В наших курсах в конце каждой главы есть конспект, который можно скачать в формате PDF и распечатать.

Более 2 миллионов студентов по всему миру

Представлено более чем в 180 странах

Сертификат действителен в вашей стране

Главная страница

...

Курс танцевально-двигательной терапии

Все курсы

Здоровье и медицина

Психология

Курс танцевально-двигательной терапии

Для всех уровней

Курс танцевально-двигательной терапии

4,4

Курс танцевальной терапии даёт вам клинические знания и практические навыки для уверенного применения танцевально-двигательной терапии в работе с разнообразными группами населения. От фундаментальной теории до разработки сессий — вы освоите навыки, определяющие компетентную и этичную практику ТДТ. Это всестороннее обучение, необходимое серьёзным специалистам, чтобы добиться реальных изменений.

Dedika для бизнеса

Чему вы научитесь:

Вы получите всестороннее понимание танцевально-двигательной терапии — от её исторических корней и ключевых теоретических основ до продвинутых клинических техник. Вы научитесь наблюдать и анализировать движения с помощью анализа движения Лабана, разрабатывать структурированные сессии для детей, пожилых людей, переживших травму и лиц с нарушениями психического здоровья, а также применять принципы работы с учётом травматического опыта на протяжении всей практики. Вы также разовьёте навыки фасилитации групп, научитесь вести клиническую документацию и использовать инструменты оценки, основанные на доказательствах. Культурная компетентность, профессиональная этика и междисциплинарное сотрудничество интегрированы в каждый этап учебной программы.

Как вы учитесь на практике Курс танцевально-двигательной терапии

Как вы практикуетесь Курс танцевально-двигательной терапии

Для компаний, которые хотят обучить свою команду

В Dedika для бизнеса курс включает упражнения и примеры, адаптированные под ваш бизнес и потребности вашей компании.

Нажмите здесь

Содержание курса

8 Главы • 39 УрокаПродолжительность от 4 до 360 часов (вы решаете)

Глава 1Смотреть детали

Основы танцевальной терапии

Урок 1 • ТДТ и смежные дисциплины
Проясняет различия между ТДТ, танцевальным образованием, физической терапией и экспрессивной арт-терапией. Определяет уникальную сферу практики ТДТ.
Урок 2 • Этические и профессиональные стандарты
Охватывает профессиональные этические кодексы, требования к сертификации и ожидания от супервизии. С самого начала формирует у студентов ответственную и подотчётную практику.
Урок 3 • История и эволюция ТДТ
Прослеживает путь ТДТ от первых пионеров до современной практики. Обеспечивает контекст для понимания того, как развивалась профессиональная идентичность области.
Урок 4 • Основные теоретические рамки
Знакомит с психоаналитическими, гуманистическими и соматическими теориями, лежащими в основе ТДТ. Связывает каждую рамку с конкретными терапевтическими целями и двигательными подходами.

Глава 2Смотреть детали

Наблюдение и анализ движений

Урок 1 • Усилие и динамика в движении
Углубляет понимание факторов усилия: Вес, Пространство, Время и Поток. Студенты выявляют паттерны усилия, связанные с эмоциональными и психологическими состояниями.
Урок 2 • Навыки наблюдения и документирования
Тренирует систематическое наблюдение живых и записанных последовательностей движений. Студенты создают структурированные двигательные профили, используемые в клинической оценке.
Урок 3 • Введение в анализ движения Лабана
Представляет четыре категории АДЛ: Тело, Усилие, Форма и Пространство. Устанавливает общий словарь для описания движений, используемый в течение всего курса.
Урок 4 • Паттерны формы и пространства
Исследует, как тело изменяет форму и перемещается в пространстве во время движения. Связывает поток формы и направленное движение с реляционной динамикой.
Урок 5 • Двигательные паттерны в разных популяциях
Применяет АДЛ к различным возрастным группам и клиническим популяциям. Готовит студентов к распознаванию специфических для популяции норм и отклонений в движении.

Глава 3Смотреть детали

Психологические принципы в ТДТ

Урок 1 • Связь тела и психики в терапии
Исследует нейробиологические и психологические доказательства соматически-эмоциональных связей. Обосновывает вмешательства ТДТ доказательной наукой о теле и психике.
Урок 2 • Психология развития и движение
Связывает вехи развития с двигательным репертуаром на протяжении всей жизни. Информирует о разработке возрастных вмешательств ТДТ.
Урок 3 • Травма и движущееся тело
Охватывает физиологическое и психологическое влияние травмы на движение и образ тела. Знакомит с принципами помощи с учётом травматического опыта, необходимыми для безопасной практики ТДТ.
Урок 4 • Привязанность и реляционная динамика
Применяет теорию привязанности к терапевтическим отношениям в ТДТ. Студенты выявляют паттерны привязанности, выражаемые через движение и ритм.
Урок 5 • Психопатология и двигательные корреляты
Определяет двигательные характеристики, связанные с распространенными диагнозами психического здоровья. Обеспечивает клинически обоснованное наблюдение и планирование вмешательств.

Глава 4Смотреть детали

Основные техники и вмешательства ТДТ

Урок 1 • Зеркалирование и эмпатическое движение
Обучает двигательному зеркалированию как инструменту построения раппорта и эмпатического аттюнмента. Студенты практикуют точное и отзывчивое зеркалирование в диадных упражнениях.
Урок 2 • Практика аутентичного движения
Знакомит с диадой «движущийся-наблюдатель» как основной техникой ТДТ для самоисследования. Студенты пробуют обе роли и размышляют об их терапевтических последствиях.
Урок 3 • Техники ритма и синхронности
Исследует ритмическое вовлечение и синхронность как механизмы терапевтических изменений. Студенты применяют ритмические вмешательства для регуляции возбуждения и построения сплочённости.
Урок 4 • Импровизация как терапевтический инструмент
Использует структурированную и свободную импровизацию для расширения двигательного репертуара и самовыражения. Студенты безопасно фасилитируют импровизацию в рамках терапевтических границ.
Урок 5 • Интеграция вербального и невербального
Развивает навыки вплетения вербальной рефлексии в двигательные сессии. Студенты практикуют переходы между соматическим опытом и вербальной обработкой.

Глава 5Смотреть детали

Структура сессии и планирование

Урок 1 • Документирование и записи о прогрессе
Обучает студентов написанию точных и лаконичных клинических записей после сессий. Записи интегрируют двигательные наблюдения с показателями терапевтического прогресса.
Урок 2 • Использование музыки и реквизита
Исследует, как выбор музыки и реквизита усиливает или усложняет терапевтическое движение. Студенты делают осознанный, клинически обоснованный выбор материалов для сессии.
Урок 3 • Постановка целей и планирование лечения
Обучает тому, как преобразовывать данные клинической оценки в измеримые цели ТДТ. Студенты пишут планы лечения, интегрирующие двигательные и психологические цели.
Урок 4 • Фазы сессии ТДТ
Описывает фазы разогрева, разработки темы и закрытия стандартной сессии. Студенты понимают терапевтическое назначение каждой фазы.
Урок 5 • Адаптация сессий для разных популяций
Охватывает модификации для возраста, способностей, диагноза и культурного фона. Студенты практикуют гибкий дизайн сессий, отвечающий разнообразным потребностям клиентов.

Глава 6Смотреть детали

Теория и практика групповой ТДТ

Урок 1 • Навыки фасилитации для групп
Развивает вербальные и невербальные техники фасилитации, специфичные для двигательных групп. Студенты практикуют направление, следование и удержание пространства для группового процесса.
Урок 2 • Разработка групповых вмешательств
Направляет студентов в создании структурированных групповых активностей, соответствующих терапевтическим целям. Вмешательства оцениваются на предмет безопасности, инклюзивности и клинической значимости.
Урок 3 • Конфликт и сопротивление в группах
Рассматривает, как конфликт и сопротивление проявляются в движении и групповом поведении. Студенты разрабатывают стратегии терапевтической работы с групповым напряжением.
Урок 4 • Основы групповой динамики
Знакомит со стадиями развития группы и их двигательными проявлениями. Студенты определяют фазу группы и корректируют фасилитацию в соответствии с ней.
Урок 5 • Специальные групповые форматы
Исследует открытые, закрытые и ограниченные по времени групповые форматы и их клинические последствия. Студенты выбирают подходящие форматы на основе популяции и условий.

Глава 7Смотреть детали

ТДТ в работе с клиническими популяциями

Урок 1 • ТДТ с пожилыми людьми
Рассматривает физические, когнитивные и психосоциальные факторы, формирующие ТДТ с пожилыми людьми. Студенты адаптируют двигательные активности для ограничений подвижности и деменции.
Урок 2 • ТДТ с пережившими травму
Предоставляет травма-специфические протоколы ТДТ для переживших насилие, катастрофы и насилия. Студенты применяют титрированные, телесно-ориентированные вмешательства в рамках подхода с учётом травматического опыта.
Урок 3 • ТДТ в медицинских и реабилитационных учреждениях
Исследует применение ТДТ в онкологии, при хронической боли и в неврологической реабилитации. Студенты сотрудничают с медицинскими работниками для терапевтической интеграции движения.
Урок 4 • ТДТ с детьми и подростками
Охватывает соображения развития и игровые подходы ТДТ для молодёжи. Студенты разрабатывают возрастные вмешательства, направленные на поведенческие и эмоциональные потребности.
Урок 5 • ТДТ в условиях психиатрической помощи
Применяет ТДТ в стационарных, амбулаторных и общественных контекстах психического здоровья. Студенты интегрируют ТДТ в мультидисциплинарные лечебные команды.

Глава 8Смотреть детали

Оценка, исследование и практика, основанная на доказательствах

Урок 1 • Дизайны исследований в ТДТ
Знакомит с количественными, качественными и смешанными дизайнами, релевантными для исследований ТДТ. Студенты оценивают сильные стороны и ограничения каждого подхода.
Урок 2 • Измерение результатов и оценка программ
Обучает систематическому сбору и анализу данных о результатах в программах ТДТ. Студенты разрабатывают планы оценки для клинических и общественных инициатив ТДТ.
Урок 3 • Критическая оценка литературы по ТДТ
Развивает навыки оценки качества и применимости опубликованных исследований по ТДТ. Студенты применяют рамки критической оценки к рецензируемым статьям.
Урок 4 • Внедрение доказательств в практику
Направляет интеграцию результатов исследований в клиническое принятие решений и дизайн сессий. Студенты балансируют доказательства, предпочтения клиента и клинический опыт.
Урок 5 • Инструменты оценки в ТДТ
Обзор стандартизированных инструментов двигательной и психологической оценки, используемых в ТДТ. Студенты выбирают и применяют инструменты, подходящие для популяции и условий.

Сертификация

Ваш действительный сертификат о завершении

Этот курс для вас:

Лицензированные консультанты: ищущие телесные инструменты для углубления своей текущей терапевтической работы.
Преподаватели танца и движения: готовые перейти в клиническую терапевтическую практику.
Социальные работники: желающие освоить телесно-ориентированные подходы для работы с клиентами, пережившими травму.
Эрготерапевты: стремящиеся расширить свою сферу деятельности с помощью экспрессивных двигательных методов.
Выпускники психологических факультетов: изучающие специализированные направления перед получением клинической лицензии.
Коучи по здоровому образу жизни: нацеленные на обоснование своей работы с движением с помощью клинической теории.

Что говорят наши ученики

Ваши уроки просто идеальны. Я приобрел годовой пакет и наконец-то имею возможность изучать различные темы, которые меня интересуют, не переходя на другие платформы... благодарю за все, что вы делаете, я уже рекомендовал вас другим людям...