Corso di Scienze Cognitive

Lezione 1 • Panoramica del sistema nervoso centrale

Presenta l'encefalo e il midollo spinale come un sistema integrato. Fornisce il vocabolario anatomico necessario per l'intero corso.

Lezione 2 • Strutture sottocorticali e loro ruoli

Esamina le strutture al di sotto della corteccia che regolano emozione, memoria e movimento. Collega l'anatomia sottocorticale ai processi cognitivi superiori.

Lezione 3 • Lobi e regioni corticali

Mappa i quattro lobi corticali e le loro funzioni primarie. Collega l'anatomia regionale ai ruoli sensitivi, motori e cognitivi.

Lezione 1 • Il potenziale d'azione

Spiega come i neuroni generano impulsi elettrici attraverso la dinamica dei canali ionici. Collega la biofisica di membrana alla trasmissione delle informazioni.

Lezione 2 • Plasticità sinaptica e apprendimento

Introduce il potenziamento e la depressione a lungo termine come meccanismi cellulari dell'apprendimento. Collega la neuroscienza cellulare alla teoria cognitiva dell'apprendimento.

Lezione 3 • Trasmissione sinaptica

Descrive in dettaglio la segnalazione chimica attraverso la fessura sinaptica. Collega il rilascio di neurotrasmettitori e il legame con i recettori ai risultati comportamentali.

Lezione 4 • Anatomia e classificazione del neurone

Descrive i componenti del neurone e i principali tipi cellulari. Pone le basi per le successive discussioni sull'elaborazione del segnale nella struttura cellulare.

Lezione 1 • Vie di elaborazione visiva

Traccia le informazioni visive dalla retina attraverso i flussi di elaborazione corticale. Illustra come il cervello costruisca scene visive a partire dall'input grezzo.

Lezione 2 • Principi della trasduzione sensoriale

Tratta di come i recettori sensoriali convertano l'energia ambientale in segnali neurali. Stabilisce la logica condivisa tra tutte le modalità sensoriali.

Lezione 3 • Sistemi uditivi e somatosensoriali

Descrive la localizzazione del suono, la percezione del linguaggio e le vie di elaborazione del tatto. Collega questi sistemi al linguaggio e alla consapevolezza corporea.

Lezione 1 • Modelli di attenzione selettiva

Confronta le teorie della selezione precoce e tardiva del filtraggio attentivo. Fondamenta i modelli teorici sull'evidenza neurale.

Lezione 2 • Attenzione sostenuta e divisa

Esamina vigilanza, prestazioni in doppio compito e risorse attentive. Collega i risultati alla produttività e ai limiti del multitasking.

Lezione 3 • Basi neurali dell'attenzione

Identifica le reti frontoparietali e i modulatori sottocorticali dell'attenzione. Collega l'attività di rete al controllo attentivo comportamentale.

Lezione 4 • Teorie e correlati neurali della coscienza

Passa in rassegna le teorie dello spazio di lavoro globale, dell'informazione integrata e di ordine superiore della coscienza. Valuta le evidenze empiriche per ciascun framework.

Lezione 1 • Oblio, interferenza e falsa memoria

Spiega decadimento, interferenza ed errori ricostruttivi nella memoria. Prepara gli studenti a valutare l'attendibilità della testimonianza oculare e la distorsione della memoria.

Lezione 2 • Substrati neurali della memoria

Identifica i contributi dell'ippocampo, della corteccia prefrontale e del cervelletto alla memoria. Collega gli studi sulle lesioni e il neuroimaging ai modelli dei sistemi di memoria.

Lezione 3 • Disturbi della memoria e implicazioni cliniche

Passa in rassegna amnesia, demenza e alterazione della memoria post-traumatica. Collega i profili clinici a specifiche disfunzioni dei sistemi di memoria.

Lezione 4 • Processi e strategie di codifica

Analizza la profondità di elaborazione, la codifica elaborativa e gli effetti di spaziatura. Traduce i risultati di laboratorio in strategie pratiche di apprendimento.

Lezione 1 • Ragionamento, risoluzione dei problemi e presa di decisione

Contrappone il ragionamento deduttivo, induttivo e analogico alle decisioni basate su euristiche. Applica la teoria del doppio processo agli errori di giudizio nel mondo reale.

Lezione 2 • Basi neurali del linguaggio

Mappa le aree di Broca e di Wernicke e la loro connettività nell'elaborazione del linguaggio. Fonda i disturbi del linguaggio su specifiche disfunzioni dei circuiti neurali.

Lezione 3 • Funzione esecutiva e controllo cognitivo

Tratta della memoria di lavoro, dell'inibizione e della flessibilità cognitiva come funzioni esecutive fondamentali. Collega i circuiti prefrontali al comportamento diretto a uno scopo.

Lezione 4 • Concetti, categorie e rappresentazione mentale

Analizza come il cervello organizzi la conoscenza in concetti e categorie. Collega i formati rappresentazionali al ragionamento e alla presa di decisione.

Lezione 1 • Sistemi di motivazione e ricompensa

Analizza la predizione dopaminergica della ricompensa e la motivazione intrinseca versus estrinseca. Applica la conoscenza dei circuiti della ricompensa al cambiamento comportamentale e alla dipendenza.

Lezione 2 • Strategie di regolazione emotiva

Tratta di rivalutazione, soppressione, mindfulness e scrittura espressiva come strumenti di regolazione. Valuta gli esiti neurali e comportamentali di ciascuna strategia.

Lezione 3 • Circuiti neurali di emozione e stress

Identifica i ruoli di amigdala, corteccia prefrontale e ipotalamo nella regolazione emotiva e nello stress. Collega lo stress cronico al deterioramento cognitivo.

Lezione 4 • Cervello sociale e teoria della mente

Esamina i sistemi dei neuroni specchio, le reti di mentalizzazione e i circuiti dell'empatia. Collega la neuroscienza sociale alla comunicazione e alla leadership.

Lezione 1 • Meccanismi di plasticità dipendente dall'esperienza

Spiega come l'esperienza rimodelli la forza sinaptica, le mappe corticali e la connettività neurale. Fonda le strategie applicate di potenziamento sui meccanismi cellulari.

Lezione 2 • Progettare programmi di potenziamento basati sull'evidenza

Integra l'evidenza su plasticità, stile di vita e allenamento nella progettazione strutturata di interventi. Gli studenti producono un piano personalizzato di potenziamento cognitivo.

Lezione 3 • Neurostimolazione e potenziamento farmacologico

Passa in rassegna la stimolazione transcranica, il neurofeedback e i composti per il potenziamento cognitivo. Valuta criticamente efficacia, sicurezza e considerazioni etiche.

Lezione 4 • Training cognitivo e acquisizione di abilità

Valuta l'evidenza sul training della memoria di lavoro, gli effetti dei videogiochi e la pratica deliberata. Distingue il trasferimento vicino dal trasferimento lontano negli esiti del training.