Transaksiyonel Analiz Eğitimi

Ders 1 • Profesyonel Bağlamlarda TA

TA'nın terapi, koçluk, eğitim ve organizasyonlarda nasıl uygulandığını inceler. Soyut kuramı, öğrencilerin üstlenebileceği gerçek dünya profesyonel rollerine bağlar.

Ders 2 • TA'nın Kökenleri ve Tarihi

TA'nın Berne'in ilk çalışmalarından terapötik ve örgütsel bir model olarak resmileştirilmesine kadar olan sürecini izler. TA ilkelerinin modern uygulamada neden ilgili kaldığına dair bağlam sağlar.

Ders 3 • Temel Felsefi Varsayımlar

TA'nın insan doğası, özerklik ve değişim hakkındaki temel inançlarını inceler. Bu varsayımlar, kursta daha sonra tanıtılan her tekniğin temelini oluşturur.

Ders 1 • Yetişkin Ego Durumu

Yetişkin'i burada ve şimdi veri işleme durumu olarak tanımlar ve entelektüel rasyonalizasyondan ayırır. Yetişkin aktivasyonunu terapötik ve koçluk hedefi olarak vurgular.

Ders 2 • Ebeveyn Ego Durumu

Kontrol Eden ve Besleyen Ebeveyn alt bölümlerini ve bunların davranışsal, duygusal ve bilişsel göstergelerini araştırır. Ebeveyn içeriğini içselleştirilmiş ebeveyn figürlerine bağlar.

Ders 3 • Ego Durumlarının Yapısal Modeli

Ebeveyn, Yetişkin ve Çocuk'u benzersiz içerik ve işleve sahip farklı psikolojik yapılar olarak tanımlar. Kurs boyunca kullanılan birinci derece yapısal diyagramı oluşturur.

Ders 4 • Ego Durumlarını Teşhis Etmek

Dört tanı kriterini öğretir: davranışsal, sosyal, tarihsel ve fenomenolojik. Öğrenciler, çeşitli vaka örneklerinde doğru ego durumu tanımlaması yapma pratiği yapar.

Ders 1 • Gizli İşlemler ve Gizli Gündemler

Sosyal düzeydeki mesajların psikolojik düzeydeki niyetleri nasıl maskeleyebileceğini inceler. Gizli işlemleri daha sonraki bir bölümde tanıtılan oyun kuramına bağlar.

Ders 2 • Tamamlayıcı ve Çapraz İşlemler

Tamamlayıcı ve çapraz işlemlerin ilişkisel etkilerini derinlemesine karşılaştırır. Yararsız örüntüleri kesmek için çapraz işlemlerin kasıtlı kullanımını öğretir.

Ders 3 • İşlem Türleri

Vektör diyagramlarını kullanarak tamamlayıcı, çapraz ve gizli işlemleri tanıtır. İşlemsel sonuçları yöneten üç iletişim kuralını oluşturur.

Ders 1 • Okşama Kuramının Temelleri

Okşamaları tanınma birimleri olarak tanımlar ve psikolojik hayatta kalmadaki rollerini açıklar. Olumlu, olumsuz, koşullu ve koşulsuz okşama kategorilerini tanıtır.

Ders 2 • Okşama Profilleri ve Değerlendirmesi

Bir bireyin okşama profilini haritalamak ve eksiklikleri belirlemek için pratik araçlar öğretir. Okşama değerlendirmesini koçluk ve terapötik sözleşmelerde hedef belirlemeye bağlar.

Ders 3 • Okşama Ekonomisi

Claude Steiner'ın okşama ekonomisi kurallarını ve bunların özgün alışverişi nasıl kısıtladığını sunar. Öğrenciler, kendilerinde ve danışanlarda kısıtlayıcı okşama kurallarını tanımlamayı ve bunlara meydan okumayı öğrenir.

Ders 1 • Yaşam Pozisyonları ve Örgüt Kültürü

Yaşam pozisyonu kuramını takım dinamiklerine, liderlik stillerine ve örgütsel sağlığa uygular. Kolektif pozisyonların kültürü ve performans sonuçlarını nasıl şekillendirdiğini ortaya çıkarır.

Ders 2 • Dört Yaşam Pozisyonu

Ben Tamamım–Sen Tamamsın, Ben Tamamım–Sen Tamam Değilsin, Ben Tamam Değilim–Sen Tamamsın ve Ben Tamam Değilim–Sen Tamam Değilsin'i tanımlar. Erken kararların nasıl alışılmış ilişkisel duruşlara dönüştüğünü açıklar.

Ders 3 • Pozisyon Değişimini Kolaylaştırmak

Danışanların sınırlayıcı pozisyonlardan Ben Tamamım–Sen Tamamsın'a geçmelerine yardımcı olmak için müdahale stratejileri sağlar. Değişim mekanizmaları olarak okşama çalışması ve ego durumu aktivasyonunu bütünleştirir.

Ders 1 • Senaryo Matrisi ve Analizi

Mesaj kaynaklarını haritalamak için senaryo matrisinin bir tanı aracı olarak kullanımını öğretir. Öğrenciler, vaka materyali ile senaryo matrisleri oluşturma ve yorumlama pratiği yapar.

Ders 2 • Sürücüler ve Mini Senaryo

Kahler'in beş sürücüsünü ve mini senaryo dizisini anlık senaryo canlandırması olarak kapsar. Sürücü davranışını stres tepkileri ve kişilerarası sürtüşmeyle ilişkilendirir.

Ders 3 • Senaryo Kuramının Temelleri

Yaşam senaryosunu, çocuklukta karar verilen ve yaşam boyunca pekiştirilen bilinçdışı bir yaşam planı olarak tanımlar. Kazanan, kaybeden ve banal senaryoları yörüngeleri ve sonuçlarına göre ayırt eder.

Ders 4 • Senaryo Oluşumu ve Yasaklamalar

Senaryoların içeriğini oluşturan on iki yasaklama ve karşı yasaklamayı inceler. Ebeveyn mesajlarının, yaşam seçimlerini şekillendiren içselleştirilmiş emirler haline nasıl geldiğini izler.

Ders 1 • Grup ve Takım Ortamlarında Oyunlar

Oyun analizini grup dinamiklerine, takım toplantılarına ve örgütsel süreçlere genişletir. Uygulayıcıları oyunsuz grup kültürlerini kolaylaştırmak için donatır.

Ders 2 • Drama Üçgeni

Karpman'ın Zalim, Kurtarıcı ve Kurban rollerini ve bunların dinamik geçişini tanıtır. Öğrenciler, role giriş noktalarını ve ardından gelen tahmin edilebilir rol değişimlerini tanımayı öğrenir.

Ders 3 • Yaygın Oyunlar ve Kazançları

NIGYSOB, Vur Bana ve Tahta Bacak gibi sık karşılaşılan oyunları inceler. Her oyunun sağladığı senaryo pekiştirme ve okşama toplamayı analiz eder.

Ders 4 • Oyun Kesinti Stratejileri

Tırmanma veya geri çekilme olmadan oyunlardan çıkmak için pratik yöntemler öğretir. Alternatifler olarak seçenek kuramı, çapraz işlemler ve Kazanan Üçgeni'ni kapsar.

Ders 1 • TA Sözleşme Modeli

Üç köşeli ve dört köşeli sözleşmeyi ve bunun etik TA uygulamasındaki rolünü tanımlar. Sözleşme yapmayı tüm profesyonel TA angajmanlarının temeli olarak oluşturur.

Ders 2 • Süpervizyon ve Sürekli Gelişim

TA uygulamasında süpervizyonun rolünü ve sürekli profesyonel büyüme çerçevelerini kapsar. Süpervizyonu etik hesap verebilirlik ve uygulayıcı öz bakımına bağlar.

Ders 3 • Çıkmazlarla Çalışmak

Birinci, ikinci ve üçüncü derece çıkmazları senaryo direncinin katmanları olarak tanımlar. Her çıkmaz düzeyine uygun, kademeli müdahale stratejileri öğretir.

Ders 4 • TA'yı Diğer Modalitelerle Bütünleştirmek

TA'nın kişi merkezli, bilişsel-davranışçı ve somatik yaklaşımları nasıl tamamladığını araştırır. Uygulayıcıların TA'yı katı bir sistem yerine esnek bir meta-çerçeve olarak kullanmalarını sağlar.