Formation langage corporel et détection du mensonge

Leçon 1 • Comportement de base et différences individuelles

Enseigne comment établir une ligne de base comportementale pour tout individu avant d'interpréter les déviations. Aborde les variables culturelles, de personnalité et situationnelles.

Leçon 2 • Canaux de la communication non verbale

Cartographie les sept canaux non verbaux primaires : facial, gestuel, postural, vocal, spatial, tactile et l'apparence. Fournit une taxonomie utilisée tout au long du cours.

Leçon 3 • Mythes et idées reçues courants

Démystifie les croyances populaires mais inexactes sur le langage corporel, telles que les significations figées des gestes. Prévient la formation d'habitudes d'interprétation erronées avant qu'elles ne s'installent.

Leçon 1 • Théorie de la charge cognitive et mensonge

Explique comment la fabrication d'une histoire consomme plus de mémoire de travail que le rappel de la vérité. Identifie les comportements observables qui émergent lorsque les ressources cognitives sont surchargées.

Leçon 2 • Fuite émotionnelle et éveil

Relie la peur d'être détecté, la culpabilité et le plaisir de duper à des productions physiologiques et comportementales spécifiques. Explique pourquoi les mensonges à enjeux élevés produisent des signaux plus détectables.

Leçon 3 • Différences individuelles dans la capacité à tromper

Examine comment la personnalité, la pratique et la psychopathie affectent l'habileté à tromper et la détectabilité. Empêche l'excès de confiance en montrant que les trompeurs habiles suppriment de nombreux indices.

Leçon 1 • Émotions universelles et action faciale

Présente les émotions universelles d'Ekman et le système de codage de l'action faciale. Relie des mouvements musculaires spécifiques à des états émotionnels discrets.

Leçon 2 • Expressions authentiques vs fabriquées

Distingue les sourires de Duchenne des sourires sociaux et la peur authentique de la peur simulée. Développe la capacité à repérer les incohérences émotionnelles sur le visage.

Leçon 3 • Interprétation contextuelle des indices faciaux

Applique la lecture faciale dans des contextes de conversation et d'entretien. Renforce le principe de ligne de base du chapitre 1 pour éviter les erreurs de lecture.

Leçon 1 • La posture comme baromètre émotionnel

Examine comment l'alignement de la colonne vertébrale, la position des épaules et l'orientation du torse signalent l'état émotionnel. Relie l'affaissement et l'expansion posturaux à la confiance et à la réponse à la menace.

Leçon 2 • Catégories de gestes et leurs significations

Classe les gestes comme emblèmes, illustrateurs, régulateurs ou adaptateurs et explique chaque fonction. Identifie quels types de gestes sont les plus diagnostiques pour la tromperie.

Leçon 3 • Indices du bas du corps et des pieds

Met en évidence la valeur diagnostique des mouvements des jambes et des pieds, qui sont moins consciemment contrôlés. Enseigne les techniques d'observation pour les sujets assis et debout.

Leçon 1 • Silence, pause et temps de latence de réponse

Mesure le temps de latence de réponse et le silence stratégique comme indicateurs de fabrication ou de répétition. Relie le placement des pauses aux exigences cognitives de la construction d'un mensonge.

Leçon 2 • Techniques de détection du stress vocal

Présente les méthodes auditives et assistées par la technologie pour détecter les changements de stress vocal. Calibre les attentes concernant la précision et les limites de chaque méthode.

Leçon 3 • Dysfluences et erreurs de langage

Examine les pauses remplies, les faux départs, les répétitions et les lapsus en tant qu'indicateurs de stress. Distingue la dysfluence normale des pics liés à la tromperie.

Leçon 1 • Principes de l'analyse de validité des déclarations

Présente l'analyse de contenu basée sur des critères et l'hypothèse sous-jacente selon laquelle les récits véridiques diffèrent structurellement des récits fabriqués. Couvre les critères de validité essentiels.

Leçon 2 • Marqueurs linguistiques de la tromperie

Identifie le langage de distanciation, les schémas de négation, les changements de pronoms et les hésitations comme indicateurs verbaux de tromperie. Applique chaque marqueur à des transcriptions d'exemples.

Leçon 3 • Structure narrative et cohérence de l'histoire

Analyse l'ordre chronologique, les corrections spontanées et l'évolution de l'histoire à travers plusieurs récits. Détecte les récits répétés par la rigidité structurelle.

Leçon 1 • Analyse comportementale pendant les entretiens

Applique l'observation en temps réel des indices faciaux, vocaux et posturaux lors d'un questionnement structuré. Entraîne l'écoute simultanée et la surveillance comportementale.

Leçon 2 • Conception et séquencement des questions

Oppose les questions ouvertes, d'approfondissement et de divulgation stratégique des preuves pour leur valeur diagnostique. Séquencie les questions pour maximiser la charge cognitive sur un sujet trompeur.

Leçon 3 • Évaluation et rapport post-entretien

Structure un débriefing post-entretien systématique pour consolider les observations comportementales en une évaluation défendable. Couvre les normes de documentation pour les contextes professionnels.

Leçon 4 • Entretien cognitif et techniques améliorées

Présente la méthode de l'entretien cognitif et ses améliorations fondées sur des preuves pour susciter des récits véridiques riches. L'oppose aux approches accusatoires.

Leçon 1 • Ressources humaines et enquêtes en milieu professionnel

Adapte les compétences de détection de la tromperie aux enquêtes internes, aux entretiens pour faute professionnelle et aux évaluations de crédibilité. Met l'accent sur l'équité procédurale et la documentation.

Leçon 2 • Négociation et conversations à enjeux élevés

Utilise le langage corporel en temps réel et l'analyse verbale pour détecter le bluff, les agendas cachés et les signaux d'engagement dans les négociations. Intègre la détection à la réponse stratégique.

Leçon 3 • Criblage de sécurité et d'enquête

Applique les indicateurs comportementaux au criblage aux points de contrôle, aux entretiens d'embauche et aux contextes d'enquête. Aborde les problèmes de taux de base et les risques de faux positifs dans les contextes de sécurité.

Leçon 4 • Pratique éthique et normes professionnelles

Établit le cadre éthique régissant la pratique de la détection de la tromperie, y compris le consentement, les limites de précision et l'évitement des préjudices. Prépare les étudiants à une utilisation professionnelle responsable.