Curso de Tradução Audiovisual e Legendagem

Aula 1 • Panorama Profissional e Fluxos de Trabalho

As funções da indústria, os formatos de ficheiro e os pipelines de entrega são mapeados desde a produção até à transmissão. Os alunos acompanham um ficheiro de legendas desde a encomenda até à entrega final.

Aula 2 • Camadas Semióticas em Textos Audiovisuais

Os canais visual, acústico e verbal transportam significado em simultâneo. Os alunos analisam como cada canal condiciona e informa as decisões de tradução.

Aula 3 • Definir Tradução Audiovisual

A TAV está posicionada nos estudos de tradução e nas indústrias mediáticas. Os alunos distinguem a TAV da tradução literária e técnica pelas suas restrições multimodais.

Aula 1 • Formatos de Ficheiro de Legenda e Codificação

SRT, VTT, TTML e EBU STL diferem em estrutura e compatibilidade com plataformas. Os alunos convertem entre formatos e verificam a codificação para conjuntos de caracteres multilingues.

Aula 2 • Convenções de Formatação e Estilo

Itálico, maiúsculas e pontuação seguem guias de estilo específicos da plataforma. Os alunos aplicam formatação consistente ao diálogo, letras de canções e discurso fora do ecrã.

Aula 3 • Velocidade de Leitura e Limites de Caracteres

A velocidade de leitura é medida em caracteres por segundo e palavras por minuto para diferentes públicos. Os alunos calibram a duração das legendas para corresponder à capacidade de leitura do espectador.

Aula 4 • Segmentação e Quebras de Linha

A coerência sintática e semântica orienta a colocação das quebras de linha. Os alunos reescrevem legendas mal segmentadas usando critérios linguísticos e de legibilidade.

Aula 1 • Técnicas de Condensação e Redução

As legendas exigem a remoção de redundância, preservando o conteúdo proposicional. Os alunos praticam a omissão, compressão e reformulação em amostras de diálogo autênticas.

Aula 2 • Adaptação Cultural e Localização

Referências culturais específicas, expressões idiomáticas e nomes próprios exigem equivalentes na cultura de destino ou estratégias explicativas. Os alunos avaliam escolhas de domesticação vs. estrangeirização.

Aula 3 • Lidar com Registo Coloquial e Informal

Características da linguagem falada, como falsos começos e preenchimentos, devem ser geridas em legendas escritas. Os alunos equilibram autenticidade com legibilidade em diálogo informal.

Aula 4 • Ritmo de Diálogo e Fluência Natural

As legendas devem parecer naturais quando lidas em sincronia com a atuação no ecrã. Os alunos revêem rascunhos para alinhar o ritmo das legendas com a entrega do ator e o ritmo da cena.

Aula 1 • Fluxo de Trabalho de Marcação e Temporização

A marcação atribui pontos de entrada e saída a cada evento de legenda numa forma de onda ou linha de tempo. Os alunos marcam um clip de três minutos de acordo com as normas de temporização de transmissão.

Aula 2 • Ferramentas de Controlo de Qualidade e Verificações

Funções de CQ integradas sinalizam erros de temporização, violações de velocidade de leitura e inconsistências de formatação. Os alunos executam verificações automatizadas e resolvem problemas sinalizados manualmente.

Aula 3 • Introdução às Aplicações de Legendagem

Ferramentas de ambiente de trabalho e baseadas na nuvem são comparadas por conjunto de funcionalidades, custo e adoção na indústria. Os alunos instalam e configuram um ambiente de legendagem profissional.

Aula 4 • Gestão de Modelos e Folhas de Estilo

As folhas de estilo garantem formatação consistente num projeto e entre membros da equipa. Os alunos criam e aplicam um modelo reutilizável para um cliente de streaming fictício.

Aula 1 • Testar e Validar a Saída de Acessibilidade

Os ficheiros de acessibilidade devem ser validados contra os requisitos da plataforma e regulamentares antes da entrega. Os alunos executam verificações de conformidade e recolhem feedback simulado de utilizadores.

Aula 2 • Princípios de Legendagem Acessível

A legendagem de acessibilidade transmite toda a informação áudio, não apenas o diálogo. Os alunos identificam os elementos adicionais que o SDH deve codificar em comparação com as legendas padrão.

Aula 3 • Legendagem em Direto e em Tempo Real

A legendagem em tempo real usa estenografia ou reconhecimento automático de fala com correção humana. Os alunos avaliam a latência, precisão e fluxo de trabalho para cenários de transmissão em direto.

Aula 4 • Legendagem Literal vs. Editada

As legendas em direto favorecem a precisão literal, enquanto o SDH offline permite edição para legibilidade. Os alunos ponderam a precisão contra a velocidade de leitura em diferentes contextos de produção.

Aula 1 • Escrever para a Voz do Ator

O diálogo dobrado deve soar natural quando falado em voz alta e corresponder aos perfis de voz das personagens. Os alunos revêm linhas traduzidas para capacidade de ser falado e consistência da personagem.

Aula 2 • Princípios de Adaptação de Guião de Dobragem

A dobragem requer isocronia, sincronização labial e sincronia cinética juntamente com precisão semântica. Os alunos analisam guiões originais quanto a exigências de sincronia antes de os adaptar.

Aula 3 • Fluxo de Trabalho em Estúdio de Dobragem

O pipeline de dobragem envolve editores de diálogo, realizadores e atores de voz em sessões coordenadas. Os alunos mapeiam funções e responsabilidades numa produção típica de dobragem.

Aula 4 • Adaptação de Voz-Off e Narração

A voz-off difere da dobragem ao permitir sobreposição parcial com o áudio original. Os alunos adaptam narração documental para caber no tempo, preservando a densidade informacional.

Aula 1 • Fundamentos de Audiodescrição

A AD narra informação visual durante pausas naturais no diálogo e som. Os alunos identificam o que deve ser descrito e o que pode ser inferido apenas a partir do áudio.

Aula 2 • AD para Géneros Visuais Complexos

Ópera, dança, desporto e animação apresentam cada um desafios descritivos únicos. Os alunos adaptam estratégias de AD a convenções visuais e ritmo específicos do género.

Aula 3 • Gravar e Entregar Faixas de AD

A AD é gravada como uma faixa de áudio separada e misturada com a banda sonora original. Os alunos revêm uma faixa de AD gravada quanto à precisão de temporização e clareza vocal.

Aula 4 • Técnicas de Audiodescrição Estendida

A AD estendida pausa a reprodução para inserir descrições mais longas quando os intervalos são insuficientes. Os alunos decidem quando a AD estendida é justificada e redigem passagens estendidas.

Aula 1 • Comunicação com o Cliente e Análise de Briefing

A análise precisa do briefing evita revisões dispendiosas e entregas desalinhadas. Os alunos extraem requisitos técnicos e estilísticos de briefings de clientes de amostra.

Aula 2 • Fluxos de Trabalho Colaborativos e Coordenação de Equipa

Grandes projetos de TAV envolvem tradutores, editores, revisores de CQ e engenheiros a trabalhar em paralelo. Os alunos atribuem funções e gerem transferências num projeto de equipa simulado.

Aula 3 • Ética, Confidencialidade e Normas Profissionais

Os profissionais de TAV lidam com conteúdo sensível e média proprietário sob obrigações estritas de confidencialidade. Os alunos aplicam a tomada de decisão ética a dilemas profissionais realistas.

Aula 4 • Estruturas de Garantia de Qualidade

Processos de GQ estruturados detetam erros linguísticos, técnicos e de sincronia antes da entrega. Os alunos aplicam uma estrutura de GQ de múltiplas etapas a um projeto de legendagem concluído.