Curso de Psicogenealogia Transgeracional

Aula 1 • Origens e Desenvolvimento Histórico

Traça a emergência da psicogenealogia a partir da psicanálise, da terapia sistémica e da epigenética. Fornece o contexto histórico essencial para situar todos os modelos teóricos subsequentes.

Aula 2 • Conceitos Teóricos Centrais

Define os vínculos de lealdade, as lealdades invisíveis e a transmissão transgeracional. Estes conceitos constituem o vocabulário conceptual utilizado ao longo de todo o curso.

Aula 3 • Enquadramento Ético e Profissional

Estabelece os limites éticos, as normas de confidencialidade e o âmbito da prática para o trabalho em psicogenealogia. Fundamenta os estudantes na responsabilidade profissional antes da aplicação clínica.

Aula 1 • Papéis, Regras e Mitos Familiares

Examina os papéis atribuídos, as regras não ditas e os mitos familiares que perpetuam a disfunção. Os estudantes aprendem a identificar estas estruturas como pontos de entrada para a intervenção.

Aula 2 • Percursos de Transmissão Intergeracional

Mapeia a forma como os estilos de vinculação, os padrões de comunicação e as estratégias de coping passam entre gerações. Constrói a base analítica para a construção do genograma no próximo capítulo.

Aula 3 • Limites e Triangulação

Analisa o emaranhamento, o desligamento e a triangulação como disfunções dos limites. Liga os padrões de limites aos conflitos de lealdade transgeracionais.

Aula 1 • Recolha de Dados de História Familiar

Ensina técnicas de entrevista estruturada para recolher dados familiares precisos de forma ética. Aborda lacunas, segredos e resistência encontrados durante a recolha de dados.

Aula 2 • Apresentação de Descobertas do Genograma

Aborda como comunicar as perceções do genograma a clientes e equipas interdisciplinares de forma clara. Prepara os estudantes para discussões colaborativas de casos em capítulos posteriores.

Aula 3 • Reconhecimento de Padrões e Formulação de Hipóteses

Desenvolve competências para identificar temas, datas e sintomas recorrentes entre gerações. Os estudantes formulam hipóteses testáveis sobre influências transgeracionais.

Aula 4 • Mapeamento de Padrões Relacionais

Aplica conceitos sistémicos para anotar genogramas com qualidade relacional, conflitos e alianças. Transforma dados brutos num mapa visual das dinâmicas familiares.

Aula 1 • Lealdades Invisíveis na Prática

Aplica o conceito de lealdades invisíveis de Boszormenyi-Nagy a material de caso. Os estudantes reconhecem como a lealdade inconsciente impulsiona comportamentos autoderrotistas.

Aula 2 • Definição de Trauma Transgeracional

Distingue o trauma individual do trauma coletivo e transgeracional com precisão clínica. Estabelece o âmbito do trabalho com trauma na prática da psicogenealogia.

Aula 3 • Segredos Familiares e Lealdades Ocultas

Explora como os segredos familiares criam lealdades ocultas e portadores sintomáticos. Os estudantes aprendem a trazer segredos à superfície em segurança dentro de um enquadramento terapêutico.

Aula 4 • Luto e Luto Inacabado

Aborda os processos de luto incompletos que fixam as famílias em padrões repetitivos de perda. Liga o luto inacabado às reações de aniversário e à formação de sintomas.

Aula 1 • Intervenções Somáticas e Baseadas no Corpo

Aborda como o trauma ancestral é retido somaticamente e introduz técnicas de libertação baseadas no corpo. Integra a consciência somática com os enquadramentos conceptuais transgeracionais.

Aula 2 • Integração de Múltiplas Modalidades

Orienta os estudantes na combinação de métodos narrativos, somáticos e simbólicos em planos de tratamento coerentes. Desenvolve o discernimento clínico para a seleção e sequenciação de modalidades.

Aula 3 • Trabalho de Constelações Sistémicas

Introduz métodos de constelações familiares influenciados por Hellinger, adaptados para contextos individuais e de grupo. Os estudantes aprendem os fundamentos da facilitação e as contraindicações para o trabalho de constelações.

Aula 4 • Abordagens Narrativas e de Contação de Histórias

Utiliza a contação de histórias familiares e a reconstrução narrativa para externalizar e reautorar guiões herdados. Liga os métodos narrativos às descobertas do genograma de capítulos anteriores.

Aula 1 • Guerra, Violência e Trauma Coletivo

Aborda a transmissão do trauma de guerra, da perseguição e da violência coletiva através dos sistemas familiares. Prepara os estudantes para trabalhar com descendentes de sobreviventes sem retraumatização.

Aula 2 • Guiões Familiares de Doença e Somáticos

Analisa doenças recorrentes, sintomas psicossomáticos e padrões de morte precoce ao longo das linhagens familiares. Os estudantes avaliam guiões somáticos e integram as descobertas no planeamento do tratamento.

Aula 3 • Adoção, Filiação e Identidade

Explora como a adoção, a paternidade desconhecida e as ruturas de filiação afetam a identidade e a lealdade. Os estudantes adaptam as ferramentas do genograma para estruturas familiares não biológicas.

Aula 4 • Migração e Deslocamento Ancestrais

Examina como a migração forçada ou voluntária cria fraturas de identidade transmitidas entre gerações. Os estudantes mapeiam o trauma de deslocamento nos genogramas e concebem intervenções direcionadas.

Aula 1 • Enquadramento de Avaliação Integrativo

Combina as descobertas do genograma, as avaliações de lealdade e os dados somáticos numa imagem clínica unificada. Ensina os estudantes a ponderar e integrar múltiplas fontes de dados sistematicamente.

Aula 2 • Definição de Objetivos com os Clientes

Orienta a definição colaborativa de objetivos que honra a autonomia do cliente ao mesmo tempo que aborda os padrões transgeracionais. Garante que os objetivos são específicos, mensuráveis e culturalmente congruentes.

Aula 3 • Estruturação do Plano de Tratamento

Fornece um modelo para sequenciar intervenções, definir marcos e planear a frequência das sessões. Liga a estrutura do tratamento às competências de integração de modalidades do Capítulo 5.

Aula 4 • Monitorização do Progresso e dos Resultados

Introduz ferramentas qualitativas e quantitativas para acompanhar o progresso terapêutico ao longo do tempo. Prepara os estudantes para ajustar os planos com base nos dados de resultados contínuos.

Aula 1 • Construção de uma Prática Profissional

Aborda o desenvolvimento da prática, a identidade profissional e os percursos de educação contínua em psicogenealogia. Prepara os estudantes para uma prática sustentável independente ou institucional.

Aula 2 • Casos Complexos e Resistentes

Aborda estratégias clínicas para casos com sistemas de lealdade enraizados, trauma grave ou resistência ao tratamento. Constrói capacidade avançada de resolução de problemas para apresentações desafiadoras.

Aula 3 • Literacia em Investigação e Avaliação de Evidências

Constrói competências para avaliar criticamente a investigação sobre transmissão transgeracional e epigenética. Permite que os estudantes integrem evidências emergentes na prática de forma responsável.

Aula 4 • Prática Reflexiva e Self do Terapeuta

Examina como o próprio sistema familiar do profissional influencia o trabalho clínico através da contratransferência. Os estudantes realizam trabalho pessoal com o genograma para aumentar a autoconsciência.