Curso de Psicogenealogia

Aula 1 • Pensadores-Chave e os seus Modelos

Aborda os principais modelos teóricos de Bowen, Hellinger, Schützenberger e outros. Os estudantes identificam qual o modelo que melhor se adequa a diferentes apresentações clínicas.

Aula 2 • Definir a Psicogenealogia como Disciplina

A psicogenealogia é posicionada dentro da psicologia, da terapia sistémica e da investigação genealógica. Esta fundamentação clarifica o seu âmbito e distingue-a de áreas adjacentes.

Aula 3 • Premissas Teóricas Centrais

Examina os pressupostos fundamentais: transmissão transgeracional, laços de lealdade e padrões de repetição. Estas premissas sustentam todos os métodos analíticos ensinados posteriormente.

Aula 1 • Transmissão Relacional e de Vinculação

Aborda como os estilos de vinculação, os comportamentos parentais e os modelos relacionais se replicam entre gerações. Os estudantes traçam padrões de vinculação em histórias familiares.

Aula 2 • Canais Biológicos e Epigenéticos

Apresenta a investigação epigenética que mostra como o stresse e o trauma alteram a expressão genética entre gerações. Os estudantes ligam as descobertas biológicas às observações psicológicas.

Aula 3 • Transmissão Narrativa e Mitológica

Analisa como as histórias, mitos e silêncios familiares transportam conteúdo psicológico para a frente. Os estudantes aprendem a descodificar estruturas narrativas para encontrar significados ocultos.

Aula 4 • Identificar a Transmissão em Material de Caso

Aplica os quatro canais de transmissão a vinhetas de caso anotadas. Os estudantes praticam o reconhecimento de vias sobrepostas em apresentações familiares complexas.

Aula 1 • Recolha de Dados Familiares Multigeracionais

Ensina técnicas de entrevista estruturada para recolher história familiar precisa em, pelo menos, três gerações. A qualidade dos dados determina diretamente a fiabilidade da análise posterior.

Aula 2 • Identificar Temas Repetitivos

Treina os estudantes para detetar temas recorrentes como perda, doença, migração e conflito através das gerações do genograma. O reconhecimento de temas impulsiona a formulação de hipóteses.

Aula 3 • Símbolos e Convenções do Genograma

Apresenta símbolos padronizados para indivíduos, relações e eventos usados na construção de genogramas. Uma notação consistente permite uma comunicação clara entre profissionais.

Aula 4 • Mapear Relações e Padrões

Avança para além da estrutura básica para mapear cortes emocionais, emaranhamento, triângulos e coligações no genograma. Estes padrões relacionais são os principais alvos analíticos.

Aula 1 • Tipologia de Segredos Familiares

Classifica os segredos por conteúdo, âmbito e função no sistema familiar. Compreender os tipos de segredo orienta as estratégias de intervenção adequadas.

Aula 2 • Abordagens Seguras para Revelar Segredos

Fornece técnicas estruturadas para trazer gradualmente à superfície material oculto sem desestabilizar clientes ou famílias. O ritmo e a contenção são competências centrais.

Aula 3 • Transmissão de Trauma Entre Gerações

Analisa como os traumas coletivos e individuais — guerra, perseguição, abuso — se incorporam nos sistemas familiares e ressurgem nos descendentes. Os estudantes mapeiam cronologias de trauma nos genogramas.

Aula 4 • Integração e Reparação Narrativa

Orienta os estudantes a ajudar os clientes a integrar segredos revelados numa narrativa familiar coerente e menos pesada. A integração reduz a pressão sintomática e restaura a autonomia.

Aula 1 • Aplicar Ordens Sistémicas na Prática

Integra os conceitos de lealdade, pertencimento e ordem num quadro de avaliação clínica unificado. Os estudantes praticam a aplicação do quadro a vinhetas de caso supervisionadas.

Aula 2 • Dinâmicas de Pertencimento e Exclusão

Examina como a exclusão de membros da família — por morte, vergonha ou rejeição — cria desequilíbrios sistémicos que os descendentes reparam inconscientemente. O reconhecimento precede a intervenção.

Aula 3 • Ordens do Amor e Hierarquia

Apresenta as ordens do amor de Hellinger: pertencimento, hierarquia e equilíbrio entre dar e receber. Os estudantes avaliam como as violações destas ordens se manifestam nos sintomas dos clientes.

Aula 4 • Lealdades Invisíveis nos Sistemas Familiares

Apresenta o conceito de lealdades invisíveis de Boszormenyi-Nagy e a ética relacional que vincula os membros da família através do tempo. Os estudantes identificam conflitos de lealdade em material de caso.

Aula 1 • Conceber uma Sessão Psicogenealógica

Fornece um modelo de sessão estruturado que integra fases de avaliação, intervenção e encerramento. Os estudantes praticam a realização de sessões completas com retorno dos pares.

Aula 2 • Técnicas de Constelação Familiar

Apresenta o método de constelação como intervenção de grupo e individual para externalizar dinâmicas familiares. Os estudantes aprendem os fundamentos da facilitação e os protocolos de segurança.

Aula 3 • Intervenções Simbólicas e Rituais

Concebe rituais e atos simbólicos que reconhecem, honram ou libertam cargas transgeracionais. O ritual proporciona profundidade experiencial que o trabalho verbal por si só não consegue alcançar.

Aula 4 • Abordagens Somáticas e Baseadas no Corpo

Integra a consciência corporal, a respiração e o movimento para aceder a material transgeracional retido somaticamente. O trabalho somático complementa os métodos cognitivos e narrativos.

Aula 1 • Padrões de Saúde, Doença e Corpo

Traça doenças, acidentes e padrões somáticos recorrentes nas gerações familiares como potenciais sinais transgeracionais. Os estudantes integram a história médica na análise do genograma.

Aula 2 • Padrões Financeiros e Ocupacionais

Identifica comportamentos financeiros recorrentes — escassez, sabotagem, conflitos de herança — como guiões transgeracionais. Os estudantes ligam sintomas financeiros a dinâmicas de lealdade e identidade familiar.

Aula 3 • Luto, Perda e Mortes Não Enlutadas

Aborda como os processos de luto incompletos bloqueiam os sistemas familiares e geram sintomas nas gerações posteriores. Os estudantes aplicam intervenções focadas no luto dentro do quadro do genograma.

Aula 4 • Migração, Deslocamento e Desenraizamento

Examina como a migração forçada ou voluntária cria fraturas de identidade e conflitos de lealdade transmitidos aos descendentes. Os estudantes mapeiam histórias de migração e os seus resíduos psicológicos.

Aula 1 • Trabalhar com Resistência e Defesas

Aborda a resistência do cliente e da família à exploração transgeracional, incluindo negação, minimização e bloqueio baseado na lealdade. Os estudantes desenvolvem estratégias de resposta flexíveis.

Aula 2 • Planeamento de Tratamento a Longo Prazo

Desenvolve planos de tratamento faseados que sequenciam intervenções psicogenealógicas ao longo do tempo. O planeamento tem em conta a prontidão do cliente, o ritmo e as necessidades de integração.

Aula 3 • Formulação de Caso Complexo

Integra dados do genograma, análise de transmissão, dinâmicas de lealdade e identificação de temas numa formulação de caso unificada. Os estudantes produzem formulações escritas para revisão supervisionada.

Aula 4 • Supervisão e Prática Reflexiva

Estabelece a supervisão contínua e a autorreflexão como práticas profissionais essenciais no trabalho psicogenealógico. Os estudantes desenvolvem quadros de supervisão pessoais.