Cours de neurodesign

Leçon 1 • Responsabilités Éthiques en Neurodesign

Présente les obligations éthiques liées à l'utilisation des sciences du cerveau pour influencer le comportement. Établit un code de conduite professionnel qui guide tous les travaux appliqués ultérieurs.

Leçon 2 • Attention, Perception et Conscience

Distingue l'attention sélective, soutenue et divisée ainsi que leurs conséquences en design. Explique comment les seuils de conscience affectent ce que les utilisateurs remarquent en premier.

Leçon 3 • Concepts Clés en Neurosciences pour les Designers

Présente les neurones, les synapses et les régions cérébrales les plus pertinentes pour le design. Fournit les connaissances biologiques minimales nécessaires pour les chapitres suivants.

Leçon 4 • Comment le Cerveau Traite l'Information Visuelle

Explique la voie du cortex visuel, de l'entrée rétinienne à la perception consciente. Relie la science de la vision de bas niveau à des implications pratiques en design.

Leçon 1 • Concevoir pour la Mémorabilité

Applique la spécificité du codage et l'effet de supériorité de l'image à la stratégie de design. Enseigne des techniques qui augmentent la probabilité d'un rappel de marque à long terme.

Leçon 2 • Traitement Émotionnel et Système Limbique

Explique le marquage émotionnel piloté par l'amygdale et son effet sur l'attention et le rappel. Relie les niveaux d'éveil émotionnel aux résultats d'engagement en design.

Leçon 3 • Mesurer les Réponses Émotionnelles et de Mémoire

Présente les outils biométriques et d'auto-évaluation utilisés pour évaluer les résultats émotionnels et mnésiques. Prépare les étudiants à évaluer l'efficacité du design avec des données objectives.

Leçon 4 • Le Rôle de l'Esthétique dans la Réponse Émotionnelle

Examine comment le plaisir esthétique active les circuits de récompense et construit l'affinité avec la marque. Relie la recherche sur la perception de la beauté à des décisions pratiques de design visuel.

Leçon 1 • Conception de Couleurs Accessible et Inclusive

Aborde les déficiences de la vision des couleurs et leur prévalence dans les populations d'utilisateurs. Fournit des méthodes de simulation et de test pour garantir des choix de couleurs inclusifs.

Leçon 2 • Base Neurologique de la Perception des Couleurs

Retrace le traitement de la couleur, des photorécepteurs en cône à travers les canaux de processus antagonistes jusqu'aux zones corticales. Établit le fondement biologique pour toutes les décisions de couleur appliquées.

Leçon 3 • Contraste Chromatique, Hiérarchie et Attention

Explique comment le contraste de luminance et le contraste chromatique guident la recherche visuelle pré-attentive. Enseigne des techniques basées sur le contraste pour établir une hiérarchie visuelle claire.

Leçon 4 • Psychologie des Couleurs et Associations Émotionnelles

Cartographie les associations émotionnelles et comportementales documentées des grandes familles de teintes. Distingue les réponses biologiques universelles des significations culturelles apprises des couleurs.

Leçon 1 • Sélection de Police de Caractères et Traitement Cognitif

Examine comment les polices avec empattement, sans empattement et de titre affectent la fluidité de traitement et la confiance. Guide la sélection de polices fondée sur des preuves pour différents contextes et publics.

Leçon 2 • Comment le Cerveau Lit le Texte

Explique les mouvements oculaires saccadiques, les fixations et l'empan perceptif pendant la lecture. Relie les neurosciences de la lecture à des décisions pratiques concernant la longueur de ligne et l'espacement.

Leçon 3 • Hiérarchie typographique et flux visuel

Applique la taille, la graisse et le contraste pour créer une hiérarchie qui guide le mouvement oculaire. Démontre comment la structure typographique réduit la fatigue décisionnelle chez les lecteurs.

Leçon 4 • Lisibilité de lecture, lisibilité des caractères et charge cognitive

Distingue la lisibilité de lecture de la lisibilité des caractères et quantifie leur impact sur la charge cognitive. Fournit des directives mesurables pour la longueur de ligne, le contraste et l'espacement.

Leçon 1 • Données d'eye-tracking et schémas de regard

Interprète les cartes de chaleur et les tracés de regard issus d'études d'eye-tracking pour éclairer les décisions de mise en page. Apprend aux étudiants à lire et à appliquer les résultats de la recherche en eye-tracking.

Leçon 2 • Systèmes de grille et équilibre compositionnel

Présente les systèmes de mise en page basés sur la grille, fondés sur la recherche en proportion et en équilibre visuel. Démontre comment les grilles structurées réduisent l'effort cognitif pendant le balayage.

Leçon 3 • Cognition spatiale et modèles mentaux

Explique comment les utilisateurs construisent des cartes spatiales internes des interfaces et des environnements. Montre comment le design peut s'aligner sur les modèles mentaux existants ou les perturber.

Leçon 4 • Principes de la Gestalt et regroupement neural

Relie les lois de la Gestalt aux mécanismes de regroupement neural dans le cortex visuel. Applique la proximité, la similarité et la fermeture pour créer des mises en page cohérentes et faciles à balayer.

Leçon 1 • Biais cognitifs pertinents pour le design

Catalogue les biais cognitifs clés – ancrage, cadrage et disponibilité – et leurs implications en design. Fournit un inventaire des biais que les designers peuvent consulter lors de l'idéation.

Leçon 2 • Architecture de choix et options par défaut

Explique comment l'ordre de présentation des options, les options par défaut et les leurres façonnent les choix des utilisateurs. Applique la théorie du nudge aux contextes d'interface et de conception de produit.

Leçon 3 • Concevoir des nudges éthiques et des boucles de rétroaction

Synthétise les principes comportementaux en un cadre pour concevoir des nudges transparents et éthiques. Introduit la conception de boucles de rétroaction pour renforcer les comportements positifs des utilisateurs.

Leçon 4 • Heuristiques et pensée système 1 vs. système 2

Contraste le traitement rapide et intuitif avec le raisonnement lent et délibéré dans le comportement des utilisateurs. Apprend aux designers à cibler le système approprié pour chaque objectif de design.

Leçon 1 • Prototypage et itération en neurodesign

Guide les étudiants dans la construction et le test de prototypes en utilisant les critères de neurodesign comme références d'évaluation. Introduit des cycles d'itération rapide pilotés par des données biométriques et comportementales.

Leçon 2 • Réduire les frictions avec les principes de charge cognitive

Applique la théorie de la charge intrinsèque, extrinsèque et pertinente à la simplification d'interface. Enseigne la divulgation progressive et l'agrégation comme principaux outils de réduction des frictions.

Leçon 3 • Micro-interactions et retour sensoriel

Examine comment les micro-interactions satisfont les attentes de prédiction et de récompense du cerveau. Couvre le retour haptique, auditif et visuel comme outils d'engagement multisensoriel.

Leçon 4 • Signaux de confiance et design de crédibilité

Identifie les signaux visuels et structurels qui activent les réponses neurales liées à la confiance. Applique la recherche sur la crédibilité à la mise en page, à l'imagerie et au placement de la preuve sociale.

Leçon 1 • Construire un Cadre de Recherche en Neurodesign

Construit une architecture de recherche à méthodes mixtes combinant des données biométriques, comportementales et d'auto-évaluation. Aligne les questions de recherche avec les objectifs commerciaux et les hypothèses de design.

Leçon 2 • Tests A/B et Expérimentation en Neurodesign

Applique les principes de conception expérimentale aux tests A/B et multivariés des variables de neurodesign. Couvre la signification statistique, la taille d'effet et l'évitement des erreurs de test courantes.

Leçon 3 • Outils de Neuroimagerie et Biométriques Avancés

Passe en revue les plateformes d'EEG, d'IRMf et d'eye-tracking utilisées dans la recherche professionnelle en neurodesign. Apprend aux étudiants à interpréter les résultats et à commander efficacement des études.

Leçon 4 • Diriger le Neurodesign à l'Échelle Organisationnelle

Aborde l'intégration des principes de neurodesign dans les systèmes de design, les flux de travail d'équipe et la culture organisationnelle. Prépare les étudiants à défendre le design fondé sur des preuves à un niveau de leadership.