Psikoterapi Eğitim Programı

Ders 1 • Terapötik İlişki

Terapist ve danışan arasındaki ittifakı, değişimin birincil aracı olarak inceler. Uyum, güven ve ilişkisel güvenlik kavramlarını tanıtır.

Ders 2 • Etik ve Profesyonel Standartlar

Aydınlatılmış onam, gizlilik, koruma yükümlülüğü ve profesyonel davranış kurallarını kapsar. Tüm klinik kararları yöneten etik çerçeveyi oluşturur.

Ders 3 • Ruh Sağlığında Temel Kavramlar

Psikolojik sıkıntı, ruh sağlığı sürekliliği ve tanısal çerçeveleri tanımlar. Öğrencileri, tüm terapötik modalitelerde kullanılan kavramsal dilde temellendirir.

Ders 4 • Psikoterapinin Tarihi ve Evrimi

Psikoterapiyi, erken psikiyatrik modellerden çağdaş bütünleştirici yaklaşımlara kadar izler. Mevcut teorik çeşitliliği anlamak için gerekli tarihsel bağlamı sağlar.

Ders 1 • Bütünleştirici Olgu Formülasyonu

Yatkınlaştırıcı, tetikleyici, sürdürücü ve koruyucu faktörleri tutarlı bir formülasyonda sentezler. Öğrenciler, formülasyonu doğrudan bireyselleştirilmiş tedavi hedefleriyle ilişkilendirir.

Ders 2 • Standart Değerlendirme Araçları

Yaygın bozukluklar için geçerli kendini bildirim ölçeklerini ve klinisyen tarafından derecelendirilen ölçekleri tanıtır. Öğrenciler, değerlendirme araçlarını uygun şekilde seçer, uygular ve yorumlar.

Ders 3 • Tanısal Muhakeme ve Ayırıcı Tanı

Mevcut sınıflandırma ölçütlerini kullanarak sistematik tanısal muhakemeyi öğretir. Öğrenciler, örtüşen belirtileri ayırt eder ve tıbbi katkıda bulunanları dışlar.

Ders 4 • Tedavi Planlaması ve Hedef Belirleme

Öğrencilere ölçülebilir, işbirlikçi ve zamana bağlı tedavi hedefleri yazma konusunda rehberlik eder. Planlar, formülasyon, danışan değerleri ve kanıta dayalı kılavuzlarla uyumludur.

Ders 1 • Psikanalitik Kuramın Temelleri

Freud'un yapısal ve topografik modellerini, dürtüleri ve psikoseksüel gelişimi kapsar. Tüm psikodinamik klinik uygulamalar için teorik temeli sağlar.

Ders 2 • Psikodinamik Olgu Formülasyonu

Danışan işleyişi hakkında psikodinamik hipotezler düzenlemek için yapılandırılmış yöntemler öğretir. Öğrenciler, teoriyi klinik verilerle bütünleştiren yazılı formülasyonlar üretir.

Ders 3 • Savunma Mekanizmaları ve Direnç

Başlıca savunma mekanizmalarını ve bunların seansta klinik görünümlerini tanımlar. Öğrenciler, direnci terapötik olarak tanımayı ve onunla çalışmayı öğrenir.

Ders 4 • Nesne İlişkileri ve Bağlanma Kuramı

İlişkisel gelişimi anlamak için Winnicott, Bowlby ve Ainsworth çerçevelerini tanıtır. Erken bağlanma örüntülerini yetişkin psikolojik işleyişine bağlar.

Ders 1 • Bilişsel Yeniden Yapılandırma Teknikleri

Sokratik sorgulama, düşünce sorgulama ve inanç değiştirme yöntemlerini öğretir. Öğrenciler, rol oynama senaryolarında çarpık bilişleri yeniden yapılandırma pratiği yapar.

Ders 2 • Psikopatolojinin Bilişsel Modeli

Beck'in düşünceler, duygular ve davranışları birbirine bağlayan bilişsel modelini açıklar. Tüm BDT müdahaleleri için teorik gerekçeyi oluşturur.

Ders 3 • Davranışsal İlkeler ve Teknikler

Davranışsal müdahalelerin temelleri olarak klasik ve edimsel koşullanmayı kapsar. Öğrenciler, pekiştirme, sönme ve maruz bırakma ilkelerini klinik olarak uygular.

Ders 4 • BDT Seans Yapısı ve Hızlandırma

BDT'nin gündem belirleme, ödev gözden geçirme ve seans özeti formatını ana hatlarıyla açıklar. Öğrenciler, danışan ihtiyaçlarına duyarlı kalırken yapıyı korumayı öğrenir.

Ders 1 • Kişi Merkezli Terapinin Temel Koşulları

Rogers'ın terapötik değişim için altı gerekli ve yeterli koşulunu kapsar. Öğrenciler, seanslarda uyum, empati ve koşulsuz olumlu kabul pratiği yapar.

Ders 2 • Varoluşçu Terapi Kavramları

Dört varoluşsal verili durumu tanıtır: ölüm, özgürlük, yalıtım ve anlamsızlık. Öğrenciler, bu verili durumlarla yüzleşmenin özgün yaşamayı nasıl kolaylaştırdığını keşfeder.

Ders 3 • Hümanist İlkeleri Bütünleştirme

Hümanist değerlerin diğer terapötik modaliteleri nasıl geliştirdiğini gösterir. Öğrenciler, kişi merkezli tutumları diğer yaklaşımlardan yapılandırılmış tekniklerle harmanlar.

Ders 4 • Motivasyonel Görüşmenin Temelleri

Kararsızlığın çözümü için motivasyonel görüşmenin ruhunu ve temel becerilerini tanıtır. Öğrenciler, değişim için danışan motivasyonunu ortaya çıkarmak amacıyla OARS becerilerini uygular.

Ders 1 • Diyalektik Davranış Terapisi Becerileri

DBT'nin dört beceri modülünü tanıtır: farkındalık, sıkıntıya dayanma, duygu düzenleme ve kişiler arası etkililik. Öğrenciler, bireysel ve grup formatlarında becerileri öğretir.

Ders 2 • Şefkat Odaklı Terapi

SOT'nin evrimsel duygu sistemleri modelini ve şefkatli zihin eğitimini tanıtır. Öğrenciler, öz-şefkat oluşturmak için imgeleme ve davranışsal egzersizler kullanır.

Ders 3 • Kabul ve Kararlılık Terapisi

ACT altıgen modelini kapsar: kabul, ayrışma, şimdiki an, bağlam olarak benlik, değerler ve kararlı eylem. Öğrenciler, danışanlarla temel ACT egzersizlerini uygular.

Ders 4 • Farkındalık Temelli Bilişsel Terapi

Tekrarlayan depresyonda nüks önleme için FTBT protokolünü öğretir. Öğrenciler, farkındalık uygulamalarına rehberlik eder ve bunları bilişsel tekniklerle bütünleştirir.

Ders 1 • Yas, Kayıp ve Matem Terapisi

Çağdaş yas modellerini ve karmaşık yas için terapötik müdahaleleri kapsar. Öğrenciler, normal yası uzamış yas bozukluğundan ayırt eder ve buna göre müdahale eder.

Ders 2 • Bedensel ve Beden Temelli Yaklaşımlar

Bedende tutulan travma için Bedensel Deneyimleme ve sensorimotor psikoterapiyi tanıtır. Öğrenciler, bedensel ipuçlarını izler ve titrasyon ve pendülasyon tekniklerini kullanır.

Ders 3 • Travma Bilgili Bakım İlkeleri

Travma bilgili bakımın altı ilkesini oluşturur: güvenlik, güvenilirlik, akran desteği, işbirliği, güçlendirme ve kültürel duyarlılık. Bunları tüm klinik ortamlarda uygular.

Ders 4 • EMDR Terapi Protokolü

Öykü almadan yeniden değerlendirmeye kadar sekiz aşamalı EMDR protokolünü kapsar. Öğrenciler, denetimli rol oynamalarda çift yönlü uyarım ve hedef anı işleme pratiği yapar.

Ders 1 • Klinik Süpervizyon Modelleri

Gelişimsel, yetkinlik temelli ve yansıtıcı süpervizyon çerçevelerini tanıtır. Öğrenciler, yapılandırılmış egzersizlerde hem süpervizyon alan hem de süpervizör rollerini uygular.

Ders 2 • Terapist Öz Bakımı ve Sürdürülebilirlik

Merhamet yorgunluğu, dolaylı travma ve tükenmişlik önleme stratejilerini ele alır. Öğrenciler, uzun vadeli klinik etkililiği sürdürmek için kişiselleştirilmiş öz bakım planları geliştirir.

Ders 3 • Sonuç İzleme ve Uygulama Temelli Kanıt

Klinik kararlara rehberlik etmek için geçerli ölçümler kullanarak rutin sonuç izlemeyi öğretir. Öğrenciler, tedaviyi gerçek zamanlı olarak ayarlamak için seans bazında verileri analiz eder.

Ders 4 • Terapötik Çıkmazları Yönetme

Terapötik durgunluğun kaynaklarını ve sıkışmış danışanları yeniden meşgul etme stratejilerini belirler. Öğrenciler, klinik çıkmazları çözmek için süpervizyon ve öz-yansıtma kullanır.