Temel Psikoloji Eğitimi

Ders 1 • Psikolojide Temel Bakış Açıları

Biyolojik, psikodinamik, hümanistik, bilişsel ve sosyokültürel mercekleri inceler. Öğrenciler tek bir olguya birden çok bakış açısı uygulamayı öğrenir.

Ders 2 • Psikolojide Bilimsel Yöntem

Hipotez oluşturma, işlemselleştirme ve ampirik test etmeyi tanıtır. Bölümün teorik içeriğini titiz araştırma pratiğine dayandırır.

Ders 3 • Düşünce Okullarının Tarihi ve Başlıca Ekolleri

Psikolojiyi yapısalcılık, işlevselcilik ve davranışçılık üzerinden felsefeden modern bilime kadar izler. Çağdaş teorik çeşitliliği anlamak için bağlam sağlar.

Ders 1 • Genetik, Evrim ve Davranış

Kalıtsallık, gen-çevre etkileşimi ve evrimsel psikoloji ilkelerini tanıtır. Öğrenciler doğa-yetiştirme tartışmalarını ampirik kanıtlarla değerlendirir.

Ders 2 • Sinir ve Endokrin Sistemler

Merkezi ve çevresel sinir sistemlerini ayırt eder ve hormonal etkinin davranış üzerindeki etkisini açıklar. Otonom tepkileri stres ve duygu düzenleme ile ilişkilendirir.

Ders 3 • Beyin Yapıları ve İşlevleri

Arka beyni, orta beyni ve ön beyni belirli davranışsal ve bilişsel işlevlerle eşler. Öğrenciler lezyon ve görüntüleme kanıtlarını işlevsel bölgelerle ilişkilendirir.

Ders 1 • Bilinç Durumları

Uyku evrelerini, rüya görmeyi, hipnozu ve değişmiş bilinç durumlarını inceler. Öğrenciler, farkındalıktaki varyasyonlar için biyolojik ve psikolojik açıklamaları değerlendirir.

Ders 2 • Psikoaktif Maddeler ve Bilinç

Depresanları, uyarıcıları ve halüsinojenleri mekanizma ve davranışsal etkilerine göre sınıflandırır. Madde etkisini daha önce ele alınan nörotransmitter sistemleriyle ilişkilendirir.

Ders 3 • Görme ve İşitme

Görsel ve işitsel sistemlerin anatomisini ve işleme yollarını detaylandırır. Öğrenciler, reseptör düzeyindeki aktiviteyi üst düzey algısal deneyime bağlar.

Ders 4 • Algısal Organizasyon ve Yorumlama

Gestalt ilkelerini, derinlik ipuçlarını ve yukarıdan aşağıya işlemeyi algısal yapılandırmayı açıklamak için uygular. Algıyı ön bilgi ve bağlamla ilişkilendirir.

Ders 1 • Klasik Koşullanma

Pavlov'un modelini, edinimi, sönmeyi ve genellemeyi açıklar. Davranışsal öğrenmeyi klinik öneme sahip uyaran-tepki bağlantılarına temellendirir.

Ders 2 • Bilişsel ve Gözlemsel Öğrenme

Bandura'nın sosyal öğrenme kuramını, gizil öğrenmeyi ve içgörüyü tanıtır. Davranışsal modelleri zihinsel temsilleri ve model almayı içerecek şekilde genişletir.

Ders 3 • Edimsel Koşullanma

Skinner'in pekiştirme ve ceza programlarını ve bunların davranışsal etkilerini kapsar. Öğrenciler, koşulluluk ilkelerini kullanarak davranış değişikliğini tahmin eder.

Ders 1 • Bellek Modelleri ve Sistemleri

Atkinson-Shiffrin, çalışma belleği ve işleme düzeyleri modellerini sunar. Sonraki tüm bellek konuları için yapısal çerçeveyi sağlar.

Ders 2 • Bellek Bozuklukları ve Klinik Çıkarımlar

Amnezi türlerini, demansı ve TSSB ile ilişkili bellek bozulmasını inceler. Bellek bilimini değerlendirme ve terapötik uygulamayla ilişkilendirir.

Ders 3 • Kodlama Stratejileri ve Süreçleri

Otomatik ve çaba gerektiren kodlama, detaylandırıcı tekrar ve anımsatıcı teknikleri kapsar. Öğrenciler, kalıcılığı artırmak için kodlama stratejileri uygular.

Ders 4 • Geri Getirme, Unutma ve Çarpıtma

Geri getirme ipuçlarını, girişimi, bozunmayı ve yanlış bilgi etkilerini inceler. Öğrenciler, insan belleğinin güvenilirliğini ve esnekliğini değerlendirir.

Ders 1 • Zekâ: Kuramlar ve Ölçüm

Spearman'ın g, Gardner'ın çoklu zekâ ve Sternberg'in üçlü zekâ kuramlarını karşılaştırır. Öğrenciler, ZB testlerini geçerlik, güvenirlik ve kültürel adalet açısından değerlendirir.

Ders 2 • Düşünme ve Problem Çözme

Kavramları, zihinsel kümeleri, algoritmaları, sezgisel yöntemleri ve yaratıcı düşünmeyi kapsar. Öğrenciler, gerçek kararlarda bilişsel stratejileri ve sınırlamalarını tanımlar.

Ders 3 • Yargı, Karar Verme ve Yanlılık

Kullanılabilirlik, temsil edicilik ve çapalama sezgisel yöntemlerini çerçeveleme etkileriyle birlikte analiz eder. Bilişsel yanlılıkları günlük yargı hatalarına bağlar.

Ders 4 • Zekâ ve Biliş Üzerindeki Etkiler

Bilişsel performansı etkileyen genetik, çevresel ve kalıp yargı tehdidi faktörlerini inceler. Öğrenciler, bulguları eğitim ve örgütsel bağlamlara uygular.

Ders 1 • Duyguyu İfade Etme ve Düzenleme

Yüz geri bildirimini, sergileme kurallarını, duygusal bastırmayı ve yeniden değerlendirme stratejilerini kapsar. Öğrenciler, duygusal ifadede kültürel ve bireysel farklılıkları değerlendirir.

Ders 2 • Duygu Kuramları ve Bileşenleri

James-Lange, Cannon-Bard, iki faktör ve değerlendirme duygu kuramlarını karşılaştırır. Öğrenciler, fizyolojik, bilişsel ve ifade bileşenlerini birlikte analiz eder.

Ders 3 • Motivasyon Kuramları

Dürtü azaltma, uyarılmışlık, Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi ve öz belirleme kuramını kapsar. Öğrenciler, içsel ve dışsal motivasyonu çeşitli bağlamlarda karşılaştırır.

Ders 4 • Açlık, Cinsellik ve Başarı Motivasyonu

Açlık, cinsel motivasyon ve başarı ihtiyaçlarının biyolojik ve sosyal belirleyicilerini inceler. Motivasyon kuramını belirli davranış alanlarına uygular.

Ders 1 • Bozuklukları Tanımlama ve Sınıflandırma

Biyopsikososyal modeli, tanı sınıflandırma sistemlerini ve anormallik ölçütlerini tanıtır. Bozukluğa özgü tüm içerik için kavramsal temeli oluşturur.

Ders 2 • Kişilik ve Çözülme Bozuklukları

A, B ve C kümesi kişilik bozukluklarını ve dissosiyatif kimlik bozukluğunu inceler. Öğrenciler, tanısal tartışmaları ve travma temelli etiyolojileri değerlendirir.

Ders 3 • Psikolojik ve Biyomedikal Tedaviler

Psikanalitik, davranışsal, bilişsel-davranışçı, hümanistik ve biyomedikal tedavileri karşılaştırır. Öğrenciler, tedavi yöntemlerini sonuç kanıtlarını kullanarak belirli bozukluklarla eşleştirir.

Ders 4 • Anksiyete, OKB ve Travma Bozuklukları

Yaygın anksiyete, fobiler, panik bozukluğu, OKB ve TSSB'yi etiyoloji ve semptomlarla kapsar. Öğrenciler, bozuklukları tanı ölçütleri ve altında yatan mekanizmalara göre ayırt eder.