Curso sobre adicciones

Clase 1 • Perspectivas Históricas y Culturales

Traza la definición evolutiva de la adicción, de falla moral a condición médica. Contextualiza los modelos de tratamiento actuales dentro de marcos históricos e interculturales.

Clase 2 • Sistemas de Clasificación y Herramientas Diagnósticas

Cubre los principales sistemas de clasificación diagnóstica y los instrumentos de screening estandarizados. Permite la identificación y categorización precisas de las presentaciones de adicción.

Clase 3 • Definiendo Adicción y Dependencia

Aclara las distinciones entre uso, mal uso, abuso, dependencia y adicción. Proporciona el vocabulario conceptual esencial para todo el contenido clínico y teórico subsiguiente.

Clase 1 • Adicciones Conductuales y el Cerebro

Compara los perfiles neurobiológicos del juego de azar, los videojuegos y otras adicciones conductuales con los trastornos por uso de sustancias. Valida la adicción conductual como un fenómeno neurobiológico.

Clase 2 • Neuroadaptación y Tolerancia

Examina cómo la exposición repetida causa la regulación a la baja de receptores y cambios homeostáticos. Explica la base neurológica de la tolerancia y el uso en escalada.

Clase 3 • Mecanismos de Abstinencia y Deseo Intenso

Detalla la base neuroquímica de los síndromes de abstinencia y el deseo intenso provocado por señales. Vincula estos mecanismos con la vulnerabilidad a la recaída y los objetivos del tratamiento.

Clase 4 • Circuitos de Recompensa Cerebral

Describe el sistema de dopamina mesolímbico y su rol en el reforzamiento. Conecta la función de la vía de recompensa con la conducta compulsiva de búsqueda de drogas.

Clase 1 • Alucinógenos, Inhalantes y Policonsumo

Revisa los alucinógenos serotoninérgicos, la toxicidad de los inhalantes y la complejidad de las presentaciones de policonsumo. Prepara a los estudiantes para escenarios clínicos diversos y superpuestos.

Clase 2 • Estimulantes y Cannabinoides

Compara los mecanismos dopaminérgicos de los estimulantes con la farmacología de los receptores cannabinoides. Aborda los perfiles de adicción y las presentaciones clínicas distintos de cada clase.

Clase 3 • Farmacocinética y Farmacodinamia

Cubre los principios de absorción, distribución, metabolismo y excreción relevantes para las sustancias adictivas. Establece la base farmacológica para comprender los efectos de las drogas.

Clase 4 • Opioides y Vías del Dolor

Detalla el agonismo del receptor mu, el uso analgésico y el ciclo de adicción a los opioides. Conecta la farmacología con las estrategias de reconocimiento y reversión de la sobredosis.

Clase 1 • Evaluación de Riesgo y Gravedad

Aplica herramientas para evaluar el riesgo de sobredosis, la gravedad de la abstinencia y las necesidades de nivel de atención. Conecta los hallazgos de gravedad con los criterios de ubicación y la planificación de la seguridad.

Clase 2 • Instrumentos de Screening Validados

Revisa herramientas validadas psicométricamente para alcohol, drogas y adicciones conductuales. Capacita a los estudiantes para seleccionar y administrar instrumentos apropiados al contexto clínico.

Clase 3 • Entrevista Clínica Integral

Estructura una admisión biopsicosocial completa que cubre la historia de uso de sustancias, las consecuencias y las fortalezas. Desarrolla habilidades de construcción de rapport y de interrogación alineadas con la entrevista motivacional.

Clase 4 • Formulación Clínica y Conceptualización del Caso

Sintetiza los datos de evaluación en una formulación biopsicosocial que orienta la planificación del tratamiento. Conecta los hallazgos de la evaluación con la selección de intervenciones individualizadas.

Clase 1 • Modelos de Doce Pasos y Ayuda Mutua

Examina la estructura, filosofía y base de evidencia de los programas de doce pasos y ayuda mutua alternativos. Prepara a los estudiantes para facilitar derivaciones e integrar el apoyo entre pares en la atención.

Clase 2 • Manejo de Contingencias y Terapias Conductuales

Explica las intervenciones basadas en el reforzamiento, incluyendo el manejo de contingencias y el reforzamiento comunitario. Demuestra cómo los principios conductuales impulsan la abstinencia y la conducta prosocial.

Clase 3 • Medicamentos para el Tratamiento de la Adicción

Revisa las clases de medicamentos reconocidos por la FDA para los trastornos por uso de alcohol, opioides y tabaco. Capacita a quienes no prescriben para apoyar el tratamiento asistido por medicación y abordar las preocupaciones de los consultantes.

Clase 4 • Entrevista Motivacional

Enseña el espíritu, los principios y las habilidades centrales de la entrevista motivacional para la resolución de la ambivalencia. Directamente aplicable a la vinculación y retención en todos los encuadres de tratamiento.

Clase 1 • Trastornos Psicóticos y de la Personalidad

Aborda los desafíos únicos de tratar la adicción junto con trastornos del espectro esquizofrénico y de la personalidad. Se enfoca en estrategias de vinculación y enfoques de tratamiento modificados.

Clase 2 • Planificación del Tratamiento Integrado

Sintetiza la evaluación del diagnóstico dual en un plan de tratamiento unificado que aborda ambas condiciones. Desarrolla habilidades para coordinar entre servicios psiquiátricos, médicos y de adicciones.

Clase 3 • Trastornos del Estado de Ánimo y de Ansiedad

Cubre la evaluación y adaptación del tratamiento para la depresión, el trastorno bipolar y la ansiedad concurrentes con la adicción. Aborda la complejidad diagnóstica cuando las sustancias enmascaran o imitan síntomas.

Clase 4 • Trauma y TEPT en la Adicción

Examina la relación bidireccional entre el trauma, el TEPT y el uso de sustancias. Introduce adaptaciones de tratamiento informadas por el trauma y centradas en el trauma.

Clase 1 • Identificación y Manejo de Disparadores

Capacita a los consultantes para mapear disparadores internos y externos utilizando el análisis funcional. Construye un conjunto de herramientas personalizado de manejo de disparadores basado en estrategias conductuales y cognitivas.

Clase 2 • Teoría de la Prevención de Recaídas

Presenta el modelo de prevención de recaídas cognitivo-conductual de Marlatt y su respaldo empírico. Encuadra la recaída como un proceso con señales de advertencia identificables en lugar de un evento repentino.

Clase 3 • Capital de Recuperación y Redes de Apoyo

Introduce la teoría del capital de recuperación que cubre los recursos personales, sociales y comunitarios. Orienta a los estudiantes para evaluar y construir el capital de recuperación de los consultantes de manera sistemática.

Clase 4 • Gestión de la Recuperación a Largo Plazo

Aplica un modelo de atención de enfermedades crónicas a la adicción, enfatizando el monitoreo continuo y la atención escalonada. Prepara a los estudiantes para apoyar la recuperación sostenida más allá de los episodios de tratamiento agudo.

Clase 1 • Adolescentes y Adultos Jóvenes

Aborda los factores del desarrollo, las adaptaciones del screening y las intervenciones apropiadas para la edad en jóvenes. Cubre consideraciones de consentimiento, confidencialidad y participación familiar.

Clase 2 • Receptividad Cultural en la Atención de Adicciones

Desarrolla la humildad cultural y adapta las prácticas basadas en la evidencia a contextos culturales diversos. Aborda las disparidades en el acceso, la vinculación y los resultados del tratamiento.

Clase 3 • Adultos Mayores y Adicción

Examina la adicción de inicio tardío, los riesgos de polifarmacia y los desafíos de screening específicos de la edad. Adapta los enfoques de tratamiento a los cambios cognitivos, físicos y sociales del envejecimiento.

Clase 4 • Personas Embarazadas y en el Posparto

Cubre los efectos fetales de la exposición a sustancias, el síndrome de abstinencia neonatal y el tratamiento durante el embarazo. Enfatiza la reducción de daños y las estrategias de vinculación no punitivas.