Corso di logopedia e audiologia online

Lezione 1 • Modelli di Linguaggio e Comunicazione

Introduce i modelli teorici dell'elaborazione del linguaggio e della competenza comunicativa. Inquadra la pratica clinica all'interno di una comprensione più ampia della comunicazione umana.

Lezione 2 • Fisiologia della Produzione dell'Eloquio

Spiega i processi aerodinamici, acustici e neuromuscolari che generano l'eloquio. Fornisce agli studenti le basi dei principi fisici alla base dei disturbi della voce e dell'articolazione.

Lezione 3 • Anatomia del Meccanismo dell'Eloquio

Tratta le strutture respiratorie, fonatorie e articolatorie che supportano la produzione dell'eloquio. Fornisce le basi anatomiche necessarie per ogni successivo ragionamento clinico.

Lezione 4 • Anatomia del Sistema Uditivo

Esamina le strutture dell'orecchio esterno, medio e interno e le vie uditive centrali. Collega la conoscenza strutturale alla funzione uditiva e alla valutazione clinica.

Lezione 1 • Sviluppo Lessicale e Semantico

Esamina la crescita del vocabolario, le strategie di apprendimento delle parole e l'organizzazione semantica durante l'infanzia. Fornisce le norme utilizzate nell'analisi del campione linguistico e nei test standardizzati.

Lezione 2 • Sviluppo Morfosintattico

Descrive l'acquisizione della grammatica, della morfologia e della struttura della frase a partire dagli enunciati di due parole. Supporta l'analisi della lunghezza media dell'enunciato e l'interpretazione degli errori grammaticali.

Lezione 3 • Comunicazione Pre-Linguistica

Tratta l'attenzione congiunta, l'intenzionalità e i modelli di vocalizzazione nei neonati. Stabilisce le fondamenta pre-verbali su cui si costruisce lo sviluppo del linguaggio.

Lezione 4 • Sviluppo Pragmatico e del Discorso

Tratta le regole conversazionali, le abilità narrative e l'uso sociale del linguaggio durante lo sviluppo. Si collega alla valutazione dei disturbi pragmatici e ai profili di comunicazione sociale.

Lezione 1 • Audiometria Tonale

Insegna l'esecuzione dei test per via aerea e ossea, i principi del mascheramento e l'interpretazione dell'audiogramma. Costituisce la pietra angolare di ogni successiva valutazione e diagnosi audiologica.

Lezione 2 • Esame delle Emissioni Otoacustiche

Introduce la misurazione delle OAE transienti e dei prodotti di distorsione e le loro applicazioni cliniche. Fornisce dati oggettivi sulla funzione cocleare che integrano l'audiometria comportamentale.

Lezione 3 • Potenziali Evocati Uditivi

Tratta la registrazione e l'interpretazione dei potenziali evocati del tronco encefalico e dei potenziali evocati corticali. Consente la stima della soglia e la valutazione neurodiagnostica in popolazioni difficili da testare.

Lezione 4 • Audiometria Vocale

Tratta l'esecuzione dei test di soglia di riconoscimento verbale e del punteggio di riconoscimento di parole. Convalida i risultati dell'esame tonale e informa le decisioni sull'idoneità e l'adattamento degli apparecchi acustici.

Lezione 1 • Analisi del Campione Linguistico

Insegna l'elicitazione, la trascrizione e l'analisi di campioni di linguaggio spontaneo. Fornisce dati ecologicamente validi che integrano i risultati dei test standardizzati.

Lezione 2 • Anamnesi e Colloquio Clinico

Stabilisce i protocolli per la raccolta di informazioni di base mediche, sullo sviluppo e comunicative. Inquadra tutte le successive decisioni di valutazione e la diagnosi differenziale.

Lezione 3 • Valutazione della Voce e della Fluenza

Introduce la valutazione percettiva, acustica e aerodinamica della voce insieme ai protocolli di valutazione della balbuzie. Stabilisce le misurazioni basali per la pianificazione del trattamento e la misurazione degli esiti.

Lezione 4 • Test Standardizzati del Linguaggio

Tratta la selezione, la somministrazione e l'attribuzione del punteggio delle valutazioni del linguaggio standardizzate su base normativa. Produce punteggi standard e ranghi percentili utilizzati per l'idoneità e la diagnosi.

Lezione 1 • Classificazione della Perdita Uditiva

Definisce la perdita uditiva trasmissiva, neurosensoriale e mista in base alla sede della lesione e al profilo audiometrico. Fornisce la tassonomia diagnostica alla base di tutte le decisioni riabilitative.

Lezione 2 • Training Uditivo e Strategie di Comunicazione

Presenta gerarchie strutturate di training uditivo e strategie di riparazione comunicativa per adulti e bambini. Massimizza il beneficio funzionale derivante da amplificazione e dispositivi impiantabili.

Lezione 3 • Impianti Cocleari e Dispositivi Impiantabili

Spiega i criteri di candidatura, i componenti del dispositivo, le considerazioni chirurgiche e la mappatura post-impianto. Collega la gestione audiologica agli esiti della riabilitazione uditiva a lungo termine.

Lezione 4 • Tecnologia e Adattamento degli Apparecchi Acustici

Tratta i tipi di apparecchi acustici, le caratteristiche di elaborazione del segnale e i protocolli di adattamento basati sull'evidenza. Prepara gli studenti a selezionare e verificare l'amplificazione per diversi profili di pazienti.

Lezione 1 • Disturbi del Linguaggio nei Bambini

Tratta il disturbo evolutivo del linguaggio, il disturbo specifico del linguaggio e le condizioni concomitanti. Collega i profili diagnostici a obiettivi di intervento mirati e modelli di erogazione dei servizi.

Lezione 2 • Disturbi della Fluenza

Tratta la balbuzie e il tumultus sermonis in termini di eziologia, risultati della valutazione e approcci terapeutici. Affronta l'impatto psicosociale insieme alle tecniche di modificazione dell'eloquio.

Lezione 3 • Disturbi Fonologici e dell'Articolazione

Distingue il disturbo fonologico dal disturbo dell'articolazione e descrive gli approcci terapeutici basati sull'evidenza. Si basa sulle competenze di valutazione per guidare la pianificazione dell'intervento individualizzato.

Lezione 4 • Disturbi Motori dell'Eloquio

Esamina i sottotipi di disartria e l'aprassia del linguaggio in termini di basi neurologiche e caratteristiche cliniche. Prepara gli studenti a differenziare e trattare le compromissioni motorie dell'eloquio.

Lezione 1 • Approcci al Trattamento dell'Afasia

Presenta approcci all'intervento per l'afasia basati sulla compromissione, funzionali e sociali. Collega la scelta del trattamento agli obiettivi del paziente, alla gravità e ai principi della neuroplasticità.

Lezione 2 • Disturbi Cognitivo-Comunicativi

Esamina i deficit di attenzione, memoria e funzioni esecutive che influenzano la comunicazione dopo un trauma cranico o una demenza. Guida la definizione di obiettivi funzionali e l'addestramento a strategie compensatorie.

Lezione 3 • Anatomia e Fisiologia della Disfagia

Rivede il normale meccanismo della deglutizione nelle fasi orale, faringea ed esofagea. Fornisce le basi fisiologiche per comprendere la compromissione della deglutizione e il rischio di aspirazione.

Lezione 4 • Valutazione e Gestione della Disfagia

Tratta la valutazione clinica della deglutizione, la valutazione strumentale e le strategie di intervento basate sull'evidenza. Integra la gestione del rischio di aspirazione con considerazioni sulla qualità della vita.

Lezione 1 • Documentazione e Misurazione degli Esiti

Tratta la stesura di relazioni cliniche, i formati per gli appunti di progresso e gli strumenti standardizzati di misurazione degli esiti. Garantisce responsabilità, continuità assistenziale ed erogazione di servizi guidata dai dati.

Lezione 2 • Alfabetizzazione alla Ricerca e Valutazione Critica

Insegna la valutazione critica del disegno di studio, della reportistica statistica e della significatività clinica nella ricerca in scienze della comunicazione. Consente una valutazione informata di nuovi interventi e strumenti di valutazione.

Lezione 3 • Fondamenti della Pratica Basata sull'Evidenza

Definisce i tre pilastri della pratica basata sull'evidenza e la gerarchia delle evidenze di ricerca. Fornisce agli studenti gli strumenti per individuare e valutare la ricerca clinica ai fini delle decisioni pratiche.

Lezione 4 • Etica Professionale e Ambito di Competenza

Esamina i principi etici, i codici di condotta professionali e i confini dell'ambito di competenza. Guida il processo decisionale etico in scenari clinici e di ricerca complessi.