Curso de Biblioterapia

Aula 1 • Tipos e Modalidades

Diferencia a biblioterapia desenvolvimental, clínica e criativa e associa cada uma a populações e contextos apropriados.

Aula 2 • Desenvolvimento Histórico da Área

Traça a biblioterapia desde as inscrições antigas em bibliotecas até à prática clínica moderna. Contextualiza os métodos atuais dentro de um século de normas profissionais em evolução.

Aula 3 • Normas Éticas e Profissionais

Descreve as responsabilidades dos psicólogos, o âmbito da prática e os códigos profissionais relevantes para a prestação de biblioterapia.

Aula 4 • Definir Biblioterapia

Clarifica o que é a biblioterapia, distinguindo-a da leitura casual e da crítica literária. Fundamenta o capítulo ao estabelecer um vocabulário partilhado para todo o estudo subsequente.

Aula 1 • Resiliência Psicológica e Crescimento Pós-Leitura

Conecta as experiências de leitura ao crescimento pós-traumático, à esperança e à construção da resiliência psicológica, completando o arco psicológico do capítulo.

Aula 2 • Catarse e Libertação Emocional

Analisa a função catártica da leitura e o seu papel no processamento do luto, do trauma e das emoções suprimidas.

Aula 3 • Insight e Reestruturação Cognitiva

Demonstra como a exposição narrativa desafia crenças mal-adaptativas e promove novas perspetivas alinhadas com os princípios cognitivo-comportamentais.

Aula 4 • Identificação e Projeção

Examina como os leitores projetam experiências pessoais em personagens e narrativas, permitindo uma exploração emocional segura.

Aula 1 • Construir uma Biblioteca de Textos Terapêuticos

Orienta os psicólogos na curadoria, organização e atualização contínua de uma coleção profissional de textos terapêuticos.

Aula 2 • Adaptar Textos para Populações Diversas

Aborda como modificar a seleção e o enquadramento do texto para diferenças de idade, cultura, língua e capacidade.

Aula 3 • Géneros e os Seus Usos Terapêuticos

Mapeia ficção, não-ficção, poesia, memórias e livros ilustrados para funções terapêuticas e populações de clientes específicas.

Aula 4 • Critérios para Seleção de Textos Terapêuticos

Apresenta um enquadramento estruturado para avaliar textos quanto à relevância, legibilidade, segurança emocional e alinhamento terapêutico.

Aula 1 • Definir Objetivos Terapêuticos

Ensina os psicólogos a cocriar objetivos específicos, mensuráveis e com prazo definido com os clientes que orientam a seleção de textos e a conceção das sessões.

Aula 2 • Conceber Planos de Leitura Individualizados

Traduz os dados de avaliação e os objetivos em planos de leitura estruturados com textos sequenciados, ritmo e atividades de reflexão.

Aula 3 • Intake e Perfil do Cliente

Abrange os procedimentos de intake estruturados para recolher o histórico de leitura, o nível de literacia, as preferências e as preocupações apresentadas.

Aula 4 • Monitorizar o Progresso e Ajustar Planos

Estabelece processos de revisão contínua para acompanhar o cumprimento dos objetivos e rever os planos de leitura em resposta ao progresso do cliente.

Aula 1 • Facilitação de Biblioterapia em Grupo

Estende as competências de facilitação individual a contextos de grupo, abordando dinâmicas, equidade de participação e confidencialidade.

Aula 2 • Competências Nucleares de Facilitação

Identifica as competências de escuta, questionamento e empatia que distinguem a facilitação eficaz de biblioterapia do aconselhamento geral.

Aula 3 • Gerir Respostas Emocionais

Equipa os psicólogos para reconhecer e responder a fortes reações emocionais desencadeadas por textos terapêuticos sem ultrapassar o âmbito de prática.

Aula 4 • Técnicas de Facilitação de Discussão

Ensina estratégias específicas para aprofundar o diálogo baseado em texto, incluindo questionamento socrático, think-pair-share e sugestões de journaling.

Aula 1 • Biblioterapia com Crianças Pequenas

Abrange a seleção de livros ilustrados, a facilitação da leitura em voz alta e extensões baseadas em brincadeiras para crianças dos três aos oito anos.

Aula 2 • Biblioterapia com Idosos

Adapta a prática a preocupações relacionadas com o envelhecimento, como perda, legado, declínio cognitivo e construção de significado no fim de vida.

Aula 3 • Biblioterapia com Crianças Mais Velhas

Aborda a capacidade de leitura na infância média, a influência dos pares e as aplicações de biblioterapia em contexto escolar para idades dos nove aos doze anos.

Aula 4 • Biblioterapia com Adolescentes

Explora temas de identidade, autonomia e risco na literatura jovem adulta e como envolver os adolescentes numa leitura terapêutica significativa.

Aula 1 • Biblioterapia com Indivíduos Neurodivergentes

Adapta formatos de texto, estrutura da sessão e facilitação para indivíduos com condições do esperto do autismo, PHDA e diferenças de aprendizagem.

Aula 2 • Biblioterapia para Luto e Perda

Fornece uma abordagem estruturada para usar narrativa e poesia para apoiar clientes a lidar com o luto e o luto antecipatório.

Aula 3 • Biblioterapia em Contextos Médicos

Aplica a biblioterapia a contextos hospitalares, de cuidados paliativos e de reabilitação, coordenando-se com equipas de cuidados interdisciplinares.

Aula 4 • Biblioterapia em Contextos Prisionais

Aborda as considerações éticas, logísticas e terapêuticas únicas da prestação de biblioterapia em estabelecimentos prisionais.

Aula 1 • Medição de Resultados em Biblioterapia

Apresenta ferramentas quantitativas e qualitativas para medir resultados terapêuticos, incluindo escalas padronizadas e análise narrativa.

Aula 2 • Prática Ética e Autocuidado

Aborda o burnout nos psicólogos, o trauma vicariante e a obrigação ética de manter o bem-estar pessoal no trabalho terapêutico.

Aula 3 • Prática Reflexiva e Supervisão

Estabelece o journaling reflexivo, a consulta entre pares e a supervisão formal como ferramentas para a melhoria profissional contínua.

Aula 4 • Advocacia e Sustentabilidade de Programas

Equipa os psicólogos para defender programas de biblioterapia, garantir recursos e construir apoio institucional para a sustentabilidade a longo prazo.