Curso de Avaliação de AVD e AIVD

Aula 1 • Contexto Histórico da Avaliação Funcional

Traça a evolução dos referenciais de AVD desde a medicina de reabilitação inicial até à prática atual. Contextualiza por que razão os instrumentos padronizados substituíram a observação informal.

Aula 2 • Definição de AVD e AIVD

Clarifica a taxonomia das atividades básicas e instrumentais e o seu significado funcional. Define o vocabulário utilizado em todo o trabalho de avaliação subsequente.

Aula 3 • Papéis Interdisciplinares na Avaliação

Mapeia quais as disciplinas que realizam, contribuem e atuam com base nas avaliações de AVD. Clarifica os limites do âmbito da prática relevantes para cada função profissional.

Aula 1 • Modelo de Classificação Internacional de Funcionalidade

Apresenta o referencial da CIF que relaciona funções do corpo, atividades, participação e contexto. Fornece a lente estrutural aplicada a toda a seleção de instrumentos nos capítulos seguintes.

Aula 2 • Referenciais de Incapacitação e Capacitação

Contrasta os modelos de incapacitação focados no défice com as perspetivas de capacitação baseadas nos pontos fortes. Molda a forma como os clínicos enquadram os resultados e comunicam com os clientes.

Aula 3 • Teorias Cognitivas e Comportamentais na Função

Relaciona o processamento cognitivo, a aprendizagem motora e a teoria comportamental com o desempenho de tarefas funcionais. Informa a interpretação dos défices de desempenho observados durante a avaliação.

Aula 1 • Instrumentos de Rastreio Cognitivo para a Função

Revê breves rastreios cognitivos e a sua relação com a capacidade de desempenho em AVD. Permite aos clínicos identificar contribuições cognitivas para o declínio funcional.

Aula 2 • Dor e Fadiga como Barreiras Funcionais

Aborda como a dor crónica e a fadiga alteram o desempenho em AVD e a validade da avaliação. Ensina os clínicos a rastrear e a ter em conta estes fatores na pontuação.

Aula 3 • Demência e Padrões de Declínio Funcional

Mapeia a progressão por fases da perda de AVD relacionada com a demência, desde os domínios das AIVD até aos das AVD básicas. Prepara os clínicos para antecipar e documentar trajetórias de declínio.

Aula 1 • Análise de Tarefa Durante a Avaliação

Aplica a análise de atividade para decompor tarefas em passos observáveis para uma identificação precisa do défice. Permite aos clínicos identificar o ponto exato onde o desempenho se desmorona numa sequência de tarefas.

Aula 2 • Entrevista Clínica para História Funcional

Ensina formatos de entrevista estruturada e semiestruturada para obter uma história funcional precisa. Relaciona os dados da entrevista com o estabelecimento da linha de base e a deteção de mudanças.

Aula 3 • Princípios da Observação Estruturada

Estabelece protocolos de observação sistemática para capturar o desempenho de tarefas em tempo real. Reduz o enviesamento do avaliador e melhora a fiabilidade inter-avaliadores em contextos clínicos.

Aula 1 • Seleção do Instrumento de AVD Adequado

Aplica critérios de decisão, incluindo sensibilidade, contexto, tempo de administração e adequação à população, na seleção do instrumento. Sintetiza o conhecimento das secções anteriores num quadro de seleção prático.

Aula 2 • Administração do Índice de Barthel

Ensina a pontuação ponderada em dez domínios funcionais e a interpretação dos limiares para o Índice de Barthel. Relaciona as pontuações com as decisões de planeamento da alta e da reabilitação.

Aula 3 • Medida de Independência Funcional

Apresenta a escala de classificação de 18 itens e sete níveis da MIF, abrangendo subescalas motoras e cognitivas. Prepara os estudantes para utilizar os dados da MIF na definição de objetivos de reabilitação.

Aula 1 • Escala de AIVD de Lawton-Brody

Abrange a estrutura de oito domínios, as opções de pontuação sensíveis ao género e a interpretação da escala de Lawton-Brody. Ancorar a medição da AIVD ao seu instrumento mais utilizado.

Aula 2 • Avaliações de AIVD Baseadas no Desempenho

Apresenta instrumentos de desempenho observado, como a AMPS e as avaliações de tarefas de cozinha. Contrasta o relato de terceiros com a observação direta para a precisão da medição de AIVD.

Aula 3 • Rastreio de AIVD Assistido por Tecnologia

Examina instrumentos de rastreio digitais e remotos para a função de AIVD em contextos de telessaúde e comunitários. Prepara os estudantes para avaliar a validade dos instrumentos em contextos não tradicionais.

Aula 1 • Contexto Cultural e Psicossocial

Aborda como os valores culturais, os papéis e os fatores psicossociais influenciam o desempenho de tarefas e a validade da avaliação. Previne a interpretação culturalmente enviesada dos resultados funcionais.

Aula 2 • Tecnologia de Apoio e Modificação Ambiental

Apresenta categorias de dispositivos de apoio e estratégias de modificação ambiental correspondentes aos défices avaliados. Faz a ponte entre a avaliação ambiental e as recomendações exequíveis.

Aula 3 • Fatores do Ambiente Comunitário e Social

Examina o transporte, os recursos do bairro e o apoio social como determinantes do desempenho em AIVD. Expande o âmbito da avaliação para além do domicílio até à participação comunitária.

Aula 1 • Comunicação na Conferência Interdisciplinar de Cuidados

Prepara os estudantes para apresentar os resultados de AVD de forma concisa e persuasiva em reuniões de equipa. Reforça a tomada de decisão colaborativa através de uma comunicação funcional clara.

Aula 2 • Definição de Objetivos a Partir dos Dados da Avaliação

Aplica a metodologia de objetivos SMART aos resultados da avaliação de AVD e AIVD para o desenvolvimento do plano de cuidados. Garante que os objetivos são centrados no cliente, mensuráveis e com prazo definido.

Aula 3 • Reavaliação e Medição de Resultados

Estabelece protocolos para a periodicidade da reavaliação, a interpretação das pontuações de mudança e o relato de resultados. Fecha o ciclo de retorno avaliação-intervenção para a melhoria contínua da qualidade.

Aula 4 • Redação de Relatórios de Avaliação Funcional

Orienta os estudantes na estrutura do relatório, na síntese narrativa e na comunicação profissional dos resultados. Produz relatórios utilizáveis por todos os membros da equipa de cuidados.