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Curso de terapeuta ABA
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Curso de terapeuta ABA

Conviértete en una terapeuta ABA segura y competente con las habilidades clínicas de las que dependen empleadores y familias. Este curso abarca desde los principios conductuales básicos hasta el diseño avanzado de intervenciones, la recopilación de datos y el entrenamiento para cuidadores. Ya sea que estés iniciando en el campo o fortaleciendo tu práctica, te graduarás lista para brindar resultados reales a clientes con autismo y necesidades relacionadas.

Dedika para empresas

Lo que vas a aprender:

Desarrollarás un conjunto completo de habilidades clínicas fundamentadas en la ciencia del análisis conductual aplicado. Comenzando con los principios básicos como el reforzamiento, el castigo y los ABC del comportamiento, avanzarás hacia la evaluación conductual funcional, el desarrollo de planes de intervención conductual y la programación estructurada de adquisición de habilidades. Aprenderás a recopilar y graficar datos, redactar metas medibles y tomar decisiones de tratamiento basadas en evidencia. El curso también abarca la conducta verbal, el entrenamiento para cuidadores, la documentación profesional y los estándares de práctica ética. Al finalizar, contarás con los conocimientos y las herramientas para trabajar de manera efectiva en entornos domésticos, escolares y clínicos.

Cómo estudias de forma práctica Curso de terapeuta ABA

Cómo practicas Curso de terapeuta ABA

Para ti que eres empresa y quieres capacitar a tu equipo

En Dedika para empresas, el curso incluye ejercicios y ejemplos adaptados a tu propio negocio y a las necesidades de tu empresa.

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Contenido del curso

8 Capítulos • 40 LeccionesDuración entre 4 y 360 horas (tú decides)

Capítulo 1Ver detalles

Fundamentos del análisis conductual aplicado

  • Lección 1 • Dimensiones del análisis conductual aplicado

    Aborda las siete dimensiones del ABA de Baer, Wolf y Risley. Garantiza que los estudiantes evalúen las intervenciones según estándares profesionales y científicos.

  • Lección 2 • Principios fundamentales de la conducta

    Define el reforzamiento, el castigo, la extinción y el control de estímulos. Estos principios constituyen el vocabulario operativo utilizado en cada intervención de ABA.

  • Lección 3 • Estándares éticos en la práctica del ABA

    Introduce los códigos de ética profesional, la dignidad del cliente y el alcance de la práctica. Establece límites éticos no negociables antes de comenzar el entrenamiento en habilidades clínicas.

  • Lección 4 • Historia y filosofía del conductismo

    Rastrea el ABA desde el condicionamiento operante de Skinner hasta la práctica moderna. Proporciona una base teórica que contextualiza todas las técnicas clínicas posteriores.

  • Lección 5 • Los ABC de la conducta

    Introduce el análisis de antecedente-conducta-consecuencia como el principal lente de observación. Aplicarás este marco a ejemplos de conducta del mundo real.

Capítulo 2Ver detalles

Medición y recolección de datos

  • Lección 1 • Gráficos y análisis visual

    Enseña gráficos de líneas de intervalos iguales, líneas de cambio de fase e identificación de tendencias. El análisis visual permite tomar decisiones basadas en datos sin estadística inferencial.

  • Lección 2 • Métodos de medición directa

    Enseña el registro de frecuencia, duración, latencia y tiempo entre respuestas. Cada método se adecúa a las dimensiones y metas conductuales apropiadas.

  • Lección 3 • Definición de la conducta para la medición

    Cubre las definiciones operacionales y los criterios de conducta observable y medible. Las definiciones precisas previenen la desviación del observador y aseguran la validez de los datos.

  • Lección 4 • Acuerdo entre observadores

    Explica los métodos de cálculo del IOA y los umbrales de confiabilidad aceptables. La recolección de datos confiable es esencial para conclusiones clínicas y de investigación válidas.

  • Lección 5 • Métodos de muestreo discontinuo

    Introduce el registro de intervalo completo, intervalo parcial y muestreo de tiempo momentáneo. Aprenderás cuándo es apropiado el muestreo y cómo minimizar el error de medición.

Capítulo 3Ver detalles

Evaluación funcional de la conducta

  • Lección 1 • Métodos de evaluación indirecta

    Cubre entrevistas estructuradas, escalas de valoración y cuestionarios para cuidadores. Los datos indirectos proporcionan hipótesis iniciales antes de comenzar la observación directa.

  • Lección 2 • Procedimientos de análisis funcional

    Explica la manipulación experimental de condiciones para confirmar la función de la conducta. Aprenderás las condiciones estándar del FA y los protocolos de seguridad.

  • Lección 3 • Funciones de la conducta

    Introduce las cuatro funciones conductuales: atención, escape, acceso y reforzamiento automático. Comprender la función es un prerrequisito para el diseño efectivo de intervenciones.

  • Lección 4 • Métodos de evaluación descriptiva

    Enseña el registro narrativo ABC y el análisis de gráficos de dispersión en entornos naturales. Los datos descriptivos revelan patrones sin manipular variables ambientales.

  • Lección 5 • Redacción del informe resumen de la FBA

    Guía a los estudiantes en la síntesis de datos de evaluación para formular una declaración de hipótesis y un informe escrito. El informe informa directamente el desarrollo del plan de intervención conductual.

Capítulo 4Ver detalles

Desarrollo del plan de intervención conductual

  • Lección 1 • Enseñanza de conductas de reemplazo

    Se enfoca en el entrenamiento en comunicación funcional y la instrucción de habilidades alternativas. Las conductas de reemplazo deben cumplir la misma función que la conducta problemática.

  • Lección 2 • Documentación y revisión del BIP

    Cubre la redacción de metas medibles, listas de verificación de fidelidad de implementación y ciclos de revisión del plan. La revisión continua asegura que el plan se mantenga efectivo y actualizado.

  • Lección 3 • Estrategias basadas en consecuencias

    Enseña programas de reforzamiento, extinción y costo de respuesta dentro de lineamientos éticos. Las estrategias de consecuencia se combinan con componentes de antecedentes y enseñanza.

  • Lección 4 • Planificación de crisis y seguridad

    Aborda la desescalada, los protocolos de seguridad y las jerarquías de intervención menos restrictivas. Los planes de crisis protegen al cliente y al terapeuta mientras mantienen las relaciones terapéuticas.

  • Lección 5 • Estrategias de modificación de antecedentes

    Cubre la organización del entorno, las secuencias de alta probabilidad y el reforzamiento no contingente. Las estrategias de antecedentes reducen la conducta antes de que ocurra.

Capítulo 5Ver detalles

Adquisición de habilidades y diseño instruccional

  • Lección 1 • Generalización y mantenimiento

    Aborda la programación para la generalización de estímulos y respuestas, y el mantenimiento a largo plazo. Las habilidades deben transferirse más allá de los entornos de entrenamiento para ser clínicamente significativas.

  • Lección 2 • Encadenamiento y análisis de tareas

    Enseña el encadenamiento hacia adelante, hacia atrás y de tarea completa para secuencias de habilidades complejas. El análisis de tareas divide las habilidades en pasos enseñables para una instrucción sistemática.

  • Lección 3 • Estrategias de enseñanza naturalista

    Cubre la enseñanza incidental, el entrenamiento en ambiente natural y el entrenamiento en respuestas pivote. Los métodos naturalistas promueven la generalización en contextos cotidianos.

  • Lección 4 • Apoyos y desvanecimiento de apoyos

    Introduce la jerarquía de apoyos, las estrategias de mayor a menor y de menor a mayor, y la demora de tiempo. El desvanecimiento sistemático previene la dependencia de los apoyos y fomenta la independencia.

  • Lección 5 • Entrenamiento en ensayos discretos

    Cubre la estructura del DTT, la práctica masiva vs. distribuida y la corrección de errores. El DTT es el formato instruccional fundamental en los programas de habilidades de ABA.

Capítulo 6Ver detalles

Conducta verbal y desarrollo del lenguaje

  • Lección 1 • Operantes verbales de Skinner

    Define los operantes de mando, tacto, ecoica, intraverbal y conducta del oyente. Cada operante es funcionalmente distinto y requiere una programación instruccional separada.

  • Lección 2 • Programas de tacto e intraverbales

    Cubre el entrenamiento en tacto en distintas categorías y los programas intraverbales de completar y pregunta-respuesta. Estos operantes apoyan la comunicación social y la preparación académica.

  • Lección 3 • Herramientas de evaluación del lenguaje

    Cubre las evaluaciones basadas en la conducta verbal y los inventarios del desarrollo del lenguaje. Los resultados de la evaluación guían directamente el diseño de programas de lenguaje individualizados.

  • Lección 4 • Comunicación aumentativa en ABA

    Introduce el PECS, los SGD y el lenguaje de señas como opciones de CAA dentro de los marcos de conducta verbal. La selección de CAA se basa en el perfil del aprendiz y los objetivos de comunicación.

  • Lección 5 • Procedimientos de entrenamiento en mandos

    Enseña las operaciones de establecimiento, el moldeamiento del mando y la generalización del mando. El entrenamiento en mandos suele ser el primer programa de lenguaje implementado con clientes nuevos.

Capítulo 7Ver detalles

Trabajo con familias y cuidadores

  • Lección 1 • Técnicas de capacitación para cuidadores

    Cubre el entrenamiento en habilidades conductuales, modelado y retroalimentación del desempeño para cuidadores. Los cuidadores capacitados extienden las horas terapéuticas y refuerzan las habilidades en distintos entornos.

  • Lección 2 • Estructura y seguridad de la sesión en el hogar

    Aborda la preparación de la sesión, la organización de materiales y las verificaciones de seguridad en el entorno del hogar. Las sesiones en el hogar estructuradas maximizan las oportunidades de aprendizaje y minimizan las distracciones.

  • Lección 3 • Comunicación de datos a las familias

    Enseña a traducir gráficos y datos clínicos a un lenguaje accesible y familiar. Una comunicación clara construye confianza y apoya la participación informada del cuidador.

  • Lección 4 • Apoyo al bienestar del cuidador

    Aborda el estrés del cuidador, el reconocimiento del burnout y la referencia a recursos de apoyo. La conciencia del terapeuta sobre el bienestar familiar fortalece la alianza terapéutica.

  • Lección 5 • Práctica de ABA centrada en la familia

    Establece los principios del cuidado centrado en la familia, la respuesta cultural y la toma de decisiones compartida. La participación familiar es esencial para la generalización y sostenibilidad del tratamiento.

Capítulo 8Ver detalles

Práctica clínica avanzada y supervisión

  • Lección 1 • Integridad y fidelidad del tratamiento

    Cubre la medición de la fidelidad, el automonitoreo y los sistemas de retroalimentación correctiva. Una alta integridad del tratamiento asegura que las intervenciones produzcan resultados válidos y replicables.

  • Lección 2 • Colaboración interdisciplinaria

    Aborda la colaboración con equipos de foniatría, TO, TF y educación dentro de los marcos de ABA. La atención coordinada previene intervenciones conflictivas y maximiza el progreso del cliente.

  • Lección 3 • Modelos de supervisión en ABA

    Introduce la supervisión basada en competencias, el monitoreo del desempeño y la entrega de retroalimentación. Una supervisión efectiva desarrolla las habilidades del terapeuta y protege los resultados del cliente.

  • Lección 4 • Desarrollo profesional y certificación

    Cubre las trayectorias de certificación, los requisitos de educación continua y el avance profesional. El desarrollo profesional continuo mantiene la competencia y la posición ética.

  • Lección 5 • Marcos para la toma de decisiones clínicas

    Enseña reglas de decisión basadas en datos, criterios de modificación del tratamiento y juicio clínico. La toma de decisiones sistemática previene cambios prematuros o tardíos en el programa.

Certificación

Tu certificado válido de finalización

Este curso es para ti:

  • Aspirantes a RBT: que buscan formación clínica estructurada antes de ingresar al campo.

  • Paraprofesionales: que trabajan con estudiantes con necesidades especiales y desean una base formal en ABA.

  • Educadores de infancia temprana: que apoyan retrasos en el desarrollo sin un marco conductual.

  • Personas en cambio de carrera: atraídas por los servicios para el autismo y listas para desarrollar habilidades clínicas reales.

  • Graduados en psicología: que buscan vincular la teoría académica con competencias prácticas en ABA.

  • Cuidadores de niños autistas: que desean comprender y aplicar ABA en el hogar.

Lo que dicen nuestros alumnos

Sus clases son perfectas. Adquirí el paquete de un año y, finalmente, tengo la oportunidad de seguir diversos temas de mi interés sin necesidad de cambiar de plataforma... agradezco todo lo que hacen, ya los he recomendado a otras personas...
Giulio Carlo
Giulio CarloEstudiante de Marketing Digital
Me gusta cómo las lecciones van directo al grano y cómo puedo cambiar capítulos y saltar contenidos que no necesito.
Mariana Ferres
Mariana FerresEstudiante de Fotografía
Me gusta el contenido y la forma de presentación y transcripción de videos, ¡lo que acelera el proceso!
Luciana Alvarenga
Luciana AlvarengaEstudiante de Diseño de Uñas
La plataforma es rápida, simple de usar. La diversidad de contenido y los videos complementarios ayudan mucho en el aprendizaje.
André Felipe
André FelipeEstudiante de Ingeniería de Prompt

Principales capacitaciones

Preguntas frecuentes

¿Quién es Dedika?

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