Curso de neuropsicología

Lección 1 • Fundamentos de neurociencia celular y molecular

Presenta las neuronas, la glía, la transmisión sináptica y los sistemas de neurotransmisores. Vincula los mecanismos celulares con la conducta y la cognición observables.

Lección 2 • Historia y alcance del campo

Traza la neuropsicología desde los primeros debates sobre localización hasta la neurociencia cognitiva moderna. Proporciona el contexto de por qué existen los métodos y modelos actuales.

Lección 3 • Desarrollo cerebral a lo largo de la vida

Examina desde la neurogénesis prenatal hasta el declive relacionado con la edad. Establece el contexto evolutivo para interpretar los hallazgos neuropsicológicos.

Lección 1 • Funciones y síndromes del lóbulo frontal

Detalla el control ejecutivo, la memoria de trabajo y la planificación motora que dependen de las regiones frontales. Conecta los patrones lesionales con las presentaciones clínicas.

Lección 2 • Funciones de los lóbulos parietal y occipital

Examina el procesamiento espacial, la somatosensación y la percepción visual. Explica la negligencia, la agnosia y la apraxia mediante el mapeo lesional.

Lección 3 • Lóbulo temporal y sistemas de memoria

Abarca los circuitos de memoria del lóbulo temporal medial, las áreas del lenguaje y el procesamiento auditivo. Vincula el daño hipocampal con las presentaciones de amnesia.

Lección 4 • Contribuciones subcorticales y límbicas

Aborda el papel de los ganglios basales, el tálamo, la amígdala y el cíngulo en la cognición y la emoción. Distingue los perfiles de demencia cortical de los subcorticales.

Lección 1 • Realización de la entrevista clínica

Enseña la recogida estructurada de la historia clínica, la revisión de síntomas y la obtención de información colateral. Integra los datos de la entrevista con los hallazgos de las pruebas para una formulación precisa.

Lección 2 • Interpretación e integración de los datos de las pruebas

Aplica el análisis de patrones, las tasas base y los métodos de discrepancia a las puntuaciones directas. Enseña una interpretación guiada por hipótesis en lugar de informar puntuación por puntuación.

Lección 3 • Dominios cognitivos y selección de pruebas

Asigna los dominios cognitivos a instrumentos validados para la atención, la memoria, el lenguaje y la función ejecutiva. Orienta la construcción de baterías según las preguntas de derivación.

Lección 4 • Principios de medición psicométrica

Abarca la fiabilidad, la validez, la estandarización y la comparación normativa. Fundamenta toda la selección posterior de pruebas en la teoría de la medición.

Lección 1 • Identificación del esfuerzo subóptimo

Revisa los indicadores conductuales, las puntuaciones por debajo del azar y los patrones de efecto suelo. Entrena a los estudiantes para distinguir el deterioro genuino del esfuerzo insuficiente.

Lección 2 • Factores contextuales y motivacionales

Examina cómo los litigios, la compensación y la ganancia secundaria influyen en el rendimiento en las pruebas. Enseña una documentación matizada y no peyorativa de los hallazgos.

Lección 3 • Validez de los síntomas y sobrerreporte

Abarca las escalas de validez de autoinforme y los patrones de sobreendoso en inventarios de síntomas. Vincula la validez de los síntomas con la precisión diagnóstica.

Lección 1 • Daño cerebral crónico y acumulativo

Aborda la conmoción cerebral repetida, la encefalopatía traumática crónica y la carga vascular a largo plazo. Prepara a los estudiantes para casos de seguimiento longitudinal.

Lección 2 • Principios de rehabilitación y recuperación

Aplica los principios de neuroplasticidad a la planificación de la rehabilitación cognitiva. Conecta los hallazgos de la evaluación con los objetivos de intervención basados en la evidencia.

Lección 3 • Tipos de ictus y síndromes vasculares

Abarca el ictus isquémico y hemorrágico, los territorios vasculares y los síndromes resultantes. Asigna el territorio arterial a los patrones de déficit neuropsicológico esperados.

Lección 4 • Clasificación del traumatismo craneoencefálico

Distingue el TCE leve, moderado y grave utilizando índices de gravedad de la lesión. Conecta la gravedad de la lesión con los resultados cognitivos y conductuales esperados.

Lección 1 • Neuropsicología de la enfermedad de Alzheimer

Detalla la presentación amnésica, la degradación semántica y el declive visuoespacial en la enfermedad de Alzheimer. Conecta la estadificación mediante biomarcadores con la trayectoria cognitiva.

Lección 2 • Demencias por cuerpos de Lewy y con enfermedad de Parkinson

Examina la cognición fluctuante, los déficits visuoespaciales y la conducta durante el sueño REM en la enfermedad por cuerpos de Lewy. Diferencia la DLB de la demencia asociada a la enfermedad de Parkinson.

Lección 3 • Deterioro cognitivo leve y detección precoz

Define los subtipos de DCL, las tasas de conversión y las medidas sensibles de detección precoz. Prepara a los estudiantes para asesorar a pacientes y familias sobre el riesgo y el seguimiento.

Lección 4 • Demencias vasculares y mixtas

Aborda el declive escalonado, los perfiles de predominio ejecutivo y las presentaciones de patología mixta. Orienta la evaluación cuando coexisten múltiples etiologías.

Lección 1 • Panorámica de los trastornos del neurodesarrollo

Abarca el TDAH, el trastorno del espectro autista, la discapacidad intelectual y los trastornos del aprendizaje. Establece los criterios diagnósticos y los perfiles neuropsicológicos de cada uno.

Lección 2 • Transición a los servicios para adultos

Prepara a los estudiantes para apoyar a los adolescentes que transitan de la atención neuropsicológica pediátrica a la de adultos. Aborda la planificación vocacional, educativa y de vida independiente.

Lección 3 • Adaptaciones de la evaluación pediátrica

Aborda la selección de pruebas apropiadas para la edad, la creación de rapport y el uso de normas de desarrollo. Garantiza la recogida de datos válida en todas las etapas del desarrollo.

Lección 4 • Dificultades de aprendizaje e intervención

Identifica la dislexia, la discalculia y la disgrafía mediante pruebas neuropsicológicas. Vincula los perfiles con intervenciones educativas basadas en la evidencia.

Lección 1 • Ansiedad, TEPT y trastornos somáticos

Aborda los efectos en la atención, la memoria y la función ejecutiva de la ansiedad, el TEPT y los trastornos de síntomas somáticos. Orienta la diferenciación de la patología cerebral estructural.

Lección 2 • Uso de sustancias y efectos neurotóxicos

Detalla las secuelas cognitivas del alcohol, los estimulantes, los opioides y las toxinas ambientales. Aborda las trayectorias de recuperación y la mejora relacionada con la abstinencia.

Lección 3 • Trastornos psicóticos y neurocognición

Abarca el deterioro cognitivo en la esquizofrenia y otras psicosis en todos los dominios. Vincula los déficits neurocognitivos con los resultados funcionales y los objetivos de tratamiento.

Lección 4 • Casos complejos de diagnóstico diferencial

Aplica la comprobación sistemática de hipótesis a casos con características psiquiátricas y neurológicas solapadas. Sintetiza todo el contenido de los capítulos anteriores en formulaciones integradas.