Curso Avançado de Comportamento Humano

Aula 1 • Raízes Evolutivas da Inteligência e da Emoção

Traça as origens adaptativas dos sistemas cognitivos e afetivos na evolução humana. Explica por que razão a inteligência e a emoção coevoluíram como mecanismos de sobrevivência.

Aula 2 • Introdução à Neurociência para Profissionais do Comportamento

Aborda as estruturas cerebrais e as vias neurais subjacentes ao pensamento e ao sentimento. Fornece a base anatómica necessária para os capítulos posteriores sobre cognição e afeto.

Aula 3 • Definir o Comportamento Humano e os Seus Impulsionadores

Apresenta os conceitos fundamentais de comportamento, motivação e agência. Ancora os capítulos subsequentes ao estabelecer um vocabulário partilhado e limites conceptuais.

Aula 1 • Inteligências Múltiplas e Perfis Cognitivos

Apresenta as inteligências múltiplas de Gardner e a teoria triárquica de Sternberg. Alarga a definição de inteligência para além da capacidade verbo-numérica.

Aula 2 • Modelos Computacionais Contemporâneos da Cognição

Apresenta modelos de processamento de informação e conexionistas do comportamento inteligente. Estabelece a ponte entre a teoria clássica e a ciência cognitiva moderna e os paralelos com a IA.

Aula 3 • Fatores Culturais e Contextuais na Inteligência

Analisa como a cultura, a educação e o ambiente moldam a inteligência medida. Prepara os estudantes para aplicar práticas de avaliação culturalmente justas.

Aula 4 • Visões Clássicas sobre a Inteligência Geral

Examina o fator g de Spearman e as primeiras tradições psicométricas. Estabelece a base histórica a partir da qual as teorias modernas divergiram.

Aula 1 • Substratos Neurobiológicos da Emoção

Liga a experiência emocional à amígdala, ínsula e circuitos pré-frontais. Aprofunda a base neurológica introduzida no Capítulo um.

Aula 2 • Dimensões Sociais e Culturais da Emoção

Examina como as normas sociais, as regras de exibição e a cultura moldam a expressão emocional. Prepara os estudantes para o trabalho emocional intercultural e organizacional.

Aula 3 • Avaliação Cognitiva e Geração de Emoção

Explica as teorias do appraisal de Lazarus e Scherer que ligam a perceção ao sentimento. Mostra como os padrões de pensamento produzem diretamente respostas emocionais.

Aula 4 • Teorias Dimensionais e Construtivistas da Emoção

Apresenta o circunplexo valência-ativação e a teoria da emoção construída de Barrett. Desafia os modelos categoriais e introduz o afeto dependente do contexto.

Aula 1 • Medir a Inteligência Emocional de Forma Fiável

Revê instrumentos de IE baseados no desempenho e de autorrelato e as suas evidências de validade. Permite uma seleção informada de ferramentas para uso organizacional e clínico.

Aula 2 • Definir Inteligência Emocional

Contrasta modelos de IE baseados na capacidade, no traço e mistos. Clarifica os debates definicionais que afetam a forma como a IE é medida e aplicada.

Aula 3 • IE em Contextos Organizacionais e Clínicos

Aplica quadros de IE à liderança, ao trabalho em equipa e aos resultados de saúde mental. Estabelece a ponte entre a teoria e os capítulos aplicados que se seguem.

Aula 1 • Atenção e Controlo Cognitivo

Aborda a atenção seletiva, sustentada e dividida e o seu papel no desempenho inteligente. Estabelece a atenção como a porta de entrada para a cognição de ordem superior.

Aula 2 • Criatividade como Funcionamento Cognitivo Avançado

Posiciona a criatividade dentro dos quadros de inteligência como pensamento divergente e associativo. Prepara os estudantes para fomentar a cognição criativa em contextos aplicados.

Aula 3 • Funções Executivas e Autorregulação

Aborda o planeamento, a flexibilidade cognitiva e o controlo inibitório como competências executivas. Liga a função executiva ao sucesso académico, ocupacional e social.

Aula 4 • Sistemas de Memória e Codificação do Conhecimento

Distingue a memória de trabalho, episódica, semântica e processual e as suas interações. Explica como a arquitetura da memória apoia ou limita o comportamento inteligente.

Aula 1 • Mindfulness e Regulação Atencional

Revê as intervenções baseadas em mindfulness e os seus efeitos na atenção e no afeto. Conecta a prática contemplativa a resultados cognitivos e emocionais mensuráveis.

Aula 2 • Resiliência e Coping Adaptativo

Define resiliência psicológica e quadros de coping baseados em evidências. Prepara os estudantes para construir programas de resiliência em contextos organizacionais e clínicos.

Aula 3 • Interações Emoção-Cognição na Tomada de Decisão

Examina a hipótese do marcador somático e a teoria do afeto como informação. Mostra como os sinais emocionais melhoram ou distorcem o julgamento racional.

Aula 4 • Estratégias e Mecanismos de Regulação Emocional

Aborda estratégias de regulação focadas no antecedente e na resposta a partir do modelo processual de Gross. Fornece o conjunto de ferramentas estratégicas para o trabalho de regulação aplicada.

Aula 1 • Integração de Dados em Perfis Comportamentais

Sintetiza dados de avaliação de múltiplas fontes em perfis cognitivo-emocionais coerentes. Prepara os estudantes para traduzir os resultados da avaliação em recomendações acionáveis.

Aula 2 • Observação Estruturada e Codificação Comportamental

Ensina protocolos de observação sistemática e procedimentos de fiabilidade entre avaliadores. Fundamenta a prática de avaliação numa metodologia rigorosa e reproduzível.

Aula 3 • Instrumentos de Avaliação Cognitiva e Emocional

Revê instrumentos validados para medir QI, função executiva e competências emocionais. Permite a seleção apropriada de ferramentas para diversos fins profissionais.

Aula 4 • Leitura de Comportamento Não Verbal e Microexpressões

Aborda a codificação da ação facial, a linguagem corporal e as pistas vocais como dados comportamentais. Alarga a avaliação para além do autorrelato aos sinais comportamentais observáveis.

Aula 1 • Otimização Cognitiva no Local de Trabalho

Traduz a ciência cognitiva para o desenho de funções, fluxo de trabalho e estratégias de formação. Permite que os profissionais reduzam a carga cognitiva e melhorem o desempenho dos colaboradores.

Aula 2 • Desenho de Intervenções para Mudança de Comportamento

Aplica princípios da ciência do comportamento para desenhar, implementar e avaliar programas de mudança. Conecta a teoria a resultados mensuráveis em contextos organizacionais e comunitários.

Aula 3 • Medir e Reportar Resultados Comportamentais

Aborda indicadores-chave de desempenho, painéis de monitorização e formatos de relato para programas comportamentais. Garante que os estudantes podem demonstrar o impacto do programa aos decisores.

Aula 4 • Liderança com Inteligência Emocional

Aplica as competências de IE aos modelos de liderança transformacional e servidora. Capacita os estudantes a desenvolver líderes com inteligência emocional nas organizações.