Curso de Terapia Familiar y de Pareja

Lección 1 • Identidad profesional y ámbito de práctica

Clarifica el rol del terapeuta, los límites éticos y el ámbito de actuación dentro del trabajo familiar y de pareja. Prepara al alumnado para un ejercicio profesional responsable.

Lección 2 • Panorámica de los modelos teóricos fundamentales

Examina los modelos estructural, estratégico, experiencial y narrativo. Permite al alumnado distinguir los supuestos y el enfoque clínico de cada modelo.

Lección 3 • Conceptos clave en sistemas relacionales

Define la teoría de sistemas, la homeostasis, los bucles de retroalimentación y los límites. El alumnado aplica estos conceptos para analizar el funcionamiento familiar.

Lección 1 • Patrones relacionales y ciclos disfuncionales

Identifica los ciclos interaccionales recurrentes que mantienen el malestar en parejas y familias. El alumnado traza patrones negativos para fundamentar los objetivos de intervención.

Lección 2 • Teoría del apego y vinculación

Abarca el marco del apego de Bowlby y Ainsworth y sus extensiones relacionales adultas. El alumnado identifica los estilos de apego en miembros de parejas y familias.

Lección 3 • Desarrollo a lo largo de la vida en contexto relacional

Revisa los hitos del desarrollo desde la infancia hasta la adultez tardía dentro de los sistemas familiares. Vincula las tareas del desarrollo con los puntos de tensión relacional.

Lección 4 • Etapas del ciclo vital familiar

Aplica el modelo del ciclo vital familiar de Carter y McGoldrick a la evaluación clínica. El alumnado reconoce las transiciones normativas y las no normativas.

Lección 1 • Instrumentos de evaluación estandarizados

Introduce instrumentos validados para medir la satisfacción en la relación, la comunicación y el funcionamiento. El alumnado selecciona e interpreta las herramientas adecuadas según los problemas presentados.

Lección 2 • Construcción y análisis del genograma

Enseña el mapeo mediante genograma de tres generaciones de la estructura familiar, las relaciones y los patrones. El alumnado utiliza los genogramas para sacar a la superficie temas intergeneracionales.

Lección 3 • Recogida inicial de la historia relacional

Estructura la sesión inicial para recoger los problemas presentados, la historia y los objetivos. Establece rapport a la vez que se obtiene información clínicamente relevante.

Lección 4 • Evaluación del riesgo en contextos relacionales

Aborda la detección de violencia doméstica, suicidalidad, uso de sustancias y preocupaciones sobre la seguridad infantil. El alumnado aplica protocolos de seguridad dentro de un marco relacional.

Lección 1 • Escucha activa y habilidades reflexivas

Desarrolla la escucha empática, la reflexión y la validación adaptadas a sesiones relacionales. El alumnado practica habilidades que reducen la escalada del conflicto y promueven la apertura.

Lección 2 • Técnicas de preguntas en terapia familiar

Abarca las preguntas circulares, reflexivas e hipotéticas para ampliar la conciencia relacional. El alumnado utiliza las preguntas para cambiar perspectivas y generar nuevos significados.

Lección 3 • Manejo del conflicto y sesiones de alta intensidad afectiva

Dota a los terapeutas de herramientas para reducir la escalada de la hostilidad, manejar la inundación emocional y mantener la seguridad. El alumnado aplica estrategias de contención sin bloquear la expresión auténtica.

Lección 4 • Escenificación e interacción en sesión

Guía a los terapeutas para dirigir interacciones en vivo entre los clientes con el fin de observar y remodelar patrones. La escenificación transforma la sesión en un laboratorio para el cambio.

Lección 1 • Educación prematrimonial y de la relación

Abarca programas prematrimoniales estructurados y enfoques psicoeducativos para el enriquecimiento de la relación. El alumnado diseña sesiones de desarrollo de habilidades para parejas en diversas etapas.

Lección 2 • Terapia centrada en las emociones para parejas

Abarca las etapas de la TFE de Johnson, las intervenciones basadas en el apego y la reestructuración de eventos vinculares.

Lección 3 • Orientación para el discernimiento y ambivalencia

Aborda parejas en las que uno o ambos miembros sienten ambivalencia sobre el compromiso. El alumnado guía el discernimiento sin presionar hacia un resultado predeterminado.

Lección 4 • Terapia de pareja según el Método Gottman

Aplica la teoría de la Casa de la Relación Sólida de Gottman y las intervenciones basadas en la investigación. El alumnado utiliza los datos de la evaluación para abordar los Cuatro Jinetes y construir la amistad.

Lección 1 • Trabajo con triángulos y coaliciones

Aborda el desvío, las coaliciones intergeneracionales y la triangulación en los sistemas familiares. El alumnado interviene para restaurar los límites generacionales apropiados.

Lección 2 • Enfoque sistémico de Milán

Introduce la hipotetización, la circularidad y la neutralidad del modelo del equipo de Milán. El alumnado utiliza la connotación positiva y la prescripción de rituales para cambiar las creencias familiares.

Lección 3 • Resolución de problemas y terapia breve

Aplica los principios de la terapia breve del MRI y los centrados en soluciones para resolver eficientemente los problemas presentados. El alumnado identifica intervenciones mínimas con el máximo impacto sistémico.

Lección 4 • Técnicas de terapia familiar estructural

Enseña la fijación de límites, el desequilibrio y la reestructuración para modificar la organización familiar. El alumnado mapea e interviene sobre patrones estructurales disfuncionales.

Lección 1 • Fundamentos de la terapia narrativa

Abarca el modelo narrativo de White y Epston, incluyendo las historias dominantes y la saturación del problema. El alumnado comprende cómo las narrativas culturales restringen la identidad relacional.

Lección 2 • Terapia breve centrada en soluciones

Abarca las técnicas de la TBCS de de Shazer y Berg, incluyendo la pregunta milagro y el escalado. El alumnado construye sesiones centradas en soluciones que amplifican la competencia del cliente.

Lección 3 • Enfoque de sistemas de lenguaje colaborativo

Aplica la postura de no saber y la conversación dialógica de Anderson y Goolishian. El alumnado practica la curiosidad genuina y la indagación compartida con los sistemas del cliente.

Lección 4 • Externalización y reautoría

Enseña conversaciones de externalización que separan a las personas de los problemas. El alumnado guía a los clientes para re-escribir identidades e historias de relación preferidas.

Lección 1 • Duelo, pérdida y transiciones familiares

Aborda el duelo, el divorcio, la enfermedad crónica y otras pérdidas importantes dentro de los sistemas familiares. El alumnado facilita la elaboración adaptativa del duelo y la reorganización familiar.

Lección 2 • Terapia afirmativa con clientes LGBTQ+

Proporciona marcos culturalmente afirmativos para parejas del mismo sexo, personas de género diverso y familias elegidas. El alumnado aplica la teoría del estrés de minorías a la conceptualización clínica.

Lección 3 • Terapia con familias reconstituidas y mixtas

Aborda los conflictos de lealtad, la ambigüedad de rol y los desafíos de límites propios de los sistemas de familia reconstituida. El alumnado adapta las intervenciones estructurales a configuraciones familiares no tradicionales.

Lección 4 • Terapia de pareja y familiar informada por el trauma

Integra los principios informados por el trauma en el tratamiento relacional para el TEPT, el trauma complejo y la traición. El alumnado secuencia el procesamiento del trauma dentro de un marco de seguridad relacional.