Kurs i schematerapi

Lektion 1 • Ursprung och teoretisk kontext

Spårar schematerapins utveckling från kognitivt beteendeterapeutiska rötter och objektrelationsteori. Positionerar modellen inom det bredare landskapet av evidensbaserad psykoterapi.

Lektion 2 • Etiskt och professionellt ramverk

Behandlar professionella ansvarsområden som är unika för schematerapins djupinriktade arbete. Säkerställer att studenter praktiserar inom etiska gränser från början.

Lektion 3 • Evidensbas och effektivitet

Granskar klinisk forskning som stöder schematerapi över olika diagnospopulationer. Rustar studenter att motivera metoden inför klienter och handledare.

Lektion 1 • Domänen nedsatt autonomi och prestation

Undersöker scheman kopplade till övertygelser om kompetens och självständighet. Studenter kopplar dessa scheman till vanliga ångest- och undvikandepresentationer.

Lektion 2 • Domänen frånkoppling och avvisande

Täcker de fem scheman som bottnar i otillgodosedda behov av trygghet och tillhörighet. Studenter lär sig att känna igen dessa scheman i klienters livshistoria och aktuella problem.

Lektion 3 • Domänen nedsatta gränser

Utforskar scheman som uppstår ur otillräcklig disciplin eller gränssättning i barndomen. Studenter identifierar hur dessa scheman manifesteras som berättigande eller impulsivitet.

Lektion 4 • Domänen andrastyrning

Analyserar scheman som drivs av överdrivet fokus på andras behov på bekostnad av självet. Studenter känner igen dessa mönster hos klienter som är till lags och söker bekräftelse.

Lektion 1 • Introduktion till schemalägen

Definierar lägen som momentana emotionella tillstånd drivna av aktiverade scheman. Fastställer varför lägesarbete är centralt vid behandling av komplexa presentationer och personlighetsstörningar.

Lektion 2 • Maladaptiva coping-lägen

Täcker coping-lägena underkastelse, undvikande och överkompensation och deras funktioner. Studenter skiljer coping-lägen från barnlägen för att undvika felidentifiering.

Lektion 3 • Barnlägen

Undersöker sårbara, arga, impulsiva och odisciplinerade barnlägen i detalj. Studenter lär sig att upptäcka aktivering av barnlägen genom affekt, språk och beteende.

Lektion 4 • Dysfunktionella kritikerlägen

Analyserar internaliserade bestraffande och krävande föräldralägen och deras ursprung. Studenter spårar kritikerlägen till specifika tidiga erfarenheter och föräldrabudskap.

Lektion 1 • Behandlingsplanering utifrån konceptualisering

Översätter fallkonceptualiseringen till en fasindelad, individualiserad behandlingsplan. Studenter sätter mätbara mål i linje med schema- och lägesförändringsmål.

Lektion 2 • Att identifiera schemans ursprung

Vägleder studenter i att spåra scheman till specifika tidiga erfarenheter och anknytningsmönster. Denna färdighet fördjupar empatin och informerar den erfarenhetsbaserade behandlingsfasen.

Lektion 3 • Klinisk intervjuteknik

Undervisar i strukturerad och semistrukturerad intervju för att inhämta schemarelevant historia. Studenter övar på att koppla utvecklingshistoria till aktuella schemaprofiler.

Lektion 4 • Instrument för schemabedömning

Introducerar validerade självskattnings- och klinikerbedömda verktyg för schemaidentifiering. Studenter lär sig att administrera, poängsätta och tolka resultat i en klinisk kontext.

Lektion 1 • Begränsat återföräldraskap definierat

Förklarar konceptet att möta klienters grundläggande behov inom professionella gränser. Studenter förstår hur begränsat återföräldraskap skiljer sig från konventionell terapeutisk neutralitet.

Lektion 2 • Empatisk konfrontation

Undervisar i färdigheten att validera schemasmärta samtidigt som man utmanar maladaptiv coping. Studenter övar på att balansera värme med ärlig återkoppling för att främja schemaförändring.

Lektion 3 • Schemaaktivering i den terapeutiska relationen

Behandlar hur klientscheman aktiveras inom sessioner och gentemot terapeuten. Studenter använder schemaaktivering i sessionen som ett medel för erfarenhetsbaserad förändring.

Lektion 1 • Evidensprövning för scheman

Tillämpar strukturerad evidensinsamling för att utmana giltigheten i grundläggande schemaövertygelser. Studenter lär sig att vägleda klienter genom granskningar av historisk och aktuell evidens.

Lektion 2 • Flashkort och självhjälpsverktyg

Skapar personliga schemaflaskort och coping-kort för användning mellan sessioner. Studenter skräddarsyr verktyg efter varje klients språk, scheman och copingstil.

Lektion 3 • Brytande av beteendemönster

Utformar beteendeexperiment för att motbevisa schemaprediktioner i verkliga sammanhang. Studenter kopplar kognitiv förändring till konkreta beteendeuppgifter mellan sessioner.

Lektion 4 • Tekniker för schemadialog

Använder skriftliga och verbala dialoger mellan schemat och den sunda vuxna. Studenter faciliterar dialoger som stärker rationella motreaktioner på schemabudskap.

Lektion 1 • Grunderna i upplevelsebaserat arbete

Förklarar varför upplevelsebaserade tekniker når schemaförändring som enbart kognition inte kan. Studenter förstår den emotionella bearbetningsmodell som ligger till grund för imagery och stolsarbete.

Lektion 2 • Tekniker för stolsarbete

Introducerar dialog med tom stol och två stolar för dialog mellan lägen och schema-själv. Studenter sätter upp, faciliterar och avslutar stolsarbetsövningar effektivt.

Lektion 3 • Integrering av upplevelsebaserat och kognitivt arbete

Sekvenserar upplevelsebaserade övningar med kognitiva tekniker för maximal schemaförändring. Studenter planerar sessioner som rör sig smidigt mellan emotionell och rationell bearbetning.

Lektion 4 • Grunderna i imagery rescripting

Undervisar i det steg-för-steg-protokoll för imagery rescripting för tidiga traumatiska minnen. Studenter övar på att vägleda klienter från plågsamma bilder till reparativa upplevelser.

Lektion 1 • Utmattningssyndrom / utbrändhet

Identifierar hur terapeutens scheman stör klinisk effektivitet och egenvård. Studenter utvecklar personlig schemamedvetenhet och hållbara praktikvanor.

Lektion 2 • Arbete med kronisk schemaaktivering

Behandlar klienter vars scheman aktiveras ihållande trots initiala interventioner. Studenter tillämpar intensifierade upplevelsebaserade och relationella strategier för terapiresistenta fall.

Lektion 3 • Schematerapi för par

Utvidgar modellen till par genom att kartlägga schemainteraktioner mellan partners. Studenter faciliterar schemamedveten dialog och lägesarbete i ett dyadiskt format.

Lektion 4 • Schematerapi för personlighetsstörningar

Anpassar modellen för emotionellt instabil, narcissistisk och andra personlighetsstörningspresentationer. Studenter modifierar takten, intensiteten i återföräldraskap och lägesarbete för varje profil.