Curso de Cuidador Infantil

Aula 1 • Teorias que Orientam a Educação de Infância

Apresenta Piaget, Vygotsky, Erikson e Bronfenbrenner como quadros práticos. Relaciona a teoria com o comportamento observável da criança em contextos de prestação de cuidados.

Aula 2 • Papel e Responsabilidades de um/a Especialista

Define o âmbito profissional, as obrigações éticas e as funções diárias de um/a prestador/a de cuidados e educação de infância. Ancora toda a construção subsequente de competências numa identidade profissional clara.

Aula 3 • Fundamentos Regulamentares e de Licenciamento

Explica os requisitos de licenciamento para cuidados de infância, rácios pessoal-criança e normas das instalações. Garante a consciência de conformidade antes de os alunos ingressarem em contextos de estágio.

Aula 1 • Controlo de Infeções e Práticas de Higiene

Ensina protocolos de lavagem das mãos, saneamento de superfícies e políticas de exclusão por doença alinhadas com as normas de saúde pública. Limita a propagação de doenças transmissíveis em cuidados de grupo.

Aula 2 • Protocolos de Administração de Medicação

Estabelece procedimentos para receber, armazenar e administrar medicamentos com a devida autorização. Previne erros e garante a conformidade legal nas instalações de cuidados.

Aula 3 • Primeiros Socorros Pediátricos e Resposta a Emergências

Forma os alunos em SBV, resposta a engasgamento, cuidados com feridas e comunicação de emergência. Prepara uma ação imediata e competente antes da chegada de profissionais médicos.

Aula 4 • Nutrição Infantil e Planificação de Refeições

Abrange orientações dietéticas adequadas à faixa etária, gestão de alergénios e planificação de refeições equilibradas. Apoia o crescimento saudável e cumpre as normas de segurança alimentar em contextos de cuidados.

Aula 1 • Procedimentos de Comunicação Obrigatória

Explica quem deve comunicar, o que comunicar e como documentar as preocupações com precisão. Garante que os alunos cumprem as obrigações legais sem atrasos ou erros.

Aula 2 • Princípios de Cuidados Informados sobre Trauma

Apresenta o impacto das experiências adversas na infância e estratégias de prestação de cuidados responsivas ao trauma. Equipa os alunos para apoiar crianças com histórias de trauma nas interações diárias.

Aula 3 • Estratégias de Prevenção de Abuso

Abrange o design do ambiente, práticas de supervisão e políticas de conduta do pessoal que reduzem o risco de abuso. Muda o foco da reação para a proteção proativa.

Aula 1 • Compreender as Origens do Comportamento

Examina como as necessidades não satisfeitas, a fase de desenvolvimento e o ambiente determinam o comportamento infantil. Reformula o comportamento desafiante como comunicação antes de introduzir intervenções.

Aula 2 • Estabelecer Limites e Rotinas Consistentes

Explica como horários previsíveis e limites claros e exequíveis reduzem os incidentes comportamentais. Relaciona a estrutura ambiental com melhores resultados de autorregulação.

Aula 3 • Técnicas de Reforço Positivo

Ensina elogios específicos, sistemas de recompensa e consequências naturais para fortalecer os comportamentos desejados. Fornece ferramentas práticas aplicáveis imediatamente em contextos de cuidados.

Aula 4 • Abordagem ao Comportamento Desafiante Persistente

Apresenta a avaliação funcional do comportamento e planos individualizados de apoio ao comportamento. Prepara os alunos para colaborar com especialistas em necessidades comportamentais complexas.

Aula 1 • Utilização de Dados para Melhorar a Prática

Explica como analisar dados de avaliação para identificar tendências e ajustar o currículo. Fecha o ciclo de planificação ao ligar a avaliação às decisões instrucionais.

Aula 2 • Sistemas de Portfólio e Documentação

Ensina como compilar, organizar e utilizar portfólios de aprendizagem da criança como evidência de crescimento. Liga a documentação à planificação curricular e à comunicação com a família.

Aula 3 • Princípios da Observação Ética

Abrange a objetividade, a confidencialidade, o viés do observador e o consentimento na observação infantil. Estabelece a base ética antes de qualquer recolha de dados começar.

Aula 4 • Métodos de Observação e Ferramentas de Registo

Apresenta registos anedóticos, registos corridos, listas de verificação e amostragem temporal. Fornece um conjunto de ferramentas de métodos adequados a diferentes objetivos de observação.

Aula 1 • Redação de Planos de Aula e Objetivos de Aprendizagem

Ensina a definição de objetivos, sequenciação de atividades e listagem de recursos para planos de aula estruturados. Produz os documentos de planificação que os alunos utilizam no estágio.

Aula 2 • Conceção de Centros e Espaços de Aprendizagem

Abrange a disposição de áreas de interesse, seleção de materiais e princípios de design ricos em sensorial. Molda diretamente o contexto físico no qual o currículo é implementado.

Aula 3 • Integração de STEAM na Educação de Infância

Introduz conceitos de ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática através de atividades práticas. Expande a amplitude do currículo para além da literacia e das competências sociais.

Aula 4 • Atividades de Literacia e Desenvolvimento da Linguagem

Abrange técnicas de leitura em voz alta, jogos de consciência fonológica e instrução de vocabulário rico. Constrói a base de linguagem crítica para a prontidão escolar.

Aula 1 • Planos de Educação e Cuidados Individualizados

Explica o objetivo, os componentes e a colaboração com especialistas envolvida nos planos individualizados. Prepara os alunos para implementar e documentar os objetivos do plano nos cuidados diários.

Aula 2 • Compreensão de Deficiências e Atrasos de Desenvolvimento

Examina diagnósticos comuns, incluindo perturbação do espetro do autismo, PHDA e atrasos na fala. Constrói conhecimento fundamental antes de introduzir estratégias de acomodação.

Aula 3 • Adaptação de Atividades e Materiais

Ensina princípios do design universal para a aprendizagem e modificações específicas de materiais. Permite a participação plena sem individualizar crianças.

Aula 1 • Realização de Reuniões Familiares Eficazes

Ensina preparação, definição de agenda, linguagem baseada nos pontos fortes e acompanhamento para reuniões formais. Prepara os alunos para liderar reuniões produtivas sobre o progresso da criança.

Aula 2 • Ferramentas e Técnicas de Comunicação Diária

Abrange entregas verbais, relatórios diários escritos, aplicações digitais e newsletters. Equipa os alunos com ferramentas práticas para atualizações familiares consistentes e transparentes.

Aula 3 • Condução de Conversas Difíceis

Fornece guiões e quadros para discutir preocupações comportamentais, atrasos de desenvolvimento e violações de políticas. Reduz a evitação e constrói confiança profissional.