individuasi.

Pelajaran 4 • Fasa Kehidupan dan Tugas Individuasi

Memetakan cabaran individuasi merentas belia, pertengahan umur, dan usia lanjut. Pelajar menyesuaikan matlamat terapeutik dengan fasa perkembangan dan tuntutan individuasi klien.

Pelajaran 1 • Pendekatan Jung terhadap Kesedihan dan Kehilangan

Mengaplikasikan rangka kerja individuasi dan arketaip kepada kematian dan kehilangan eksistensial. Pelajar memudahkan pembentukan makna dan ritual perkabungan simbolik dalam kerja klinikal.

Pelajaran 2 • Kerendahan Budaya dalam Amalan Jung

Mengkaji secara kritis andaian Eurosentrik dalam teori Jung dan menyesuaikan amalan untuk klien pelbagai. Pelajar membangunkan amplifikasi dan tafsiran simbol yang responsif budaya.

Pelajaran 3 • Kerja Kumpulan dan Pasangan dalam Terapi Jung

Melanjutkan konsep Jung kepada dinamik kumpulan dan terapi pasangan. Pelajar menggunakan konsep projeksi, bayangan, dan medan arketaip kepada tetapan klinikal berbilang orang.

Pelajaran 4 • Terapi Jung Sepanjang Jangka Hayat

Menyesuaikan teknik Jung untuk kanak-kanak, remaja, dan orang dewasa yang lebih tua. Pelajar mengubah suai bahasa, modaliti, dan kedalaman untuk dipadankan dengan kapasiti perkembangan.