EMDR-terapikutbildning

Lektion 1 • Etiska och professionella standarder

Beskriver kompetenskrav, verksamhetsområdets gränser och etiska skyldigheter. Förankrar all efterföljande färdighetsutveckling i professionellt ansvarstagande.

Lektion 2 • Historik och utveckling av Eye Movement Desensitization and Reprocessing

Följer EMDR:s ursprung från Shapiros upptäckt 1987 till dagens praktik. Ger kontext för att förstå varför protokollet är strukturerat som det är.

Lektion 3 • Modellen för adaptiv informationsbearbetning (AIP)

Förklarar AIP-modellen som EMDR:s teoretiska ryggrad. Kopplar dysfunktionell minneslagring till symtombildning och behandlingsmål.

Lektion 1 • Behandlingsplanering och målsättning

Översätter fallkonceptualisering till en sekventiell behandlingsplan. Säkerställer att klienter och kliniker delar tydliga, mätbara terapeutiska mål.

Lektion 2 • Traumahistoria och symtombedömning

Täcker strukturerade och ostrukturerade metoder för att samla in traumahistoria. Noggrann anamnesupptagning styr direkt målurvalet i senare faser.

Lektion 3 • Klientens lämplighet och kontraindikationer

Identifierar faktorer som stöder eller begränsar beredskapen för EMDR. Förebygger skada genom att säkerställa att kliniker screenar för kontraindikationer innan behandling påbörjas.

Lektion 1 • Resursutveckling och installation (RDI)

Introducerar RDI för att stärka positiva minnesnätverk innan trauma bearbetas. Bygger den jagstyrka som behövs för klienter med komplexa presentationer.

Lektion 2 • Psykoedukation om bilateral stimulering

Förklarar den bilaterala stimuleringens roll och mekanismer för klienter. Informerade klienter engagerar sig mer aktivt och tolererar bearbetning bättre.

Lektion 3 • Träning i affektregleringsfärdigheter

Lär ut grundnings-, andnings- och inneslutningstekniker som klienter använder mellan sessioner. Minskar direkt risken för destabilisering under aktiv bearbetning.

Lektion 1 • Fas 3: Bedömning av målet (Assessment of the Target)

Lär ut strukturerad elicitering av SUDS, VoC, känslor och kroppslokalisation. Noggranna baslinjemått styr desensibiliseringen och följer framsteg.

Lektion 2 • Fas 4: Desensibiliseringsprocedurer

Guider kliniker genom set med bilateral stimulering och fritt associerande. Bygger kompetens i att upprätthålla bearbetning samtidigt som klientens tillstånd övervakas.

Lektion 3 • Fas 1: Anamnesupptagning under sessionen

Tillämpar bedömningsfärdigheter inom den formella Fas 1-strukturen. Kopplar tidigare konceptualiseringsarbete till den aktiva protokollsekvensen.

Lektion 1 • Fas 5: Installation av positiv kognition

Lär ut att koppla den positiva kognitionen till målminnet med hjälp av BLS. Stärker adaptiva övertygelser och konsoliderar bearbetningsvinster.

Lektion 2 • Fas 6: Kroppsskanning

Guider systematisk skanning efter kvarvarande somatisk störning efter installation. Säkerställer fullständig bearbetning på fysiologisk nivå.

Lektion 3 • Fas 7: Avslutsprocedurer (Closure)

Täcker tekniker för att avsluta fullständiga och ofullständiga sessioner på ett säkert sätt. Skyddar klientens stabilitet mellan sessioner och upprätthåller den terapeutiska alliansen.

Lektion 1 • Justering av bilaterala stimuleringsparametrar

Täcker modifieringar av BLS-hastighet, duration och modalitet för att förskjuta bearbetning. Erbjuder praktiska verktyg när standard-set är otillräckliga.

Lektion 2 • Att känna igen blockerad bearbetning

Definierar looping, platå och undvikandemönster som indikerar blockerad bearbetning. Tidig igenkänning förebygger utdragen distress och sessionsmisslyckande.

Lektion 3 • Att arbeta med matarminnen

Identifierar tidigare minnen som blockerar aktuell målbearbetning. Att omdirigera till matarminnen löser blockeringar på rotnivå effektivt.

Lektion 4 • Strategier för kognitiv inflätning

Lär ut terapeutinitierade uttalanden som kickstartar avstannad bearbetning. Inflätningar används sparsamt och strategiskt för att återställa momentum.

Lektion 1 • Att förstå komplexa traumapresentationer

Särskiljer enstaka PTSD från komplexa utvecklingstraumaprofiler. Fastställer den kliniska logiken för protokollmodifieringar i efterföljande avsnitt.

Lektion 2 • Teorin om strukturell dissociation

Introducerar teorin om strukturell dissociation som ett ramverk för komplexa fall. Guider kliniker i att identifiera och arbeta med dissociativa delar.

Lektion 3 • EMDR-modifieringar vid dissociation

Täcker specifika protokollanpassningar inklusive EMD, fraktionerad bearbetning och delarbete. Möjliggör säker traumabearbetning utan att överväldiga dissociativa klienter.

Lektion 4 • Säkerhetsplanering för komplexa fall

Etablerar krisprotokoll och stödstrukturer mellan sessioner för högriskkienter. Säkerställer att kliniker kan hantera destabilisering utanför terapirummet.

Lektion 1 • EMDR vid sorg och förlust

Adresserar komplicerad sorg med hjälp av EMDR för att bearbeta traumatiska förlustminnen. Särskiljer normal sorg från traumakomplicerad förlust som kräver EMDR.

Lektion 2 • Visar behandlingseffektivitet

Etablerar systematisk utfallsuppföljning och övervakning av behandlingstrohet. Säkerställer att kliniker upprätthåller protokollintegritet och demonstrerar behandlingseffektivitet.

Lektion 3 • EMDR i grupp- och intensivformat

Introducerar EMDR-grupprotokoll och modeller för intensiv öppenvård. Förbereder kliniker för sammanhang som kräver effektiv traumabehandling i hög volym.

Lektion 4 • EMDR vid ångest och fobier

Tillämpar trestegsprotokollet på ångestsyndrom och specifika fobier. Utvidgar EMDR:s användbarhet bortom trauma till vanliga ångestpresentationer.