Kursus Terapi Naratif

Pelajaran 1 • Hubungan Terapeutik dalam Amalan Naratif

Mentakrifkan pendirian kolaboratif dan bukan pakar yang menjadi pusat kerja naratif. Pelajar memahami bagaimana pendirian ini membentuk setiap aspek pertemuan terapeutik.

Pelajaran 2 • Andaian Falsafah Teras

Mengkaji kepercayaan bahawa orang bukanlah masalah mereka dan bahawa makna dibina secara sosial. Menghubungkan falsafah dengan pendirian terapeutik yang praktikal.

Pelajaran 3 • Asal Usul dan Akar Teori

Menjejak perkembangan terapi naratif melalui White, Epston, dan pemikiran pascastrukturalis. Mendasarkan pelajar dalam keturunan intelektual yang membentuk pendekatan ini.

Pelajaran 1 • Cerita yang Disaturasi Masalah

Mengkaji bagaimana naratif yang disaturasi masalah berkembang dan mengehadkan kemungkinan klien. Pelajar mengenal pasti corak linguistik dan relasional yang mengukuhkan cerita ini.

Pelajaran 2 • Identiti Pilihan dan Nilai

Membimbing pelajar membantu klien menyatakan cara hidup dan nilai teras yang mereka pilih. Menghubungkan identiti pilihan kepada asas pembangunan cerita alternatif.

Pelajaran 3 • Bagaimana Cerita Membentuk Identiti

Memperkenalkan konsep bahawa pengalaman hidup disusun menjadi cerita yang mentakrifkan kepentingan diri. Menghubungkan struktur naratif dengan titik masuk terapeutik.

Pelajaran 1 • Prinsip Eksternalisasi

Memperkenalkan rasional dan mekanik merawat masalah sebagai terpisah daripada orang. Mewujudkan asas etika dan praktikal untuk perbualan eksternalisasi.

Pelajaran 2 • Memetakan Pengaruh Masalah

Membimbing pelajar melalui siasatan sistematik tentang bagaimana masalah mempengaruhi domain kehidupan klien. Pemetaan mencipta gambaran terperinci yang menyokong pengarang semula kemudian.

Pelajaran 3 • Menamakan Masalah

Mengajar teknik kolaboratif untuk memberikan nama kepada masalah yang bergema dengan klien. Penamaan yang tepat meningkatkan agensi klien dan momentum terapeutik.

Pelajaran 1 • Soalan Landskap Tindakan

Memperkenalkan soalan yang memetakan urutan peristiwa dalam cerita alternatif merentas masa. Pelajar belajar membina koherensi naratif melalui siasatan berfokuskan tindakan.

Pelajaran 2 • Mengenal pasti Hasil Unik

Mengajar pengecaman pengecualian, detik gemilang, dan percanggahan kepada cerita masalah. Hasil unik berfungsi sebagai titik masuk untuk pembinaan naratif alternatif.

Pelajaran 3 • Soalan Landskap Identiti

Mengajar soalan yang mengeluarkan kualiti, nilai, dan niat klien yang didedahkan oleh hasil unik. Soalan identiti menebalkan cerita alternatif.

Pelajaran 4 • Menebalkan Cerita Alternatif

Membimbing pelajar dalam memperkaya naratif alternatif melalui pelbagai perspektif dan garis masa yang dilanjutkan. Cerita tebal lebih tahan lama dan tahan terhadap kemunculan semula masalah.

Pelajaran 1 • Majlis Definisi

Membimbing pelajar melalui perancangan dan memudahkan majlis formal yang mengesahkan secara terbuka identiti pilihan. Majlis mewujudkan peristiwa naratif yang dipegang komuniti dan kuat.

Pelajaran 2 • Perbualan Mengingati

Memperkenalkan amalan melawat semula tokoh penting yang telah menyumbang kepada identiti pilihan klien. Perbualan mengingati memperluaskan keahlian kelab identiti klien.

Pelajaran 3 • Amalan Saksi Luar

Mengajar penggunaan berstruktur saksi luar untuk merenung dan memperkaya cerita klien. Pelajar belajar protokol respons saksi luar empat langkah.

Pelajaran 1 • Menilai Keberkesanan Dokumen

Membimbing pelajar dalam menilai sama ada dokumen bergema dengan dan memperkasakan klien. Kemahiran penilaian memastikan dokumen kekal berpusatkan klien dan berguna secara terapeutik.

Pelajaran 2 • Menulis Surat Terapeutik

Mengajar kemahiran mengarang surat yang meringkaskan, mengesahkan, dan memajukan cerita pilihan klien. Pelajar berlatih jenis surat yang sesuai dengan detik terapeutik yang berbeza.

Pelajaran 3 • Sijil dan Deklarasi

Memperkenalkan penggunaan sijil dan deklarasi rasmi untuk menandakan pencapaian naratif. Dokumen ini mencipta rekod awam dan perayaan tentang pencapaian klien.

Pelajaran 1 • Terapi Naratif dengan Keluarga dan Pasangan

Mengaplikasikan amalan naratif kepada sistem relasional, menangani cerita yang dikongsi dan bersaing. Pelajar memudahkan perbualan pelbagai suara yang menghormati naratif setiap ahli.

Pelajaran 2 • Terapi Naratif dalam Tetapan Kumpulan

Menterjemahkan teknik naratif individu ke dalam format kumpulan menggunakan penyaksian kolektif. Pelajar mereka bentuk sesi kumpulan yang memanfaatkan pengalaman naratif yang dikongsi.

Pelajaran 3 • Pendekatan Naratif terhadap Trauma

Mengintegrasikan prinsip termaklum trauma dengan amalan naratif untuk mangsa. Pelajar belajar rentak, keselamatan, dan strategi pengarang semula khusus untuk persembahan trauma.

Pelajaran 4 • Terapi Naratif dengan Kanak-Kanak

Menyesuaikan teknik naratif untuk peringkat perkembangan menggunakan permainan, seni, dan metafora. Pelajar belajar strategi eksternalisasi dan pengarang semula yang sesuai dengan usia.

Pelajaran 1 • Dimensi Etika Amalan Naratif

Menangani kuasa, ketelusan, dan akauntabiliti dalam hubungan terapi naratif. Pelajar mengaplikasikan penaakulan etika kepada dilema klinikal dan budaya yang kompleks.

Pelajaran 2 • Model Penyeliaan Naratif

Memperkenalkan rangka kerja penyeliaan yang berlandaskan prinsip naratif untuk pembangunan profesional berterusan. Pelajar berlatih memberi dan menerima penyeliaan yang dimaklumkan secara naratif.

Pelajaran 3 • Mengintegrasikan Kecekapan Naratif

Mensintesiskan amalan eksternalisasi, pengarang semula, penyaksian, dan dokumen ke dalam sesi yang lancar. Pelajar beralih daripada aplikasi teknik kepada amalan naratif bersepadu.