Corso di argomentazione e dibattito

Lezione 1 • Componenti fondamentali dell'argomentazione

Scompone la struttura claim-prova-warrant e spiega come funziona ciascun componente. Fornisce la lente analitica utilizzata in tutto il corso.

Lezione 2 • Principi etici nel dibattito

Stabilisce le norme di onestà, equità e rispetto che governano il dibattito competitivo e professionale. Gli studenti applicano queste norme a scenari caso.

Lezione 3 • Formati e contesti di dibattito

Passa in rassegna i principali formati di dibattito e i contesti in cui avviene l'argomentazione strutturata. Gli studenti identificano le regole di formato che plasmano la strategia.

Lezione 4 • Il pensiero critico come fondamento

Introduce le disposizioni del pensiero critico che sono alla base di una sana argomentazione. Gli studenti si esercitano a mettere in discussione le assunzioni prima di costruire ragionamenti.

Lezione 1 • Strategie di ricerca efficaci

Insegna tecniche di ricerca sistematica attraverso fonti accademiche, giornalistiche e primarie. Gli studenti costruiscono flussi di lavoro di ricerca efficienti per una preparazione a tempo limitato.

Lezione 2 • Tipi di prova nel dibattito

Categorizza le prove come empiriche, aneddotiche, statistiche o testimonianze di esperti e spiega quando ciascun tipo è più persuasivo.

Lezione 3 • Valutare la qualità delle fonti

Applica criteri di credibilità—attualità, pertinenza, autorevolezza, accuratezza, scopo—per valutare le fonti. Gli studenti scartano le prove deboli prima di costruire le argomentazioni.

Lezione 4 • Anticipare le prove avversarie

Allena gli studenti a fare ricerca su entrambi i lati di una risoluzione e a identificare le prove avversarie più forti. Li prepara per le competenze di confutazione insegnate in seguito.

Lezione 1 • Ragionamento deduttivo

Spiega la struttura sillogistica e le condizioni di validità per gli argomenti deduttivi. Gli studenti verificano se le conclusioni derivano necessariamente dalle premesse.

Lezione 2 • Ragionamento induttivo

Tratta la generalizzazione, l'analogia e l'inferenza causale come forme induttive. Gli studenti valutano la forza delle conclusioni induttive a partire dalle prove fornite.

Lezione 3 • Ragionamento abduttivo e inferenza

Introduce l'inferenza alla migliore spiegazione e il suo ruolo nel dibattito politico e scientifico. Gli studenti si esercitano a selezionare la spiegazione più plausibile.

Lezione 4 • Fallacie formali e informali

Cataloga le fallacie formali e informali comuni con esempi pertinenti al dibattito. Gli studenti imparano a nominare, spiegare e sfruttare le fallacie nei turni.

Lezione 1 • Costruire tesi con le prove

Insegna la sequenza claim-warrant-prova-impatto per ogni tesi. Gli studenti si esercitano a integrare le prove in modo fluido nei discorsi.

Lezione 2 • Elaborare una tesi solida

Guida gli studenti nella scrittura di una tesi chiara e difendibile che inquadri l'intero caso. Una tesi forte riduce la vulnerabilità agli attacchi definitori.

Lezione 3 • Architettura e flusso del caso

Spiega la struttura standard del caso—tesi, sotto-punti e gerarchia degli impatti—e come i fogli di flusso tracciano gli argomenti. Collega la struttura alla chiarezza strategica.

Lezione 4 • Costruzione del caso affermativo

Si concentra sulla costruzione della posizione affermativa con un chiaro onere della prova e una struttura di piano o valore. Gli studenti redigono un caso affermativo completo.

Lezione 1 • Dispositivi retorici e persuasione

Introduce ethos, pathos e logos insieme a dispositivi come l'anafora e l'analogia. Gli studenti incorporano dispositivi retorici nei discorsi preparati.

Lezione 2 • Presenza fisica e comunicazione non verbale

Affronta la postura, il contatto visivo, i gesti e il movimento come segnali di credibilità. Gli studenti praticano l'allineamento non verbale con il contenuto del discorso.

Lezione 3 • Adattare l'esposizione al pubblico

Allena gli studenti a leggere le preferenze dei giudici e del pubblico e ad adattare lo stile di conseguenza. L'adattabilità è il ponte tra argomenti forti e la vittoria.

Lezione 4 • Tecniche vocali per i debater

Tratta velocità, volume, tono e pausa come strumenti per l'enfasi e la chiarezza. Gli studenti registrano e auto-valutano l'esposizione vocale rispetto a criteri specifici del dibattito.

Lezione 1 • Controllare il contro-interrogatorio

Insegna tecniche per mantenere il controllo quando gli avversari eludono o fanno ostruzionismo. Gli studenti praticano protocolli di interruzione e strategie di reindirizzamento.

Lezione 2 • Scopo e strategia del contro-interrogatorio

Spiega il duplice scopo del contro-interrogatorio: ottenere ammissioni e minare la credibilità. Gli studenti distinguono le domande produttive da quelle improduttive.

Lezione 3 • Tipi e tecniche di domanda

Tratta le domande chiuse, guidate e di chiarimento e quando ciascuna fa avanzare la strategia. Gli studenti praticano sequenze di domande che portano ad ammissioni.

Lezione 4 • Usare il contro-interrogatorio nelle confutazioni

Mostra come le ammissioni ottenute nel contro-interrogatorio vengono sfruttate nei discorsi successivi. Gli studenti si esercitano a citare i momenti del contro-interrogatorio nei flussi di confutazione.

Lezione 1 • Principi di una confutazione efficace

Stabilisce il modello di confutazione in quattro fasi: enunciare, attaccare, supportare, impattare. Gli studenti applicano il modello a esempi di argomenti prima dei turni reali.

Lezione 2 • Flussare e tracciare gli argomenti

Sviluppa la presa di appunti in tempo reale sui fogli di flusso per tracciare ogni argomento attraverso i discorsi. Un flussaggio accurato previene argomenti persi e turni persi.

Lezione 3 • Attaccare la qualità delle prove

Insegna metodi per contestare la credibilità, l'attualità e la pertinenza delle prove avversarie. Gli studenti praticano esercizi di contro-interrogatorio sulle prove.

Lezione 4 • Ribaltare gli argomenti

Spiega come ribaltare l'argomento di un avversario in modo che supporti la propria posizione. I ribaltamenti sono mosse ad alto rischio e alta ricompensa che spostano lo slancio del turno.

Lezione 1 • Calcolo e confronto degli impatti

Sviluppa la capacità di confrontare impatti concorrenti per magnitudo, probabilità e arco temporale. Il calcolo degli impatti è lo strumento principale per vincere i turni equilibrati.

Lezione 2 • Adattamento durante il turno

Allena gli studenti a riconoscere quando una strategia preparata sta fallendo e a cambiare efficacemente. I debater adattabili superano quelli rigidi nei turni a eliminazione.

Lezione 3 • Selezione strategica del caso

Guida gli studenti nella scelta di casi e posizioni basati sulle tendenze degli avversari e sugli orientamenti del tema. La selezione strategica massimizza la probabilità di vittoria prima dell'inizio del turno.

Lezione 4 • Allocazione del tempo e prioritizzazione

Insegna come allocare il tempo limitato del discorso agli argomenti che hanno più probabilità di far vincere il ballottaggio. Gli studenti praticano decisioni di triage sotto pressione temporale simulata.