Formation UX Design Inclusif et Accessible

Leçon 1 • Argumentaire commercial et éthique pour l'accessibilité

Présente les arguments liés à la taille du marché, au risque juridique et à la valeur de marque pour justifier l'investissement dans l'accessibilité. Équipe les designers pour défendre les pratiques inclusives en interne.

Leçon 2 • Définir le design inclusif et accessible

Clarifie la distinction entre design inclusif, design universel et accessibilité. Ancre tous les chapitres suivants dans un vocabulaire partagé et précis.

Leçon 3 • Aperçu des normes mondiales d'accessibilité

Passe en revue les directives d'accessibilité et les niveaux de conformité reconnus internationalement. Fournit le contexte réglementaire que les designers doivent maîtriser dans tous les secteurs.

Leçon 1 • Mises en page visuelles responsives et adaptatives

Examine comment le zoom, le réarrangement et les changements d'orientation affectent la perceptibilité. Prépare les designers à tester les mises en page dans différentes conditions de zoom et de fenêtre d'affichage.

Leçon 2 • Alternatives textuelles pour le contenu non textuel

Couvre la rédaction de textes alternatifs efficaces, de descriptions longues et de légendes pour les images, les icônes et les graphiques. Garantit que les utilisateurs de lecteurs d'écran reçoivent des informations équivalentes.

Leçon 3 • Contenu audio et vidéo accessible

Aborde les sous-titres, les transcriptions, l'audiodescription et les contrôles du lecteur multimédia. Relie l'accessibilité multimédia aux besoins des utilisateurs sourds et aveugles.

Leçon 1 • Design d'interaction par pointeur et tactile

Couvre le dimensionnement des cibles tactiles, les alternatives aux gestes et l'annulation du pointeur. Aborde les besoins liés aux handicaps moteurs dans les contextes mobiles et de bureau.

Leçon 2 • Fondamentaux de l'accessibilité au clavier

Établit l'ordre de tabulation, la gestion du focus et la conception des raccourcis clavier. Forme la base de tous les schémas d'interaction sans pointeur abordés dans ce chapitre.

Leçon 3 • Interfaces navigables et trouvables

Couvre les titres de page, les titres, les points de repère et les multiples chemins de navigation. Permet aux utilisateurs ayant des handicaps cognitifs et moteurs de localiser le contenu efficacement.

Leçon 1 • Stratégies de réduction de la charge cognitive

Applique le regroupement, la divulgation progressive et les schémas d'aide-mémoire au design d'interface. Soutient les utilisateurs ayant un TDAH, des troubles de la mémoire et des différences de traitement.

Leçon 2 • Schémas d'interface utilisateur cohérents et prévisibles

Établit des règles pour une navigation, un étiquetage et un comportement des composants cohérents sur tous les écrans. Réduit la charge cognitive et évite la désorientation de l'utilisateur.

Leçon 3 • Conception de formulaires et de saisies accessibles

Couvre l'association d'étiquettes, la finalité de la saisie, l'identification des erreurs et l'aide contextuelle. Réduit directement l'abandon de formulaires causé par des schémas de saisie inaccessibles.

Leçon 1 • Régions dynamiques et contenu dynamique

Couvre les régions dynamiques ARIA, les messages d'état et les annonces de mises à jour dynamiques. Garantit que les utilisateurs de lecteurs d'écran reçoivent des retours en temps réel des interfaces interactives.

Leçon 2 • Rôles, états et propriétés ARIA

Enseigne l'utilisation correcte d'ARIA pour compléter la sémantique native des composants personnalisés. Couvre la première règle d'ARIA et les schémas d'utilisation abusive courants à éviter.

Leçon 3 • Écosystème des technologies d'assistance

Passe en revue les lecteurs d'écran, l'accès par contacteur, le contrôle vocal et les afficheurs braille. Prépare les designers à comprendre comment leurs décisions affectent divers utilisateurs de TA.

Leçon 1 • Contrôles de formulaire et saisie de données

Spécifie des cases à cocher, des boutons radio, des listes déroulantes et des sélecteurs de date personnalisés accessibles. Comble le fossé entre le design visuel et l'accessibilité fonctionnelle pour les saisies.

Leçon 2 • Composants de navigation et de menu

Applique les schémas d'interaction au clavier et ARIA aux menus, aux onglets et aux fils d'Ariane. Résout les échecs d'accessibilité les plus fréquents des composants de navigation.

Leçon 3 • Tableaux de données et visualisations complexes

Enseigne l'association des en-têtes de tableau, l'utilisation des légendes et les alternatives textuelles pour les graphiques. Garantit que les interfaces riches en données restent accessibles aux utilisateurs de lecteurs d'écran et aux utilisateurs malvoyants.

Leçon 4 • Notifications, alertes et retours d'information

Conçoit des schémas de retour d'information accessibles pour les erreurs, les succès, les avertissements et les informations. Relie les retours au niveau des composants aux principes de région dynamique et de minutage des chapitres précédents.

Leçon 1 • Analyse et priorisation des constats d'accessibilité

Applique des cadres de gravité aux problèmes d'accessibilité découverts lors de la recherche. Produit des backlog priorisés qui relient l'impact utilisateur à l'effort de développement.

Leçon 2 • Recrutement de participants en situation de handicap

Couvre le recrutement éthique, les critères de sélection et la planification des aménagements pour les participants handicapés. Aborde les barrières pratiques qui excluent les utilisateurs handicapés de la recherche.

Leçon 3 • Conduite de sessions de test avec les technologies d'assistance

Guide les animateurs à travers les sessions de test avec lecteur d'écran, contacteur et contrôle vocal. Développe des compétences pratiques pour observer et interpréter les comportements d'interaction spécifiques aux TA.

Leçon 1 • Intégration de l'accessibilité dans les flux de travail de design

Intègre des points de contrôle d'accessibilité dans les étapes de découverte, de design et de remise. Empêche la correction tardive en déplaçant l'accessibilité en amont dans le cycle de vie du produit.

Leçon 2 • Accessibilité dans les systèmes de design

Intègre des tokens d'accessibilité, des annotations et de la documentation dans les bibliothèques de composants. Généralise les décisions de design inclusif à travers les produits via une gouvernance partagée du système.

Leçon 3 • Mesure et reporting des progrès en accessibilité

Définit des KPI, des tableaux de bord de conformité et des formats de reporting pour l'accessibilité. Relie les résultats de design aux indicateurs commerciaux qui trouvent un écho auprès de la direction.

Leçon 4 • Cultiver une culture de champions de l'accessibilité

Développe des programmes de formation, des réseaux de champions et des stratégies d'adhésion de la direction. Soutient l'engagement organisationnel en matière d'accessibilité au-delà des initiatives motivées par la conformité.