Corso in politiche educative

Lezione 1 • Valori, ideologia e politica pubblica

Esamina come i quadri ideologici e i valori concorrenti guidino le scelte di policy. Gli studenti possono identificare le assunzioni ideologiche incorporate nelle proposte di policy.

Lezione 2 • Attori chiave nell'arena della politica pubblica

Mappa i ruoli dei rami del governo, delle agenzie, della società civile e del settore privato. Chiarisce come le relazioni tra gli attori plasmano i risultati delle politiche.

Lezione 3 • Definire la politica pubblica

Stabilisce cos'è la politica pubblica, il suo ambito e la sua distinzione dalla legge e dalla regolamentazione. Ancora tutte le analisi successive a una base definitoria condivisa.

Lezione 4 • Evoluzione storica dei sistemi di policy

Traccia come i sistemi di policy si sono sviluppati dalla governance minima ai moderni stati sociali. Fornisce il contesto storico per i dibattiti contemporanei sulle politiche.

Lezione 1 • Definizione e inquadramento del problema

Insegna come l'inquadramento del problema plasmi la gamma di soluzioni accettabili. Gli studenti si esercitano a riformulare lo stesso problema da molteplici prospettive analitiche.

Lezione 2 • Analisi costi-benefici e costi-efficacia

Spiega come monetizzare e confrontare i risultati delle policy per informare le decisioni di allocazione delle risorse. Gli studenti applicano entrambi i metodi a uno scenario di policy realistico.

Lezione 3 • Metodi quantitativi per la politica pubblica

Introduce il ragionamento statistico, l'interpretazione dei dati e la selezione degli indicatori per i contesti di policy. Consente agli studenti di valutare criticamente le evidenze quantitative nei documenti di policy.

Lezione 4 • Quadri analitici strutturati

Presenta quadri come SWOT, modelli logici e teoria del cambiamento per organizzare l'analisi delle politiche. Gli studenti selezionano e applicano il quadro appropriato a un dato problema di policy.

Lezione 1 • Strategie di inquadramento per le questioni di policy

Insegna come elaborare inquadramenti che risuonino con i pubblici di riferimento e i decisori. Gli studenti sviluppano inquadramenti concorrenti per la stessa questione di policy.

Lezione 2 • Dinamiche dei media e dell'opinione pubblica

Analizza come la copertura mediatica e l'opinione pubblica interagiscono con la definizione dell'agenda. Gli studenti valutano le strategie mediatiche utilizzate per sostenere o sopprimere le questioni di policy.

Lezione 3 • Costruzione di coalizioni per l'accesso all'agenda

Tratta come le coalizioni amplificano la salienza delle questioni e ottengono accesso alle sedi decisionali. Gli studenti progettano una strategia di coalizione per una questione di policy scelta.

Lezione 4 • Teorie della definizione dell'agenda

Rivede le principali teorie di definizione dell'agenda, inclusi i flussi multipli e l'equilibrio punteggiato. Fornisce una base teorica per la pratica strategica di definizione dell'agenda.

Lezione 1 • Consultazione degli stakeholder nella progettazione

Spiega come la consultazione strutturata migliori la qualità e la legittimità della politica. Gli studenti progettano un processo di consultazione per una bozza di proposta di policy.

Lezione 2 • Redazione di documenti di policy

Tratta la struttura, il linguaggio e gli standard dei documenti formali di policy. Gli studenti producono un policy brief e una bozza di proposta di policy.

Lezione 3 • Equità e inclusione nella progettazione delle politiche

Integra l'analisi di equità nella fase di progettazione per prevenire impatti disparati. Gli studenti applicano una lente di equità a una proposta di policy esistente.

Lezione 4 • Strumenti di policy e loro selezione

Categorizza gli strumenti regolamentari, economici e informativi e i loro usi appropriati. Gli studenti abbinano gli strumenti agli obiettivi di policy in base al contesto e alla fattibilità.

Lezione 1 • Coordinamento intergovernativo delle politiche

Affronta come le politiche sono coordinate tra i livelli di governo nazionale, regionale e locale. Gli studenti mappano le responsabilità giurisdizionali per una questione di policy multilivello.

Lezione 2 • Procedure di regolamentazione

Spiega il procedimento di notice-and-comment, le regole provvisorie e la pubblicazione finale delle regole. Gli studenti redigono un commento pubblico su una proposta di regola normativa.

Lezione 3 • Controllo giudiziario e vincoli di policy

Esamina come i tribunali esaminano la legislazione e i regolamenti per la conformità costituzionale e procedurale. Gli studenti identificano le vulnerabilità legali in una proposta di policy campione.

Lezione 4 • Lobbying e advocacy legislativa

Tratta le pratiche etiche di lobbying, i requisiti di divulgazione e la comunicazione legislativa efficace. Gli studenti sviluppano un piano di advocacy legislativa per una posizione di policy.

Lezione 1 • Meccanismi di accountability e trasparenza

Tratta le funzioni di controllo, il controllo legislativo e gli strumenti di trasparenza amministrativa. Gli studenti valutano l'architettura di accountability di un programma esistente.

Lezione 2 • Gestire le sfide di attuazione

Affronta la resistenza burocratica, i fallimenti di coordinamento e le carenze di risorse durante l'attuazione. Gli studenti sviluppano strategie di contingenza per i rischi di attuazione comuni.

Lezione 3 • Teoria e modelli di attuazione

Rivede i modelli di attuazione top-down, bottom-up e ibridi e il loro supporto empirico. Gli studenti selezionano il modello appropriato per un dato contesto di policy.

Lezione 4 • Sistemi di gestione della performance

Introduce gli indicatori chiave di prestazione, i cruscotti e i quadri di rendicontazione per i programmi di policy. Gli studenti progettano un sistema di gestione della performance per un programma campione.

Lezione 1 • Metodi sperimentali e quasi-sperimentali

Spiega gli studi randomizzati controllati, la differenza nelle differenze e i disegni di discontinuità della regressione. Gli studenti valutano la fattibilità dei metodi sperimentali in un contesto di policy.

Lezione 2 • Sintesi e uso dell'evidenza

Insegna la revisione sistematica, la meta-analisi e la valutazione rapida dell'evidenza per le decisioni di policy. Gli studenti producono una sintesi strutturata dell'evidenza su un argomento di policy.

Lezione 3 • Comunicare i risultati della valutazione

Sviluppa competenze per presentare efficacemente i risultati della valutazione a pubblici diversi. Gli studenti creano un brief dei risultati e una presentazione per un pubblico non tecnico.

Lezione 4 • Fondamenti di progettazione della valutazione

Tratta i tipi di valutazione formativa, sommativa e di sviluppo e i loro usi appropriati. Gli studenti selezionano e giustificano un disegno di valutazione per un dato programma.

Lezione 1 • Pianificazione strategica per la riforma delle politiche

Tratta la pianificazione strategica basata sulla teoria del cambiamento, la definizione di tappe fondamentali e la gestione del rischio. Gli studenti redigono un piano strategico per un'iniziativa di riforma delle politiche pluriennale.

Lezione 2 • Gestione del cambiamento nelle istituzioni pubbliche

Applica i principi di gestione del cambiamento organizzativo ai contesti di riforma del settore pubblico. Gli studenti progettano un piano di gestione del cambiamento per un'iniziativa di riforma delle politiche.

Lezione 3 • Economia politica della riforma

Analizza come potere, interessi e istituzioni plasmano la fattibilità della riforma. Gli studenti conducono un'analisi di economia politica per una riforma proposta.

Lezione 4 • Diagnosticare problemi di policy complessi

Applica il pensiero sistemico per mappare le cause profonde, i cicli di feedback e i punti di leva in questioni complesse. Gli studenti producono un diagramma del ciclo causale per una sfida di policy scelta.