Curso de Capacitação em TDAH

Aula 1 • Neurociência por Detrás da PHDA

Explica os mecanismos cerebrais subjacentes aos sintomas da PHDA. Liga os achados neurológicos aos comportamentos observáveis que os profissionais encontram.

Aula 2 • Desmistificar Mitos Comuns sobre a PHDA

Aborda conceções erradas generalizadas que impedem a identificação e o apoio precisos. Equipa os profissionais para combater o estigma com evidência.

Aula 3 • Definir a PHDA e as Suas Características Principais

Estabelece a definição clínica da PHDA e as suas três apresentações primárias. Fundamenta toda a aprendizagem subsequente numa terminologia precisa e baseada em consenso.

Aula 1 • Entrevistas Clínicas e Observação

Desenvolve competências de entrevista estruturada para recolher história desenvolvimental e de sintomas. Liga os dados observacionais à tomada de decisão diagnóstica.

Aula 2 • Diagnóstico Diferencial e Comorbilidades

Identifica condições que imitam ou coexistem com a PHDA e orienta a diferenciação precisa. Previne o diagnóstico errado e diagnósticos duplos perdidos.

Aula 3 • Escalas de Classificação e Listas de Verificação Comportamental

Revê instrumentos de classificação validados usados em diferentes faixas etárias e informadores. Ensina a administração, cotação e interpretação adequadas dos resultados.

Aula 4 • Princípios da Avaliação Abrangente da PHDA

Descreve porque é que nenhum teste isolado diagnostica a PHDA e o que uma avaliação completa inclui. Define o padrão para uma prática ética e baseada em evidências.

Aula 1 • Modelo da Função Executiva da PHDA

Apresenta os principais modelos teóricos que explicam a PHDA através da disfunção executiva. Fornece um enquadramento para compreender porque é que os sintomas causam incapacidade funcional.

Aula 2 • Avaliação da Incapacidade Funcional

Ensina métodos para medir a incapacidade funcional na vida real para além da contagem de sintomas. Orienta os profissionais na definição de objetivos de intervenção significativos e baseados na função.

Aula 3 • Consequências Sociais e Emocionais

Explora como a PHDA afeta os relacionamentos, a regulação emocional e a autoestima. Liga a desregulação emocional às prioridades de intervenção.

Aula 1 • Programas de Formação de Pais

Abrange modelos estruturados de formação de pais com a base de evidências mais forte para a PHDA. Ensina os profissionais a administrar ou encaminhar famílias para estes programas.

Aula 2 • Conceção de Planos Comportamentais Individualizados

Integra dados de avaliação e princípios comportamentais num plano escrito coeso. Desenvolve competências para o desenvolvimento colaborativo do plano e monitorização do progresso.

Aula 3 • Princípios da Gestão Comportamental

Estabelece os princípios do condicionamento operante subjacentes a todas as intervenções comportamentais para a PHDA. Fornece a base conceptual para conceber planos comportamentais eficazes.

Aula 4 • Autogestão e Automonitorização

Ensina indivíduos com PHDA a observar e regular o seu próprio comportamento. Constrói independência ao reduzir a dependência de controlos comportamentais externos.

Aula 1 • Adesão à Medicação e Barreiras

Aborda as razões pelas quais os indivíduos interrompem a medicação para a PHDA e como melhorar a adesão. Liga as estratégias de adesão ao sucesso do tratamento a longo prazo.

Aula 2 • Coordenar a Medicação com Outros Tratamentos

Orienta os profissionais na integração de intervenções farmacológicas e não farmacológicas. Enfatiza a comunicação baseada na equipa para um tratamento combinado ideal.

Aula 3 • Monitorização de Efeitos Secundários e Segurança

Identifica efeitos adversos comuns e graves que requerem atenção clínica. Ensina protocolos de monitorização sistemática para proteger a segurança do cliente.

Aula 4 • Visão Geral das Medicações para a PHDA

Levanta as classes de medicamentos estimulantes e não estimulantes usados no tratamento da PHDA. Estabelece conhecimentos fundamentais de farmacologia para profissionais não prescritores.

Aula 1 • Estratégias Motivacionais e Definição de Objetivos

Integra técnicas de melhoria motivacional para sustentar o envolvimento no treino de competências. Ensina os profissionais a definir objetivos significativos e alcançáveis com os clientes.

Aula 2 • Treino de Organização e Gestão do Tempo

Ensina módulos estruturados de desenvolvimento de competências visando o planeamento, a priorização e o uso do tempo. Aborda diretamente os défices da função executiva identificados em capítulos anteriores.

Aula 3 • Treino de Competências de Regulação Emocional

Fornece ferramentas para gerir a impulsividade emocional e a tolerância à frustração na PHDA. Baseia-se nas consequências emocionais exploradas no capítulo da função executiva.

Aula 4 • Intervenção em Competências Sociais para a PHDA

Aborda abordagens estruturadas de treino de competências sociais concebidas para indivíduos com PHDA. Aborda os défices nas relações com pares identificados no capítulo da função executiva.

Aula 1 • Quadros de Direitos Educacionais e de Apoio

Explica os quadros regulamentares que regem as adaptações educacionais para alunos com incapacidades. Estabelece o contexto legal e ético para o apoio escolar à PHDA.

Aula 2 • Conceção de Planos de Adaptação Eficazes

Ensina como selecionar e documentar adaptações adequadas às necessidades individuais do aluno. Liga os achados da avaliação a apoios escolares específicos e mensuráveis.

Aula 3 • Monitorização do Progresso do Aluno na Escola

Estabelece sistemas para monitorizar os resultados académicos e comportamentais em contexto escolar. Permite decisões baseadas em dados sobre a eficácia das adaptações.

Aula 4 • Planeamento de Transição para Alunos com PHDA

Prepara os profissionais para apoiar alunos em transição entre níveis de ensino ou para o emprego. Aborda os desafios únicos que a PHDA apresenta durante as transições académicas.

Aula 1 • Apresentações de PHDA Resistentes ao Tratamento

Identifica fatores que contribuem para a má resposta ao tratamento e orienta a resolução sistemática de problemas. Constrói raciocínio clínico avançado para casos que não respondem às abordagens padrão.

Aula 2 • Planeamento e Monitorização do Tratamento a Longo Prazo

Estabelece estruturas para sustentar os ganhos do tratamento e adaptar os planos ao longo de anos. Prepara os profissionais para o modelo de cuidados crónicos aplicado à PHDA.

Aula 3 • Questões de Prática Ética e Profissional

Aborda dilemas éticos únicos na prática da PHDA, incluindo o sobrediagnóstico e preocupações com a medicação. Reforça os padrões profissionais para cuidados responsáveis e baseados na evidência.

Aula 4 • Construção de Sistemas de Apoio Sustentáveis

Orienta os profissionais na criação de redes comunitárias e familiares que sustentam a gestão da PHDA. Integra todo o conteúdo do curso numa abordagem holística e ao nível dos sistemas.