Curso de Mahjong

Aula 1 • Terminologia e Conceitos Essenciais

Define termos essenciais: mão, combinação, compra, descarte e condição de vitória. O vocabulário compartilhado acelera a compreensão das regras em capítulos posteriores.

Aula 2 • História e Contexto Cultural

Traça as origens do Mahjong na China e sua disseminação global. Estabelece uma apreciação cultural que informa as variações de regras estudadas posteriormente.

Aula 3 • Equipamento e Configuração da Mesa

Aborda os componentes físicos: peças, racks, dados e fichas de pontuação. A configuração adequada garante um jogo fluido em todas as sessões de prática futuras.

Aula 1 • Compra, Descarte e Ordem dos Turnos

Detalha o ciclo de compra e descarte que impulsiona cada rodada. Os alunos praticam a manutenção do tamanho da mão e o respeito à sequência de turnos.

Aula 2 • Construindo o Muro e Distribuindo as Peças

Explica como os jogadores empilham as peças no muro e distribuem a mão inicial. O procedimento correto previne disputas e estabelece condições iniciais justas.

Aula 3 • Declarando uma Vitória

Aborda as condições para uma mão vencedora válida e o procedimento de declaração. Os alunos aprendem a verificar vitórias e evitar declarações falsas.

Aula 4 • Reivindicando Descartes: Pung, Kong e Chow

Ensina os três tipos de reivindicação que interrompem a ordem normal dos turnos. Compreender as regras de prioridade evita confusão durante o jogo competitivo.

Aula 1 • Lendo os Descartes dos Oponentes

Ensina a inferência a partir das pilhas de descarte dos oponentes para estimar os formatos de suas mãos. A consciência defensiva inicial é introduzida aqui e expandida em capítulos posteriores.

Aula 2 • Identificando Peças Úteis e Mortas

Treina os jogadores a classificar peças como ativas, úteis ou mortas com base no estado da mão. Essa habilidade reduz diretamente compras desperdiçadas e acelera a conclusão da mão.

Aula 3 • Anatomia de uma Mão Vencedora

Decompõe a estrutura de quatro combinações mais um par e suas variações. Modelos mentais claros aqui sustentam todo o planejamento estratégico em capítulos posteriores.

Aula 1 • Yaku Baseados em Trincas

Explora yakus construídos em pungs e kongs: toitoi, sanankou e padrões relacionados. Os alunos contrastam mãos de trincas com mãos de sequências para seleção estratégica.

Aula 2 • Tanyao e Pinfu Fechados

Aborda os dois yakus de um han mais comuns: mão de todas as simples e a mão de todas as sequências. Esses padrões formam a espinha dorsal da estratégia eficiente de construção de mão.

Aula 3 • Riichi e Ippatsu

Ensina a mecânica da declaração de riichi e a janela de bônus do ippatsu. Os alunos aprendem quando declarar riichi é estrategicamente vantajoso versus arriscado.

Aula 4 • Yaku de Honras e Terminais

Aborda yakuhai (peças de valor), honitsu e chinitsu para mãos focadas em honras e terminais. Os alunos avaliam quando esses padrões de alto valor valem a pena serem perseguidos.

Aula 1 • Cálculo de Fu em Detalhe

Percorre cada fonte de fu: combinações, par, tipo de espera e método de vitória. Os alunos praticam o cálculo de fu para diversas configurações de mão.

Aula 2 • Casos Especiais e Exceções de Pontuação

Aborda situações especiais de pontuação: ron duplo, múltiplos kongs e mãos de limite. Os alunos lidam com resultados incomuns com confiança, sem interromper o jogo.

Aula 3 • Fundamentos de Pontuação: Fu e Han

Apresenta o sistema de pontuação de dois níveis de fu (minipontos) e han (multiplicadores). O domínio dessas unidades é necessário antes de calcular qualquer pontuação final.

Aula 4 • Valores de Han e Visão Geral dos Yaku

Examina os yakus mais comuns (padrões de pontuação) e seus valores de han. Os alunos constroem um mapa de referência de padrões alcançáveis antes de estudá-los em profundidade.

Aula 1 • Avaliando o Nível de Ameaça do Oponente

Combina a leitura de descartes e sinais de riichi para avaliar a ameaça de cada oponente. Os alunos desenvolvem um modelo de ameaça em tempo real atualizado a cada turno.

Aula 2 • Reconhecendo Peças Perigosas

Identifica peças estatisticamente propensas a completar a mão de um oponente. A avaliação precisa do perigo é a base de toda tomada de decisão defensiva.

Aula 3 • Equilibrando Ataque e Defesa

Enquadra a decisão de avançar ou recuar como um cálculo de risco-recompensa. Os alunos aplicam o pensamento de valor esperado para decidir se continuam ou recuam.

Aula 1 • Lendo o Estado do Jogo

Sintetiza contagens de peças, pilhas de descarte e dados de pontuação em uma imagem unificada do estado do jogo. Os alunos tomam decisões holísticas em vez de escolhas isoladas de peças.

Aula 2 • Gerenciamento de Tenpai e Seleção de Espera

Otimiza a configuração de espera por peças uma vez que o tenpai é alcançado. Os alunos escolhem esperas que maximizam a probabilidade de vitória e o valor da mão simultaneamente.

Aula 3 • Ajuste Situacional da Mão

Adapta os objetivos da mão ao número da rodada, diferença de pontuação e vento de assento. Os alunos aprendem que o jogo ideal é sempre dependente do contexto.

Aula 4 • Eficiência da Mão e Aceitação de Peças

Quantifica a eficiência da mão contando as peças que avançam a mão (ukeireh). Os alunos maximizam a eficiência da compra através da seleção sistemática de descartes.

Aula 1 • Formatos e Regras de Torneio

Examina formatos competitivos comuns, conjuntos de regras e regulamentos específicos de torneios. Os alunos se preparam para o jogo organizado com plena consciência das diferenças de formato.

Aula 2 • Manipulação de Pontuação no Final do Jogo

Usa valores de mão direcionados e estruturas de pagamento para alcançar pontuações finais específicas. Os alunos planejam as últimas rodadas para garantir ou melhorar sua posição final.

Aula 3 • Dar Descarte para Vitórias: Controle de Danos

Minimiza perdas quando um descarte que dá a vitória se torna inevitável. Os alunos aprendem a escolher em qual oponente dar descarte quando todas as opções envolvem risco.

Aula 4 • Sequenciamento Avançado de Descartes

Planeja a ordem dos descartes para minimizar o vazamento de informações e enganar os oponentes. Os alunos praticam sequenciamento que oculta a direção da mão pelo maior tempo possível.