
Curso de terapeuta ABA
Conviértete en una terapeuta ABA segura y competente con las habilidades clínicas de las que dependen empleadores y familias. Este curso abarca desde los principios conductuales básicos hasta el diseño avanzado de intervenciones, la recopilación de datos y el entrenamiento para cuidadores. Ya sea que estés iniciando en el campo o fortaleciendo tu práctica, te graduarás lista para brindar resultados reales a clientes con autismo y necesidades relacionadas.
Lo que vas a aprender:
Desarrollarás un conjunto completo de habilidades clínicas fundamentadas en la ciencia del análisis conductual aplicado. Comenzando con los principios básicos como el reforzamiento, el castigo y los ABC del comportamiento, avanzarás hacia la evaluación conductual funcional, el desarrollo de planes de intervención conductual y la programación estructurada de adquisición de habilidades. Aprenderás a recopilar y graficar datos, redactar metas medibles y tomar decisiones de tratamiento basadas en evidencia. El curso también abarca la conducta verbal, el entrenamiento para cuidadores, la documentación profesional y los estándares de práctica ética. Al finalizar, contarás con los conocimientos y las herramientas para trabajar de manera efectiva en entornos domésticos, escolares y clínicos.
Cómo estudias de forma práctica Curso de terapeuta ABA
Cómo practicas Curso de terapeuta ABA
Para ti que eres empresa y quieres capacitar a tu equipo
En Dedika para empresas, el curso incluye ejercicios y ejemplos adaptados a tu propio negocio y a las necesidades de tu empresa.
Contenido del curso
8 Capítulos • 40 LeccionesDuración entre 4 y 360 horas (tú decides)
Capítulo 1OcultarOcultar detallesVer detallesFundamentos del análisis conductual aplicado
Fundamentos del análisis conductual aplicado
Lección 1 • Dimensiones del análisis conductual aplicado
Aborda las siete dimensiones del ABA de Baer, Wolf y Risley. Garantiza que los estudiantes evalúen las intervenciones según estándares profesionales y científicos.
Lección 2 • Principios fundamentales de la conducta
Define el reforzamiento, el castigo, la extinción y el control de estímulos. Estos principios constituyen el vocabulario operativo utilizado en cada intervención de ABA.
Lección 3 • Estándares éticos en la práctica del ABA
Introduce los códigos de ética profesional, la dignidad del cliente y el alcance de la práctica. Establece límites éticos no negociables antes de comenzar el entrenamiento en habilidades clínicas.
Lección 4 • Historia y filosofía del conductismo
Rastrea el ABA desde el condicionamiento operante de Skinner hasta la práctica moderna. Proporciona una base teórica que contextualiza todas las técnicas clínicas posteriores.
Lección 5 • Los ABC de la conducta
Introduce el análisis de antecedente-conducta-consecuencia como el principal lente de observación. Aplicarás este marco a ejemplos de conducta del mundo real.
Capítulo 2OcultarOcultar detallesVer detallesMedición y recolección de datos
Medición y recolección de datos
Lección 1 • Gráficos y análisis visual
Enseña gráficos de líneas de intervalos iguales, líneas de cambio de fase e identificación de tendencias. El análisis visual permite tomar decisiones basadas en datos sin estadística inferencial.
Lección 2 • Métodos de medición directa
Enseña el registro de frecuencia, duración, latencia y tiempo entre respuestas. Cada método se adecúa a las dimensiones y metas conductuales apropiadas.
Lección 3 • Definición de la conducta para la medición
Cubre las definiciones operacionales y los criterios de conducta observable y medible. Las definiciones precisas previenen la desviación del observador y aseguran la validez de los datos.
Lección 4 • Acuerdo entre observadores
Explica los métodos de cálculo del IOA y los umbrales de confiabilidad aceptables. La recolección de datos confiable es esencial para conclusiones clínicas y de investigación válidas.
Lección 5 • Métodos de muestreo discontinuo
Introduce el registro de intervalo completo, intervalo parcial y muestreo de tiempo momentáneo. Aprenderás cuándo es apropiado el muestreo y cómo minimizar el error de medición.
Capítulo 3OcultarOcultar detallesVer detallesEvaluación funcional de la conducta
Evaluación funcional de la conducta
Lección 1 • Métodos de evaluación indirecta
Cubre entrevistas estructuradas, escalas de valoración y cuestionarios para cuidadores. Los datos indirectos proporcionan hipótesis iniciales antes de comenzar la observación directa.
Lección 2 • Procedimientos de análisis funcional
Explica la manipulación experimental de condiciones para confirmar la función de la conducta. Aprenderás las condiciones estándar del FA y los protocolos de seguridad.
Lección 3 • Funciones de la conducta
Introduce las cuatro funciones conductuales: atención, escape, acceso y reforzamiento automático. Comprender la función es un prerrequisito para el diseño efectivo de intervenciones.
Lección 4 • Métodos de evaluación descriptiva
Enseña el registro narrativo ABC y el análisis de gráficos de dispersión en entornos naturales. Los datos descriptivos revelan patrones sin manipular variables ambientales.
Lección 5 • Redacción del informe resumen de la FBA
Guía a los estudiantes en la síntesis de datos de evaluación para formular una declaración de hipótesis y un informe escrito. El informe informa directamente el desarrollo del plan de intervención conductual.
Capítulo 4OcultarOcultar detallesVer detallesDesarrollo del plan de intervención conductual
Desarrollo del plan de intervención conductual
Lección 1 • Enseñanza de conductas de reemplazo
Se enfoca en el entrenamiento en comunicación funcional y la instrucción de habilidades alternativas. Las conductas de reemplazo deben cumplir la misma función que la conducta problemática.
Lección 2 • Documentación y revisión del BIP
Cubre la redacción de metas medibles, listas de verificación de fidelidad de implementación y ciclos de revisión del plan. La revisión continua asegura que el plan se mantenga efectivo y actualizado.
Lección 3 • Estrategias basadas en consecuencias
Enseña programas de reforzamiento, extinción y costo de respuesta dentro de lineamientos éticos. Las estrategias de consecuencia se combinan con componentes de antecedentes y enseñanza.
Lección 4 • Planificación de crisis y seguridad
Aborda la desescalada, los protocolos de seguridad y las jerarquías de intervención menos restrictivas. Los planes de crisis protegen al cliente y al terapeuta mientras mantienen las relaciones terapéuticas.
Lección 5 • Estrategias de modificación de antecedentes
Cubre la organización del entorno, las secuencias de alta probabilidad y el reforzamiento no contingente. Las estrategias de antecedentes reducen la conducta antes de que ocurra.
Capítulo 5OcultarOcultar detallesVer detallesAdquisición de habilidades y diseño instruccional
Adquisición de habilidades y diseño instruccional
Lección 1 • Generalización y mantenimiento
Aborda la programación para la generalización de estímulos y respuestas, y el mantenimiento a largo plazo. Las habilidades deben transferirse más allá de los entornos de entrenamiento para ser clínicamente significativas.
Lección 2 • Encadenamiento y análisis de tareas
Enseña el encadenamiento hacia adelante, hacia atrás y de tarea completa para secuencias de habilidades complejas. El análisis de tareas divide las habilidades en pasos enseñables para una instrucción sistemática.
Lección 3 • Estrategias de enseñanza naturalista
Cubre la enseñanza incidental, el entrenamiento en ambiente natural y el entrenamiento en respuestas pivote. Los métodos naturalistas promueven la generalización en contextos cotidianos.
Lección 4 • Apoyos y desvanecimiento de apoyos
Introduce la jerarquía de apoyos, las estrategias de mayor a menor y de menor a mayor, y la demora de tiempo. El desvanecimiento sistemático previene la dependencia de los apoyos y fomenta la independencia.
Lección 5 • Entrenamiento en ensayos discretos
Cubre la estructura del DTT, la práctica masiva vs. distribuida y la corrección de errores. El DTT es el formato instruccional fundamental en los programas de habilidades de ABA.
Capítulo 6OcultarOcultar detallesVer detallesConducta verbal y desarrollo del lenguaje
Conducta verbal y desarrollo del lenguaje
Lección 1 • Operantes verbales de Skinner
Define los operantes de mando, tacto, ecoica, intraverbal y conducta del oyente. Cada operante es funcionalmente distinto y requiere una programación instruccional separada.
Lección 2 • Programas de tacto e intraverbales
Cubre el entrenamiento en tacto en distintas categorías y los programas intraverbales de completar y pregunta-respuesta. Estos operantes apoyan la comunicación social y la preparación académica.
Lección 3 • Herramientas de evaluación del lenguaje
Cubre las evaluaciones basadas en la conducta verbal y los inventarios del desarrollo del lenguaje. Los resultados de la evaluación guían directamente el diseño de programas de lenguaje individualizados.
Lección 4 • Comunicación aumentativa en ABA
Introduce el PECS, los SGD y el lenguaje de señas como opciones de CAA dentro de los marcos de conducta verbal. La selección de CAA se basa en el perfil del aprendiz y los objetivos de comunicación.
Lección 5 • Procedimientos de entrenamiento en mandos
Enseña las operaciones de establecimiento, el moldeamiento del mando y la generalización del mando. El entrenamiento en mandos suele ser el primer programa de lenguaje implementado con clientes nuevos.
Capítulo 7OcultarOcultar detallesVer detallesTrabajo con familias y cuidadores
Trabajo con familias y cuidadores
Lección 1 • Técnicas de capacitación para cuidadores
Cubre el entrenamiento en habilidades conductuales, modelado y retroalimentación del desempeño para cuidadores. Los cuidadores capacitados extienden las horas terapéuticas y refuerzan las habilidades en distintos entornos.
Lección 2 • Estructura y seguridad de la sesión en el hogar
Aborda la preparación de la sesión, la organización de materiales y las verificaciones de seguridad en el entorno del hogar. Las sesiones en el hogar estructuradas maximizan las oportunidades de aprendizaje y minimizan las distracciones.
Lección 3 • Comunicación de datos a las familias
Enseña a traducir gráficos y datos clínicos a un lenguaje accesible y familiar. Una comunicación clara construye confianza y apoya la participación informada del cuidador.
Lección 4 • Apoyo al bienestar del cuidador
Aborda el estrés del cuidador, el reconocimiento del burnout y la referencia a recursos de apoyo. La conciencia del terapeuta sobre el bienestar familiar fortalece la alianza terapéutica.
Lección 5 • Práctica de ABA centrada en la familia
Establece los principios del cuidado centrado en la familia, la respuesta cultural y la toma de decisiones compartida. La participación familiar es esencial para la generalización y sostenibilidad del tratamiento.
Capítulo 8OcultarOcultar detallesVer detallesPráctica clínica avanzada y supervisión
Práctica clínica avanzada y supervisión
Lección 1 • Integridad y fidelidad del tratamiento
Cubre la medición de la fidelidad, el automonitoreo y los sistemas de retroalimentación correctiva. Una alta integridad del tratamiento asegura que las intervenciones produzcan resultados válidos y replicables.
Lección 2 • Colaboración interdisciplinaria
Aborda la colaboración con equipos de foniatría, TO, TF y educación dentro de los marcos de ABA. La atención coordinada previene intervenciones conflictivas y maximiza el progreso del cliente.
Lección 3 • Modelos de supervisión en ABA
Introduce la supervisión basada en competencias, el monitoreo del desempeño y la entrega de retroalimentación. Una supervisión efectiva desarrolla las habilidades del terapeuta y protege los resultados del cliente.
Lección 4 • Desarrollo profesional y certificación
Cubre las trayectorias de certificación, los requisitos de educación continua y el avance profesional. El desarrollo profesional continuo mantiene la competencia y la posición ética.
Lección 5 • Marcos para la toma de decisiones clínicas
Enseña reglas de decisión basadas en datos, criterios de modificación del tratamiento y juicio clínico. La toma de decisiones sistemática previene cambios prematuros o tardíos en el programa.
Tu certificado válido de finalización
Este curso es para ti:
Aspirantes a RBT: que buscan formación clínica estructurada antes de ingresar al campo.
Paraprofesionales: que trabajan con estudiantes con necesidades especiales y desean una base formal en ABA.
Educadores de infancia temprana: que apoyan retrasos en el desarrollo sin un marco conductual.
Personas en cambio de carrera: atraídas por los servicios para el autismo y listas para desarrollar habilidades clínicas reales.
Graduados en psicología: que buscan vincular la teoría académica con competencias prácticas en ABA.
Cuidadores de niños autistas: que desean comprender y aplicar ABA en el hogar.
Lo que dicen nuestros alumnos
Sus clases son perfectas. Adquirí el paquete de un año y, finalmente, tengo la oportunidad de seguir diversos temas de mi interés sin necesidad de cambiar de plataforma... agradezco todo lo que hacen, ya los he recomendado a otras personas...

Me gusta cómo las lecciones van directo al grano y cómo puedo cambiar capítulos y saltar contenidos que no necesito.

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Principales capacitaciones
Preguntas frecuentes
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