Curso Básico de Psicología

Clase 1 • Diseños de Investigación y Tipos de Datos

Distingue diseños experimentales, correlacionales y cualitativos. Los estudiantes seleccionan diseños apropiados para preguntas de investigación dadas.

Clase 2 • Ética en la Investigación Psicológica

Cubre el consentimiento informado, la confidencialidad, el engaño y el bienestar de los participantes. Prepara a los estudiantes para evaluar el cumplimiento ético en estudios publicados.

Clase 3 • Definiendo la Psicología como Disciplina

Rastrea la evolución de la psicología desde la filosofía hasta la ciencia empírica. Sitúa a los estudiantes en el alcance y la diversidad de la indagación psicológica.

Clase 4 • El Método Científico en Psicología

Introduce la formulación de hipótesis, la operacionalización y la prueba empírica. Conecta la metodología rigurosa con el conocimiento psicológico fiable.

Clase 1 • Los Sistemas Periférico y Autónomo

Distingue las divisiones del sistema nervioso somático y autónomo y sus roles en la respuesta al estrés. Conecta la fisiología con estados psicológicos como la ansiedad.

Clase 2 • Estructuras y Funciones Cerebrales

Mapea las principales regiones cerebrales con funciones conductuales y cognitivas. Los estudiantes usan este mapa para interpretar estudios de caso de lesión y trastorno cerebral.

Clase 3 • Neuronas y Comunicación Neural

Explica la estructura neuronal, los potenciales de acción y la transmisión sináptica. Proporciona la base celular para comprender toda la conducta basada en el cerebro.

Clase 4 • Neuroimagen y Métodos de Investigación

Releva el EEG, la fMRI, la PET y los estudios de lesión como herramientas para vincular el cerebro con la conducta. Los estudiantes evalúan críticamente las afirmaciones sobre neuroimagen en los medios populares.

Clase 1 • Atención y Selección Perceptual

Examina los modelos de atención selectiva, dividida y sostenida. Conecta los límites atencionales con los errores cotidianos y las fallas en la multitarea.

Clase 2 • Sustancias Psicoactivas y Conciencia

Clasifica depresores, estimulantes y alucinógenos por mecanismo y efecto. Vincula la acción farmacológica con resultados psicológicos y conductuales.

Clase 3 • Percepción Visual y Auditiva

Detalla la vía visual, las claves de profundidad y el análisis de la escena auditiva. Los estudiantes explican ilusiones perceptuales utilizando procesamiento ascendente y descendente.

Clase 4 • Estados de Conciencia

Compara la vigilia, el sueño, la hipnosis y la meditación como estados conscientes distintos. Los estudiantes evalúan la evidencia de las teorías de estados alterados.

Clase 1 • Sistemas de Memoria y Codificación

Distingue los sistemas de memoria sensorial, de trabajo y a largo plazo, y las estrategias de codificación. Los estudiantes aplican principios de codificación para mejorar la retención.

Clase 2 • Pensamiento, Razonamiento y Toma de Decisiones

Analiza heurísticos, sesgos, razonamiento deductivo y juicio bajo incertidumbre. Los estudiantes identifican sesgos cognitivos en las decisiones cotidianas.

Clase 3 • Recuperación, Olvido y Distorsión

Examina las claves de recuperación, la interferencia, el decaimiento y la formación de memorias falsas. Prepara a los estudiantes para evaluar la fiabilidad del testimonio de testigos presenciales.

Clase 4 • Condicionamiento Clásico y Operante

Contrasta los mecanismos de aprendizaje pavloviano y skinneriano, incluyendo los programas de refuerzo. Fundamenta las intervenciones conductuales en la teoría del condicionamiento.

Clase 1 • Teorías y Métodos del Desarrollo

Introduce a Piaget, Vygotsky, Erikson y Bronfenbrenner junto con diseños longitudinales y transversales. Establece el lente teórico para todo el contenido posterior sobre desarrollo.

Clase 2 • Crecimiento Cognitivo y Social en la Niñez

Examina la adquisición del lenguaje, la teoría de la mente, el razonamiento moral y las relaciones entre pares. Vincula los hitos cognitivos con el desarrollo de la competencia social.

Clase 3 • Adolescencia: Identidad y Riesgo

Analiza la pubertad, la formación de la identidad, la influencia de los pares y la conducta de riesgo. Los estudiantes aplican la etapa de identidad vs. confusión de rol de Erikson a estudios de caso de adolescentes.

Clase 4 • Desarrollo Prenatal e Infancia

Cubre las etapas prenatales, los teratógenos, los reflejos y la formación temprana del apego. Los estudiantes conectan la experiencia temprana con los resultados del desarrollo a largo plazo.

Clase 1 • Teorías de Rasgos de Personalidad

Releva los Cinco Grandes, el modelo de Eysenck y los enfoques psicobiológicos de la personalidad. Los estudiantes utilizan marcos de rasgos para describir y predecir diferencias individuales.

Clase 2 • Pulsiones de Hambre, Sexo y Logro

Examina los reguladores biológicos y psicológicos del hambre, la motivación sexual y el logro. Conecta los sistemas regulatorios con cuestiones clínicas como los trastornos de la conducta alimentaria.

Clase 3 • Teorías de la Motivación

Contrasta la reducción de la pulsión, la jerarquía de Maslow, la teoría de la autodeterminación y la motivación de logro. Los estudiantes evalúan qué teoría explica mejor escenarios motivacionales específicos.

Clase 4 • Emoción: Teorías y Fisiología

Compara las teorías de James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer y de la valoración cognitiva. Los estudiantes rastrean los componentes fisiológicos y cognitivos de la experiencia emocional.

Clase 1 • Actitudes, Persuasión y Cambio de Conducta

Examina la estructura de las actitudes, la disonancia cognitiva y las rutas de persuasión. Los estudiantes evalúan mensajes persuasivos utilizando el modelo de probabilidad de elaboración.

Clase 2 • Prejuicio, Discriminación y Estereotipia

Explica los orígenes del prejuicio, el favoritismo endogrupal y la amenaza del estereotipo. Los estudiantes aplican la hipótesis del contacto y otras estrategias de reducción.

Clase 3 • Procesos Grupales y Conducta Prosocial

Cubre el pensamiento de grupo, la holgazanería social, el efecto espectador y el altruismo. Los estudiantes diseñan condiciones que promueven la acción prosocial y decisiones grupales efectivas.

Clase 4 • Conformidad, Acatamiento y Obediencia

Analiza la investigación de Asch, Milgram y Cialdini sobre la influencia social. Los estudiantes distinguen la influencia normativa de la informativa en entornos aplicados.

Clase 1 • Trastornos de Ansiedad, Trauma y Obsesivos

Cubre la ansiedad generalizada, las fobias, el trastorno de pánico, el PTSD y el OCD utilizando explicaciones biopsicosociales. Los estudiantes distinguen las características de los trastornos y los tratamientos basados en la evidencia.

Clase 2 • Tratamientos Psicológicos y Efectividad

Releva terapias psicoanalíticas, conductuales, cognitivo-conductuales, humanistas y biomédicas. Los estudiantes emparejan modalidades de tratamiento con trastornos utilizando investigación de resultados.

Clase 3 • Trastornos del Estado de Ánimo y Suicidio

Examina la depresión mayor, el trastorno bipolar y los factores de riesgo de suicidio utilizando modelos integrados. Los estudiantes aplican principios de evaluación de riesgo a viñetas de casos.

Clase 4 • Clasificación y Diagnóstico de Trastornos

Introduce los sistemas de clasificación diagnóstica, el modelo biopsicosocial y cuestiones de confiabilidad y validez. Los estudiantes critican los enfoques categóricos vs. dimensionales del diagnóstico.