Formation écriture journalistique

Leçon 1 • Valeurs fondamentales et éthique du journalisme

Couvre l’exactitude, l’équité, l’indépendance et la minimisation des préjudices en tant que principes opérationnels. Les étudiants appliquent ces valeurs pour évaluer des décisions éditoriales réelles.

Leçon 2 • Le langage de l’écriture journalistique

Introduit la prose simple, précise et en voix active comme norme pour l’information. Les étudiants s’exercent à convertir des phrases bureaucratiques ou passives en un langage journalistique clair.

Leçon 3 • Valeurs informationnelles et sélection des sujets

Explique les critères que les rédacteurs utilisent pour juger de l’intérêt médiatique : actualité, proximité, impact, notoriété et conflit. Les étudiants classent des idées de sujets en utilisant ces critères.

Leçon 4 • Guides de style et cohérence

Introduit les règles de style standardisées pour les nombres, titres, dates et abréviations utilisées dans les salles de rédaction professionnelles. Un style cohérent signale la crédibilité et le professionnalisme.

Leçon 1 • Types de sources et évaluation de la crédibilité

Distingue les sources primaires, secondaires et expertes et explique comment évaluer les biais et la fiabilité. Les étudiants construisent une carte des sources pour un sujet choisi.

Leçon 2 • Recherche documentaire et de données

Introduit les demandes de documents publics, les recherches dans les bases de données et les connaissances de base en données pour les journalistes. Les étudiants localisent et résument un ensemble de documents pertinent pour leur sujet.

Leçon 3 • Vérification et fact-checking

Établit un processus de vérification reproductible pour confirmer les faits avant la publication. Les étudiants appliquent le processus à un brouillon de fiche d’information et signalent les affirmations non vérifiées.

Leçon 4 • Techniques d’entretien

Couvre la préparation, la conception des questions, l’écoute active et les relances pour des entretiens efficaces. Les étudiants mènent et retranscrivent un entretien enregistré.

Leçon 1 • Attribution et citation dans l’information

Enseigne le style d’attribution correct, les citations directes vs paraphrasées et quand utiliser chaque méthode. Les étudiants révisent un brouillon riche en citations pour respecter les normes d’attribution.

Leçon 2 • Anatomie de la pyramide inversée

Explique pourquoi les informations sont classées par importance et comment les rédacteurs coupent par le bas. Les étudiants schématisent la structure à l’aide d’articles d’information publiés.

Leçon 3 • Structuration de l’article d’information dure complet

Guide les étudiants dans l’organisation des paragraphes de corps, des faits secondaires et du contexte après l’attaque. Les étudiants assemblent un article d’information dure complet de 400 mots.

Leçon 4 • Titres et sous-titres

Couvre la grammaire des titres, les conventions de temps des verbes et les formulations adaptées au référencement pour la publication numérique. Les étudiants rédigent trois variantes de titre pour chaque article d’exercice.

Leçon 1 • Techniques pour susciter la profondeur

Enseigne le silence, le miroir et la technique de l’entonnoir pour amener les sources des réponses superficielles aux détails révélateurs. Les étudiants s’exercent lors d’exercices d’entretien en binôme.

Leçon 2 • Adaptations de l’entretien à la caméra et au téléphone

Adapte la technique d’entretien pour le téléphone, l’appel vidéo et les contextes de diffusion où les indices non verbaux diffèrent. Les étudiants mènent et comparent des entretiens dans deux formats.

Leçon 3 • Préparation stratégique de l’entretien

Couvre les recherches approfondies sur le sujet, la définition des objectifs et le séquencement des questions avant un entretien. Les étudiants préparent un dossier d’entretien complet pour un sujet réel ou simulé.

Leçon 4 • Sélection et présentation des citations

Explique comment identifier les meilleures citations, les réduire sans déformation et les intégrer dans la prose. Les étudiants sélectionnent et éditent des citations à partir d’une transcription complète.

Leçon 1 • Développement du personnage et de la source

Couvre comment développer des sources humaines en personnages vivants grâce à l’observation et au dialogue. Les étudiants dressent le portrait d’une source en utilisant des détails physiques et des paroles directes.

Leçon 2 • Trouver et développer l’angle

Enseigne comment réduire un vaste sujet à un angle spécifique et convaincant avec un énoncé d’orientation clair. Les étudiants rédigent un énoncé d’orientation d’une phrase pour leur reportage.

Leçon 3 • Reportages vs informations dures

Contraste le but, la structure et le ton des reportages avec ceux des informations dures pour clarifier quand chaque forme est appropriée. Les étudiants classent des pièces publiées par forme.

Leçon 4 • Structure et fins des reportages

Présente les structures de reportage courantes — sablier, format du Wall Street Journal et circulaire — et enseigne des fins efficaces. Les étudiants choisissent et appliquent une structure à leur brouillon.

Leçon 1 • Examen juridique et éthique avant publication

Introduit le risque de diffamation, le droit de réponse et l’examen juridique éditorial comme étapes standard avant publication. Les étudiants appliquent une liste de contrôle avant publication à un brouillon d’article.

Leçon 2 • Structuration d’articles d’investigation complexes

Présente des structures narratives et modulaires pour les articles d’investigation de longue durée et explique comment séquencer les révélations. Les étudiants esquissent une série d’investigation en plusieurs parties.

Leçon 3 • Construction de la piste documentaire

Enseigne l’acquisition systématique de dossiers, contrats, déclarations financières et correspondances pour soutenir l’investigation. Les étudiants construisent un index documentaire pour une investigation d’exercice.

Leçon 4 • Réseaux de sources et confidentialité

Couvre la cultivation de sources internes, la gestion des accords de confidentialité et la protection de l’identité des sources. Les étudiants rédigent un protocole de protection des sources pour une investigation hypothétique.

Leçon 1 • Notions fondamentales du journalisme vidéo

Couvre le tournage pour l’histoire, l’écriture pour la vidéo et les principes de base du montage pour le journalisme vidéo de courte durée. Les étudiants scénarisent et tournent un package vidéo d’information de 90 secondes.

Leçon 2 • Les réseaux sociaux comme outil de reportage

Enseigne la vérification du contenu des réseaux sociaux, le live-tweet d’événements et le sourçage à partir de communautés en ligne. Les étudiants vérifient une affirmation sur les réseaux sociaux en utilisant un processus documenté.

Leçon 3 • Visualisation de données et interactifs

Explique quand la visualisation de données ajoute de la valeur et comment choisir les types de graphiques et les formats interactifs. Les étudiants sélectionnent et annotent une visualisation pour leur histoire numérique.

Leçon 4 • Écrire pour les auditoires numériques

Couvre le comportement de balayage, le texte en blocs, les hyperliens et les métadonnées pour les lecteurs en ligne. Les étudiants reformatent un article imprimé pour un auditoire prioritairement numérique.

Leçon 1 • Contrôles juridiques et éthiques avant publication

Renforce les contrôles de diffamation, de vie privée et de droit d’auteur comme étapes obligatoires avant la publication de tout article. Les étudiants remplissent une liste de contrôle avant publication sur un brouillon final.

Leçon 2 • Erreurs d’écriture courantes dans le journalisme

Catalogue les erreurs les plus fréquentes dans la copie d’information : mauvaise attribution, langage vague, redondance et incohérence de temps. Les étudiants identifient et corrigent les erreurs dans un échantillon annoté.

Leçon 3 • Constitution d’un portfolio professionnel

Guide les étudiants dans la sélection, la présentation et la proposition d’un portfolio de travaux publiés ou publiable. Les étudiants assemblent un portfolio numérique avec une lettre de présentation accompagnante.

Leçon 4 • Marques de correction et flux de travail

Couvre la notation standard de correction, les outils de marquage numérique et le cycle de retour d’information rédacteur-journaliste. Les étudiants corrigent le brouillon d’un pair en utilisant le marquage standard.