Cours de logique et d'argumentation

Leçon 1 • Ce que signifient logique et raisonnement

Définit la logique, le raisonnement et leur relation avec la prise de décision quotidienne. Établit la base conceptuelle pour tous les chapitres suivants.

Leçon 2 • Validité, solidité et force

Oppose la validité déductive à la force inductive et ajoute la solidité comme critère basé sur la vérité. Fournit des critères pour évaluer tout argument.

Leçon 3 • Identifier les affirmations et les énoncés

Distingue les affirmations des questions, des ordres et des expressions. Reconnaît le contenu assertable comme la matière première des arguments.

Leçon 4 • Vérité, croyance et preuve

Sépare la vérité objective de la croyance personnelle et introduit la preuve comme pont entre les deux. Ancre le cours dans la responsabilité épistémique.

Leçon 1 • Formes clés de l'argument déductif

Examine le modus ponens, le modus tollens, le syllogisme hypothétique et le syllogisme disjonctif. Les étudiants reconnaissent et appliquent chaque forme en langage naturel.

Leçon 2 • Logique catégorique et syllogismes

Introduit les propositions catégoriques et la forme syllogistique. Les étudiants testent la validité des syllogismes à l'aide des règles de distribution.

Leçon 3 • Traduire les arguments en symboles

Convertit les arguments en langage naturel en notation symbolique pour une analyse précise. Fait le pont entre le raisonnement informel et l'évaluation logique formelle.

Leçon 4 • Contre-exemples et réfutation

Utilise des contre-exemples pour exposer les arguments déductifs invalides. Développe la compétence de la réfutation ciblée sans attaquer des points non pertinents.

Leçon 1 • Raisonnement abductif et meilleure explication

Introduit l'inférence à la meilleure explication comme mode de raisonnement distinct. Les étudiants sélectionnent parmi des hypothèses concurrentes en utilisant la parcimonie et le pouvoir explicatif.

Leçon 2 • Nature des arguments inductifs

Oppose le raisonnement inductif au raisonnement déductif et explique pourquoi les conclusions inductives restent réfutables. Définit les attentes pour l'inférence probabiliste.

Leçon 3 • Généralisation et raisonnement statistique

Couvre la généralisation inductive à partir d'échantillons et les concepts statistiques qui régissent la fiabilité. Les étudiants évaluent la qualité de l'échantillon et la portée des conclusions.

Leçon 4 • Raisonnement et inférence causale

Introduit les critères pour établir la causalité par rapport à la corrélation. Les étudiants appliquent les méthodes de Mill pour identifier les relations causales dans les preuves.

Leçon 1 • Sophismes formels dans la déduction

Couvre l'affirmation du conséquent, la négation de l'antécédent et le moyen terme non distribué. Les étudiants les distinguent des formes d'argument valides.

Leçon 2 • Sophismes de pertinence

Examine l'ad hominem, l'appel à l'autorité, l'homme de paille et le hareng rouge. Les étudiants apprennent pourquoi ces prémisses ne soutiennent pas leurs conclusions.

Leçon 3 • Sophismes de présomption

Couvre la pétition de principe, la fausse dichotomie, la pente savonneuse et la question complexe. Les étudiants exposent les hypothèses injustifiées cachées.

Leçon 4 • Sophismes d'ambiguïté

Aborde l'équivoque, l'amphibologie et les erreurs de composition et de division. Les étudiants retracent comment l'imprécision du langage crée des inférences invalides.

Leçon 1 • Évaluer la force d'un argument de manière holistique

Combinez les vérifications de validité, de solidité et de sophisme en un protocole d'évaluation unifié. Les étudiants produisent des évaluations écrites d'arguments complets.

Leçon 2 • Reconstruire des arguments à partir d'un texte

Enseignez la reconstruction charitable et le principe de charité interprétative. Les étudiants extraient et reformulent des arguments sous forme standard à partir d'une prose dense.

Leçon 3 • Arguments en série et divergents

Couvre les arguments en chaîne où les conclusions deviennent des prémisses et les arguments avec plusieurs sous-conclusions. Les étudiants suivent les chemins d'inférence à travers des textes complexes.

Leçon 4 • Outils et notation pour la cartographie d'arguments

Introduit les conventions de cartographie visuelle et les outils numériques pour la visualisation d'arguments. Les étudiants produisent des cartes qui communiquent la structure à un public professionnel.

Leçon 1 • Formuler une thèse claire

Guidez les étudiants d'un sujet à un énoncé de thèse précis et discutable. Une thèse solide ancre chaque prémisse suivante et empêche la dérive de la portée.

Leçon 2 • Sélectionner et ordonner les prémisses

Couvre les critères pour choisir des prémisses pertinentes, vraies et suffisantes. Les étudiants ordonnent les prémisses pour un impact logique et rhétorique maximal.

Leçon 3 • Révision et contrôle qualité des arguments

Appliquez un processus de révision systématique pour détecter et corriger les faiblesses logiques. Les étudiants utilisent le retour des pairs et des grilles d'auto-évaluation pour finaliser les arguments.

Leçon 4 • Anticiper et répondre aux objections

Enseignez l'identification proactive des objections et la réfutation préventive. Les étudiants renforcent les arguments en s'engageant avec les contre-arguments les plus forts.

Leçon 1 • Évaluer les affirmations politiques et de plaidoyer

Examinez comment les propositions politiques intègrent des arguments causaux et normatifs. Les étudiants évaluent la structure logique des documents de plaidoyer et des notes de position.

Leçon 2 • Rédiger une critique d'argument formelle

Synthétisez toutes les compétences d'évaluation dans un format structuré de critique écrite. Les étudiants produisent une analyse de niveau professionnel d'un argument complexe du monde réel.

Leçon 3 • Analyser les arguments dans les médias et l'actualité

Déconstruit l'éditorial, l'opinion et le cadrage de l'actualité en tant qu'actes argumentatifs. Les étudiants identifient les prémisses implicites et évaluent la qualité des preuves dans le journalisme.

Leçon 4 • Affirmations scientifiques et statistiques

Couvre la manière de lire les résumés de recherche et les affirmations statistiques de manière critique. Les étudiants appliquent les normes inductives pour évaluer les arguments empiriques dans des contextes professionnels.

Leçon 1 • Construire des textes argumentatifs étendus

Guidez les étudiants dans la planification et la rédaction d'un document argumentatif en plusieurs sections. Les étudiants intègrent toutes les compétences du cours dans un argument étendu cohérent et défendable.

Leçon 2 • Argumentation dans les contextes de négociation

Appliquez l'argumentation logique aux scénarios de négociation et de résolution de conflits. Les étudiants équilibrent la persuasion avec la résolution collaborative de problèmes.

Leçon 3 • Cadrage, recadrage et récit

Examine comment le cadrage façonne la réception de l'argument et comment le recadrage modifie les termes du débat. Les étudiants recadrent les arguments opposés sans commettre d'erreur d'homme de paille.

Leçon 4 • Charge de la preuve et présomption

Explique qui supporte la charge de la preuve et comment la présomption la répartit. Les étudiants utilisent le changement de charge comme un outil argumentatif stratégique.