Narrativ Terapi Kurs

Lektion 1 • Den terapeutiska relationen i narrativ praktik

Definierar den samarbetsinriktade, icke-expert-hållning som är central i narrativt arbete. Studenter förstår hur denna hållning formar varje aspekt av det terapeutiska mötet.

Lektion 2 • Grundläggande filosofiska antaganden

Undersöker tron på att personen inte är sitt problem och att mening skapas socialt. Kopplar filosofi till praktisk terapeutisk hållning.

Lektion 3 • Ursprung och teoretiska rötter

Spårar narrativ terapis utveckling genom White, Epston och poststrukturalistiskt tänkande. Ger studenterna grund i den intellektuella tradition som formar metoden.

Lektion 1 • Problemfyllda berättelser

Undersöker hur problemfyllda narrativ utvecklas och begränsar klienters möjligheter. Studenter identifierar språkliga och relationella mönster som förstärker dessa berättelser.

Lektion 2 • Föredragen identitet och värderingar

Vägleder studenter i att hjälpa klienter formulera sina föredragna sätt att vara och sina grundläggande värderingar. Kopplar föredragen identitet till grunden för utvecklingen av alternativa berättelser.

Lektion 3 • Hur berättelser formar identitet

Presenterar begreppet att levd erfarenhet organiseras i berättelser som definierar självet. Kopplar narrativ struktur till terapeutiska ingångspunkter.

Lektion 1 • Principer för externalisering

Presenterar logiken och mekanismerna i att behandla problem som åtskilda från personer. Etablerar den etiska och praktiska grunden för externaliserande samtal.

Lektion 2 • Kartlägga problemets inflytande

Vägleder studenter genom systematisk utforskning av hur problemet påverkar klientens livsdomäner. Kartläggning skapar en detaljerad bild som stödjer senare återberättande.

Lektion 3 • Namnge problemet

Lär ut samarbetsinriktade tekniker för att ge problemet ett namn som resonerar med klienten. Korrekt namngivning ökar klientens agens och terapeutiskt momentum.

Lektion 1 • Frågor om handlingens landskap

Introducerar frågor som kartlägger händelsesekvensen i den alternativa berättelsen över tid. Studenter lär sig att bygga narrativ koherens genom handlingsfokuserad utforskning.

Lektion 2 • Identifiera unika utfall

Lär ut igenkänning av undantag, glittrande ögonblick och motsägelser till problemberättelsen. Unika utfall fungerar som ingångspunkter för konstruktion av alternativa narrativ.

Lektion 3 • Frågor om identitetens landskap

Lär ut frågor som lyfter fram klientens egenskaper, värderingar och intentioner som avslöjas av unika utfall. Identitetsfrågor förtjockar den alternativa berättelsen.

Lektion 4 • Förtjocka den alternativa berättelsen

Vägleder studenter i att berika alternativa narrativ genom flera perspektiv och utökade tidslinjer. Tjocka berättelser är mer hållbara och motståndskraftiga mot att problem återkommer.

Lektion 1 • Definitionsceremonier

Vägleder studenter genom planering och facilitering av formella ceremonier som offentligt bekräftar föredragna identiteter. Ceremonier skapar kraftfulla, gemenskapsburna narrativa händelser.

Lektion 2 • Att minnas samtal

Presenterar praktiken att återbesöka betydelsefulla gestalter som har bidragit till klientens föredragna identitet. Minnes-samtal utökar medlemskapet i klientens identitetsklubb.

Lektion 3 • Praktiker för utomstående vittnen

Lär ut den strukturerade användningen av utomstående vittnen för att reflektera över och berika klientberättelser. Studenter lär sig det fyrastegsprotokoll för respons från utomstående vittnen.

Lektion 1 • Utvärdera dokumentens effektivitet

Vägleder studenter i att bedöma om dokument resonerar med och stärker klienter. Utvärderingsfärdigheter säkerställer att dokument förblir klientcentrerade och terapeutiskt användbara.

Lektion 2 • Att skriva terapeutiska brev

Lär ut hantverket att komponera brev som sammanfattar, bekräftar och för fram klientens föredragna berättelse. Studenter övar på brevtyper anpassade för olika terapeutiska ögonblick.

Lektion 3 • Certifikat och deklarationer

Introducerar användningen av certifikat och formella deklarationer för att markera narrativa milstolpar. Dessa dokument skapar offentliga, celebrerande register över klienters prestationer.

Lektion 1 • Narrativ terapi med familjer och par

Tillämpar narrativa praktiker på relationella system, och adresserar delade och konkurrerande berättelser. Studenter faciliterar samtal med flera röster som hedrar varje medlems narrativ.

Lektion 2 • Narrativ terapi i gruppsammanhang

Översätter individuella narrativa tekniker till gruppformat med hjälp av kollektivt vittnande. Studenter designar gruppsessioner som utnyttjar delade narrativa erfarenheter.

Lektion 3 • Narrativa metoder för trauma

Integrerar traumamedvetna principer med narrativ praktik för överlevare. Studenter lär sig tempo, säkerhet och återberättande strategier specifika för traumapresentationer.

Lektion 4 • Narrativ terapi med barn

Anpassar narrativa tekniker för utvecklingsstadier med hjälp av lek, konst och metafor. Studenter lär sig åldersanpassade externaliserings- och återberättande strategier.

Lektion 1 • Etiska dimensioner av narrativ praktik

Adresserar makt, transparens och ansvarsskyldighet i narrativa terapirelationer. Studenter tillämpar etiskt resonemang på komplexa kliniska och kulturella dilemman.

Lektion 2 • Narrativa handledningsmodeller

Presenterar handledningsramar grundade i narrativa principer för fortlöpande professionell utveckling. Studenter övar på att ge och ta emot narrativt inriktad handledning.

Lektion 3 • Integrera narrativa kompetenser

Syntetiserar externalisering, återberättande, vittnande och dokumentpraktiker till flytande sessioner. Studenter rör sig från tekniktillämpning till integrerad narrativ praktik.