Curso de coaching en adicciones

Lección 1 • Valores fundamentales y principios rectores

Presenta los valores que impulsan un coaching eficaz: esperanza, respeto, autonomía y ausencia de juicio. Los estudiantes aplican estos valores a situaciones realistas de coaching.

Lección 2 • El papel del coach de recuperación

Clarifica el alcance, los límites y el propósito del coaching de recuperación. Diferencia el coaching de la orientación psicológica, la gestión de casos y el apadrinamiento.

Lección 3 • Historia del movimiento de recuperación

Traza la evolución del apoyo de pares en recuperación desde las sociedades de ayuda mutua hasta el coaching moderno con credenciales. Contextualiza la práctica actual dentro de un movimiento social más amplio.

Lección 1 • El estigma y su impacto en la recuperación

Analiza cómo el estigma moldea la autopercepción del cliente y el acceso al apoyo. Los coaches desarrollan lenguaje y habilidades de defensa para contrarrestar el estigma en la práctica diaria.

Lección 2 • Modelo de los estadios del cambio

Aplica el modelo transteórico a la práctica del coaching de recuperación. Los coaches adaptan su enfoque al estadio de preparación de cada cliente.

Lección 3 • Trastornos de salud mental concurrentes

Presenta los trastornos de salud mental comunes que concurren con el uso de sustancias. Los coaches aprenden a apoyar la recuperación integrada sin extralimitarse en los límites clínicos.

Lección 4 • Categorías de sustancias y sus efectos

Examina las principales clases de sustancias, sus efectos y riesgos asociados. Capacita a los coaches para reconocer signos de uso sin realizar una evaluación clínica.

Lección 1 • Dar y recibir retroalimentación

Capacita a los coaches para ofrecer retroalimentación honesta y constructiva manteniendo la relación de coaching. Los coaches también practican la recepción profesional de la retroalimentación de supervisión.

Lección 2 • Técnicas de escucha activa

Entrena a los coaches para escuchar más allá de las palabras, hacia la emoción, el significado y las necesidades no expresadas. La escucha activa constituye la base de cada sesión de coaching productiva.

Lección 3 • Fundamentos de la entrevista motivacional

Presenta el espíritu y las habilidades centrales de la entrevista motivacional aplicadas al coaching de recuperación. Los coaches practican las habilidades OARS en conversaciones simuladas con clientes.

Lección 4 • Habilidades de interrogación poderosa

Enseña preguntas abiertas y evocadoras que fomentan la autorreflexión del cliente. Los coaches distinguen entre preguntas que empoderan y aquellas que interrogan.

Lección 1 • Confidencialidad y consentimiento informado

Explica el deber del coach de proteger la información del cliente y los límites de dicho deber. Los coaches practican la comunicación del consentimiento informado en un lenguaje claro y accesible.

Lección 2 • Manejo de momentos difíciles en el coaching

Prepara a los coaches para la resistencia, el silencio, el enfado y la revelación de daños. Los coaches practican habilidades de desescalada y derivación dentro de la relación de coaching.

Lección 3 • Sensibilidad cultural en el coaching

Entrena a los coaches para adaptar la comunicación y el establecimiento de metas a diversos contextos culturales. Una práctica con sensibilidad cultural reduce el abandono y mejora los resultados del cliente.

Lección 4 • Establecimiento de rapport y confianza

Cubre estrategias de primer contacto que construyen seguridad psicológica y apertura. La confianza establecida tempranamente predice el compromiso a largo plazo con el coaching y sus resultados.

Lección 1 • La recaída como parte de la planificación de la recuperación

Replantea la recaída como un evento de aprendizaje en lugar de un fracaso dentro del plan de recuperación. Los coaches incorporan de forma proactiva protocolos de respuesta a la recaída en el plan de cada cliente.

Lección 2 • Técnicas colaborativas de establecimiento de metas

Enseña a los coaches a co-crear metas significativas y alcanzables con los clientes. Las metas se anclan en los valores del cliente, no en las expectativas del coach o del sistema.

Lección 3 • Seguimiento del progreso y responsabilidad

Establece métodos para monitorizar el progreso hacia las metas sin crear vergüenza o presión. Los coaches utilizan revisiones y el reconocimiento de hitos para mantener la motivación del cliente.

Lección 4 • Construcción del plan de recuperación

Guía a los coaches en la elaboración, junto al cliente, de un documento de plan de recuperación vivo. Los planes integran metas, apoyos, barreras y pasos de acción en un único marco.

Lección 1 • Técnicas de planificación de la seguridad

Guía a los coaches en la co-creación de planes de seguridad personalizados con clientes en riesgo. Los planes de seguridad son documentos vivos que se actualizan según cambian las circunstancias del cliente.

Lección 2 • Evaluación del riesgo de suicidio para coaches

Presenta herramientas no clínicas de cribado del riesgo de suicidio apropiadas para coaches. Los coaches aprenden a preguntar directamente sobre la ideación suicida sin aumentar el riesgo.

Lección 3 • Reconocimiento de situaciones de crisis

Entrena a los coaches para identificar indicadores conductuales y verbales de crisis aguda. El reconocimiento temprano permite una intervención oportuna y previene la escalada.

Lección 4 • Transferencias cálidas y derivaciones en crisis

Enseña a los coaches a facilitar transiciones fluidas a servicios clínicos o de emergencia. Las transferencias cálidas preservan la confianza y reducen el riesgo de que los clientes abandonen la atención.

Lección 1 • Navegación del sistema y defensa

Entrena a los coaches para ayudar a los clientes a sortear barreras burocráticas en los servicios de salud y sociales. Las habilidades de defensa empoderan a los clientes para autodefenderse con el tiempo.

Lección 2 • Determinantes sociales y recuperación

Examina cómo la vivienda, el empleo, la seguridad alimentaria y el transporte afectan a los resultados de la recuperación. Los coaches aprenden a abordar las necesidades sociales como parte de un apoyo holístico a la recuperación.

Lección 3 • Niveles de atención en el tratamiento

Mapea el continuo desde la desintoxicación hasta el tratamiento ambulatorio y residencial. Los coaches utilizan este conocimiento para ayudar a los clientes a entender y acceder a la atención apropiada.

Lección 4 • Apoyo entre pares y recursos de ayuda mutua

Examina los 12 pasos, SMART Recovery y otras opciones de ayuda mutua dirigidas por pares. Los coaches emparejan a los clientes con el apoyo de pares según sus valores y preferencias individuales.

Lección 1 • Ética y toma de decisiones éticas

Aplica marcos éticos a dilemas complejos de coaching que implican roles duales y confidencialidad. Los coaches practican un modelo estructurado de toma de decisiones en casos clínicos realistas.

Lección 2 • Trauma vicario y autocuidado

Identifica signos de trauma vicario, fatiga por compasión y burnout en los coaches. Los estudiantes construyen un plan de autocuidado personalizado basado en estrategias con evidencia.

Lección 3 • Acreditación y formación continua

Describe las vías de acreditación del coach de recuperación de pares y los requisitos de formación continua. Los coaches identifican metas de desarrollo profesional alineadas con su trayectoria profesional.

Lección 4 • Documentación y mantenimiento de registros

Establece estándares para registros de coaching precisos, oportunos y confidenciales. Una documentación adecuada protege a los clientes, coaches y organizaciones empleadoras.