Dedika è una piattaforma per imparare facendo: preparare una proposta commerciale, diventare manicure o imparare a usare un nuovo strumento, per esempio. Qualunque sia il tuo obiettivo, i migliori contenuti sull’argomento esistono già. Il problema è che spesso sono in un’altra lingua, costano caro, sono sparsi in giro, non offrono esercizi pratici o fanno parte di corsi troppo lunghi per chi ha una vita frenetica. Per questo Dedika ha un metodo tutto suo: cerchiamo questi materiali ovunque si trovino, selezioniamo ciò che è utile per il tuo obiettivo, li rivediamo con il supporto di esperti sempre disponibili per chiarire dubbi e creiamo attività pratiche per farti imparare facendo. Tu sei la persona più importante nel tuo percorso e nessuno lo conosce meglio di te: scegli i contenuti e la durata del corso, se vuoi imparare online o offline e in quale formato. Può essere in video, testo, audio o riassunto. A modo tuo, solo con ciò che ha senso per te. Qui, ogni momento dedicato vale di più e arrivi più velocemente a ciò che conta davvero.

I nostri corsi includono un riassunto alla fine di ogni capitolo, dal quale puoi scaricare un PDF e stamparlo.

Più di 2 milioni di studenti in tutto il mondo

Il corso è disponibile in più di 180 paesi in tutto il mondo

Certificato valido nel tuo paese

Pagina principale

...

Corso base di Logopedia

Tutti i corsi

Salute e Medicina

Logopedia

Corso base di Logopedia

Per tutti i livelli

Corso base di Logopedia

Questo corso di patologia dell'eloquio e del linguaggio offre una base completa e clinicamente fondata sui disturbi della comunicazione e della deglutizione nell'intero arco della vita. Dalla valutazione diagnostica all'intervento basato sull'evidenza, ogni unità è costruita attorno alle reali competenze cliniche che i datori di lavoro si aspettano. Sia che stia entrando nel settore o che stia ampliando la sua esperienza, questo corso la prepara a esercitare la pratica professionale con sicurezza.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Acquisirà una comprensione approfondita dei disturbi dell'eloquio, del linguaggio, della voce, della fluenza e della deglutizione, incluse le loro cause, classificazioni e manifestazioni cliniche. Imparerà a condurre valutazioni standardizzate, ad analizzare campioni di linguaggio e a redigere relazioni diagnostiche professionali. Il corso tratta strategie di intervento logopedico basate sull'evidenza per i disturbi dell'articolazione, i disturbi fonologici, l'afasia, la balbuzie e la disfagia. Svilupperà inoltre competenze nella pianificazione del trattamento, nella scrittura degli obiettivi, nel monitoraggio dei progressi e nella documentazione. Unità aggiuntive affrontano l'erogazione della telepratica, la competenza multiculturale, i sistemi sanitari e l'etica professionale, fornendo un insieme completo di competenze cliniche pronto per diversi contesti di pratica.

Come studi in modo pratico Corso base di Logopedia

Come metti in pratica Corso base di Logopedia

Per te che sei un'azienda e vuoi formare il tuo team

Su Dedika per aziende, il corso include esercizi ed esempi personalizzati sul tuo business e secondo le esigenze della tua azienda.

Clicca qui

Contenuto del corso

8 Capitoli • 40 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Fondamenti di logopedia

Lezione 1 • Competenze di ricerca e pratica basata sull'evidenza
Insegna agli studenti a valutare disegni di ricerca, dimensioni dell'effetto e linee guida cliniche. Collega il ragionamento scientifico a un processo decisionale etico e centrato sul cliente.
Lezione 2 • Storia e ambito di competenza della professione
Traccia l'evoluzione della logopedia dalla prima elocuzione alla pratica basata sull'evidenza. Fornisce agli studenti le basi dell'identità professionale e degli obblighi etici.
Lezione 3 • Sviluppo comunicativo tipico
Descrive le tappe fondamentali dell'eloquio, del linguaggio e della pragmatica dalla nascita all'adolescenza. Stabilisce le norme evolutive utilizzate come parametri di riferimento clinici durante tutto il corso.
Lezione 4 • Anatomia del meccanismo dell'eloquio
Tratta le strutture respiratorie, laringee, velofaringee e orali coinvolte nella produzione dell'eloquio. Fornisce le basi anatomiche necessarie per tutti i successivi capitoli clinici.
Lezione 5 • Basi di fonetica e fonologia
Introduce l'Alfabeto Fonetico Internazionale, i tratti di luogo-modo-sonorità e le regole fonologiche. Gli studenti trascrivono accuratamente campioni di eloquio entro la fine della sezione.

Capitolo 2Vedi dettagli

Disturbi della comunicazione: classificazione ed eziologia

Lezione 1 • Disturbi della fluenza
Esamina la balbuzie e il tumultus sermonis, inclusi i disturbi della fluenza neurogeni e psicogeni. Gli studenti differenziano la disfluenza normale dalle presentazioni cliniche.
Lezione 2 • Disturbi della deglutizione e dell'alimentazione
Introduce la disfagia nelle popolazioni pediatriche e adulte, trattando le fasi della deglutizione e le eziologie comuni. Stabilisce il contesto di sicurezza e medico per la pratica clinica.
Lezione 3 • Disturbi del linguaggio nell'arco della vita
Tratta il disturbo evolutivo del linguaggio, il disturbo specifico del linguaggio e l'afasia acquisita. Sottolinea come l'eziologia modelli la prognosi e la pianificazione del trattamento.
Lezione 4 • Disturbi della voce e della risonanza
Descrive i disturbi della voce organici, funzionali e neurogeni insieme alle condizioni della risonanza. Collega la patologia vocale all'anatomia laringea trattata nel Capitolo 1.
Lezione 5 • Disturbi dei suoni dell'eloquio
Distingue i disturbi dell'articolazione dai disturbi fonologici e dai disturbi motori dell'eloquio. Introduce fattori eziologici inclusi quelli strutturali, neurologici e di origine sconosciuta.

Capitolo 3Vedi dettagli

Metodi e strumenti di valutazione clinica

Lezione 1 • Principi di valutazione clinica
Tratta l'attendibilità, la validità, la sensibilità e la specificità come criteri per la selezione dello strumento. Inquadra la valutazione come un processo di verifica di ipotesi che guida la diagnosi.
Lezione 2 • Analisi del campione linguistico
Guida la raccolta e l'analisi di campioni di linguaggio spontaneo utilizzando misure come LME, TTR e struttura narrativa. Collega i dati del campione alle conclusioni diagnostiche.
Lezione 3 • Tecniche di valutazione strumentale
Introduce l'endoscopia, la videofluoroscopia, l'elettroglottografia e l'analisi acustica come strumenti clinici oggettivi. Prepara gli studenti a interpretare i dati strumentali insieme all'osservazione clinica.
Lezione 4 • Scrittura della relazione diagnostica
Struttura la relazione diagnostica dall'anamnesi fino alle impressioni e raccomandazioni. Insegna le convenzioni di scrittura professionale utilizzate nei vari contesti clinici.
Lezione 5 • Procedure di test standardizzate
Insegna i protocolli di somministrazione, le regole di punteggio e l'interpretazione dei punteggi per gli strumenti standardizzati ampiamente utilizzati. Sottolinea le condizioni standardizzate per garantire risultati validi.

Capitolo 4Vedi dettagli

Pianificazione del trattamento e scrittura degli obiettivi

Lezione 1 • Selezione di interventi basati sull'evidenza
Abbina gli approcci di intervento ai profili del disturbo utilizzando le evidenze della ricerca corrente. Introduce le gerarchie di trattamento e le variabili di intensità che influenzano gli esiti.
Lezione 2 • Dalla valutazione alla pianificazione del trattamento
Collega i dati diagnostici agli obiettivi di trattamento prioritari utilizzando quadri decisionali clinici. Sottolinea la partecipazione del cliente e della famiglia nella selezione degli obiettivi.
Lezione 3 • Pianificazione del trattamento culturalmente responsiva
Integra valori culturali, background linguistico e sistemi familiari in piani individualizzati. Previene i pregiudizi nella selezione degli obiettivi e nell'erogazione dell'intervento.
Lezione 4 • Documentazione e monitoraggio dei progressi
Tratta gli appunti di seduta, le relazioni sui progressi e i sistemi di raccolta dati che tracciano il raggiungimento degli obiettivi. Collega la documentazione alla responsabilità clinica e ai requisiti di finanziamento.
Lezione 5 • Scrivere obiettivi clinici misurabili
Applica i criteri SMART per costruire obiettivi osservabili, misurabili e vincolati nel tempo. Tratta le componenti di condizione, comportamento e criterio per tutte le aree di disturbo.

Capitolo 5Vedi dettagli

Intervento per i disturbi dei suoni dell'eloquio

Lezione 1 • Misurare gli esiti nella terapia logopedica
Applica dati di sondaggio, metriche di percentuale corretta e sonde di generalizzazione per valutare l'intervento sui suoni dell'eloquio. Insegna decisioni basate sui dati per avanzare o modificare il trattamento.
Lezione 2 • Strategie di intervento per la disartria
Affronta l'intelligibilità, la velocità e il supporto respiratorio nella disartria utilizzando tecniche comportamentali e compensative. Tratta il trattamento vocale Lee Silverman e le strategie aumentative.
Lezione 3 • Trattamento per l'aprassia verbale infantile
Applica i principi dell'apprendimento motorio attraverso gli approcci DTTC, Nuffield e ReST per l'AVI. Sottolinea la pratica ad alta intensità, i programmi di feedback e il suggerimento multisensoriale.
Lezione 4 • Approcci all'intervento fonologico
Insegna gli approcci delle coppie minime, dei cicli e metafonologico mirati agli errori dei pattern fonologici. Contrappone i metodi fonologici a quelli articolatori per guidare una selezione appropriata.
Lezione 5 • Approcci alla terapia dell'articolazione
Tratta gli approcci tradizionali dell'apprendimento motorio, inclusi il metodo Van Riper e la terapia senso-motoria. Gli studenti praticano i suggerimenti per il posizionamento e le tecniche di modellamento per i suoni errati.

Capitolo 6Vedi dettagli

Intervento sul linguaggio nell'arco della vita

Lezione 1 • Comunicazione aumentativa e alternativa
Introduce i sistemi CAA, l'abbinamento delle caratteristiche e le strategie di implementazione per i bisogni comunicativi complessi. Tratta le opzioni a bassa e alta tecnologia in tutte le fasce d'età.
Lezione 2 • Intervento sul linguaggio in età scolare
Affronta il vocabolario, la sintassi, le abilità narrative e discorsive nei bambini in età scolare con disturbi del linguaggio. Collega gli obiettivi linguistici alle richieste del curriculum scolastico.
Lezione 3 • Intervento precoce sul linguaggio
Tratta gli interventi comportamentali evolutivi naturalistici per bambini piccoli e in età prescolare con ritardi del linguaggio. Insegna agli studenti a formare i caregiver come agenti primari dell'intervento.
Lezione 4 • Riabilitazione della comunicazione cognitiva
Si concentra su attenzione, memoria, funzione esecutiva e discorso nelle popolazioni con trauma cranico (TBI) e demenza. Integra strategie compensative con approcci restaurativi.
Lezione 5 • Approcci alla riabilitazione dell'afasia
Applica la terapia del linguaggio a induzione vincolata, l'analisi delle caratteristiche semantiche e l'addestramento tramite script per l'afasia. Affronta la comunicazione funzionale e gli obiettivi basati sulla partecipazione.

Capitolo 7Vedi dettagli

Intervento su voce, fluenza e risonanza

Lezione 1 • Tumultus sermonis e disturbi neurogeni della fluenza
Distingue il tumultus sermonis dalla balbuzie e applica interventi di controllo della velocità e automonitoraggio. Affronta i disturbi neurogeni della fluenza conseguenti a ictus o TCE.
Lezione 2 • Trattamento della voce neurogena e organica
Applica LSVT LOUD, esercizi a tratto vocale semi-occluso e strategie compensative per disturbi della voce neurogeni e organici. Coordina l'assistenza con laringoiatria e neurologia.
Lezione 3 • Igiene vocale e terapia vocale comportamentale
Insegna la consulenza sull'igiene vocale, la terapia della voce risonante e gli esercizi per la funzione vocale per i disturbi funzionali della voce. Stabilisce le basi comportamentali prima dell'intervento medico o chirurgico.
Lezione 4 • Gestione del disturbo della risonanza
Applica la gestione comportamentale e protesica per l'ipernasalità e l'iponasalità, inclusi i casi post-chirurgici. Si coordina con i team craniofacciali per un'assistenza completa.
Lezione 5 • Approcci al trattamento della balbuzie
Tratta il modellamento della fluenza, la terapia di modificazione della balbuzie e gli approcci basati sull'accettazione per la balbuzie evolutiva. Affronta la riduzione dell'evitamento e l'auto-tutela insieme alle tecniche di eloquio.

Capitolo 8Vedi dettagli

Valutazione e gestione della disfagia

Lezione 1 • Esame clinico della deglutizione
Insegna le procedure di valutazione della deglutizione al letto del paziente, inclusi l'esame del meccanismo orale, le prove di deglutizione e i segni clinici di aspirazione. Stabilisce le basi per le decisioni di invio a valutazione strumentale.
Lezione 2 • Modifica della consistenza della dieta e dei liquidi
Applica strutture standardizzate per la consistenza e i liquidi per abbinare le modifiche della dieta alla fisiologia della deglutizione. Affronta l'accettazione da parte del paziente e l'adeguatezza nutrizionale.
Lezione 3 • Studi strumentali della deglutizione
Tratta le valutazioni videofluoroscopiche ed endoscopiche a fibre ottiche della deglutizione, inclusa l'interpretazione delle immagini e la refertazione. Collega i risultati strumentali alla pianificazione del trattamento.
Lezione 4 • Disfagia in popolazioni speciali
Affronta la gestione della deglutizione in popolazioni pediatriche, oncologiche e con malattie neurodegenerative con considerazioni cliniche uniche. Integra i principi delle cure palliative per le decisioni sull'alimentazione a fine vita.
Lezione 5 • Tecniche di trattamento della disfagia
Applica strategie compensative, aggiustamenti posturali ed esercizi riabilitativi per la gestione della disfagia. Tratta la manovra di Mendelsohn, la deglutizione forzata e l'esercizio di Shaker.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

Aspiranti logopedisti: costruire le basi cliniche necessarie prima dell'inizio del tirocinio supervisionato.
Studenti di laurea magistrale: cercare un rinforzo strutturato dei contenuti dei corsi in tutte le principali categorie di disturbi.
Assistenti sanitari: desiderare di formalizzare le proprie conoscenze e intraprendere una carriera in logopedia.
Insegnanti di sostegno: voler acquisire una comprensione più approfondita dei disturbi della comunicazione che riguardano i propri studenti.
Persone in cambiamento di carriera: essere attratti da una professione clinica significativa e partire da una solida base di conoscenze.
Clinici internazionali: aggiornare le proprie conoscenze pratiche per allinearsi agli standard clinici americani.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...