Curso de TDAH online

Lección 1 • Neurociencia detrás del TDAH

Explica los mecanismos cerebrales que subyacen a los síntomas del TDAH. Conecta los hallazgos neurológicos con las conductas observables que encuentran los profesionales.

Lección 2 • Desmontando mitos comunes sobre el TDAH

Aborda las ideas erróneas generalizadas que dificultan la identificación y el apoyo precisos. Capacita a los profesionales para contrarrestar el estigma con evidencia.

Lección 3 • Definiendo el TDAH y sus características principales

Establece la definición clínica del TDAH y sus tres presentaciones principales. Fundamenta todo el aprendizaje posterior en una terminología precisa y basada en el consenso.

Lección 1 • Entrevistas clínicas y observación

Desarrolla habilidades de entrevista estructurada para recopilar antecedentes del desarrollo y de los síntomas. Conecta los datos observacionales con la toma de decisiones diagnósticas.

Lección 2 • Diagnóstico diferencial y comorbilidades

Identifica condiciones que imitan o coexisten con el TDAH y guía una diferenciación precisa. Previene el diagnóstico erróneo y la omisión de diagnósticos duales.

Lección 3 • Escalas de valoración y listas de verificación conductuales

Revisa los instrumentos de valoración validados utilizados en todos los grupos de edad e informantes. Enseña la administración, puntuación e interpretación correctas de los resultados.

Lección 4 • Principios de la evaluación exhaustiva del TDAH

Describe por qué ninguna prueba única diagnostica el TDAH y qué incluye una evaluación completa. Establece el estándar para una práctica ética basada en la evidencia.

Lección 1 • Modelo de función ejecutiva del TDAH

Presenta los principales modelos teóricos que explican el TDAH a través de la disfunción ejecutiva. Proporciona un marco para comprender por qué los síntomas causan deterioro funcional.

Lección 2 • Evaluación del deterioro funcional

Enseña métodos para medir el deterioro en el mundo real más allá del recuento de síntomas. Guía a los profesionales en el establecimiento de metas de intervención significativas, basadas en la función.

Lección 3 • Consecuencias sociales y emocionales

Explora cómo el TDAH afecta a las relaciones, la regulación emocional y la autoestima. Conecta la desregulación emocional con las prioridades de intervención.

Lección 1 • Programas de entrenamiento para padres

Cubre modelos estructurados de entrenamiento para padres con la base de evidencia más sólida para el TDAH. Enseña a los profesionales a impartir estos programas o derivar a las familias a ellos.

Lección 2 • Diseño de planes de conducta individualizados

Integra los datos de la evaluación y los principios conductuales en un plan escrito coherente. Desarrolla habilidades para el desarrollo colaborativo del plan y el seguimiento del progreso.

Lección 3 • Principios del manejo de la conducta

Establece los principios del condicionamiento operante que subyacen a todas las intervenciones conductuales para el TDAH. Proporciona la base conceptual para diseñar planes de conducta eficaces.

Lección 4 • Autogestión y autoobservación

Enseña a las personas con TDAH a observar y regular su propia conducta. Fomenta la independencia reduciendo la dependencia de los controles conductuales externos.

Lección 1 • Adherencia a la medicación y sus barreras

Aborda por qué las personas interrumpen la medicación para el TDAH y cómo mejorar la adherencia. Conecta las estrategias de adherencia con el éxito del tratamiento a largo plazo.

Lección 2 • Coordinación de la medicación con otros tratamientos

Guía a los profesionales en la integración de intervenciones farmacológicas y no farmacológicas. Enfatiza la comunicación en equipo para un tratamiento combinado óptimo.

Lección 3 • Monitorización de efectos secundarios y seguridad

Identifica los efectos adversos comunes y graves que requieren atención clínica. Enseña protocolos de monitorización sistemática para proteger la seguridad del paciente.

Lección 4 • Visión general de los medicamentos para el TDAH

Revisa las clases de medicamentos estimulantes y no estimulantes utilizados en el tratamiento del TDAH. Establece conocimientos fundamentales de farmacología para profesionales no prescriptores.

Lección 1 • Estrategias motivacionales y establecimiento de metas

Integra técnicas de mejora motivacional para mantener la implicación en el entrenamiento en habilidades. Enseña a los profesionales a establecer metas significativas y alcanzables con los clientes.

Lección 2 • Entrenamiento en organización y gestión del tiempo

Enseña módulos estructurados de desarrollo de habilidades dirigidos a la planificación, la priorización y el uso del tiempo. Aborda directamente los déficits de la función ejecutiva identificados en capítulos anteriores.

Lección 3 • Entrenamiento en habilidades de regulación emocional

Proporciona herramientas para manejar la impulsividad emocional y la tolerancia a la frustración en el TDAH. Se basa en las consecuencias emocionales exploradas en el capítulo de función ejecutiva.

Lección 4 • Intervención en habilidades sociales para el TDAH

Cubre enfoques estructurados de entrenamiento en habilidades sociales diseñados para personas con TDAH. Aborda los déficits en las relaciones con los compañeros identificados en el capítulo de función ejecutiva.

Lección 1 • Derechos educativos y marcos de apoyo

Explica los marcos regulatorios que rigen las adaptaciones educativas para estudiantes con discapacidad. Establece el contexto legal y ético para el apoyo escolar en el TDAH.

Lección 2 • Diseño de planes de adaptación eficaces

Enseña cómo seleccionar y documentar adaptaciones que se ajusten a las necesidades individuales del estudiante. Conecta los hallazgos de la evaluación con apoyos escolares específicos y medibles.

Lección 3 • Monitorización del progreso del estudiante en la escuela

Establece sistemas para el seguimiento de los resultados académicos y conductuales en el entorno escolar. Permite tomar decisiones basadas en datos sobre la eficacia de las adaptaciones.

Lección 4 • Planificación de transiciones para estudiantes con TDAH

Prepara a los profesionales para apoyar a los estudiantes que cambian de nivel educativo o se incorporan al empleo. Aborda los desafíos únicos que presenta el TDAH durante las transiciones académicas.

Lección 1 • Presentaciones de TDAH resistente al tratamiento

Identifica los factores que contribuyen a una respuesta deficiente al tratamiento y guía la resolución sistemática de problemas. Desarrolla un razonamiento clínico avanzado para casos que no responden a los enfoques estándar.

Lección 2 • Planificación y monitorización del tratamiento a largo plazo

Establece marcos para mantener los logros del tratamiento y adaptar los planes a lo largo de los años. Prepara a los profesionales para el modelo de atención crónica aplicado al TDAH.

Lección 3 • Cuestiones de práctica ética y profesional

Aborda los dilemas éticos propios de la práctica del TDAH, incluyendo el sobrediagnóstico y las preocupaciones sobre la medicación. Refuerza los estándares profesionales para una atención responsable y basada en la evidencia.

Lección 4 • Construir sistemas de apoyo sostenibles

Guía a los profesionales en la creación de redes comunitarias y familiares que mantienen el manejo del TDAH. Integra todo el contenido del curso en un enfoque holístico a nivel de sistemas.