Formation Interdesign

Leçon 1 • Écosystèmes et perspectives des parties prenantes

Examine comment diverses parties prenantes façonnent les problèmes et les solutions de design. Les étudiants identifient des intérêts concurrents et apprennent à adopter plusieurs perspectives simultanément.

Leçon 2 • Définir l'interdesign en tant que discipline

Établit ce que signifie l'interdesign, en le distinguant du travail multidisciplinaire et transdisciplinaire. Ancre le chapitre dans une terminologie précise que les étudiants utiliseront tout au long du cours.

Leçon 3 • Pensée systémique pour les designers

Présente la pensée systémique comme le socle cognitif de l'interdesign. Les étudiants cartographient les boucles de rétroaction et les propriétés émergentes dans des contextes de design.

Leçon 1 • Approches quantitatives et fondées sur les données

Présente les sondages, les métriques et le raisonnement statistique de base pertinents pour l'évaluation en design. Les étudiants apprennent à sélectionner et à interpréter des preuves quantitatives sans formation avancée en statistiques.

Leçon 2 • Recherche qualitative en contextes de design

Couvre l'observation ethnographique, les entretiens et l'enquête contextuelle comme outils principaux pour comprendre les réalités des utilisateurs et des parties prenantes. Relie la compréhension humaine aux décisions de design.

Leçon 3 • Intégration de la recherche mixte

Démontre comment les résultats qualitatifs et quantitatifs se complètent dans les projets d'interdesign. Les étudiants triangulent les sources de données pour bâtir des connaissances plus solides.

Leçon 1 • Collaboration à distance et distribuée

Adapte les méthodes de collaboration de base aux équipes asynchrones et géographiquement distribuées. Les étudiants configurent un flux de travail de collaboration numérique pour un projet interfonctionnel.

Leçon 2 • Gestion des conflits et de la tension créative

Aborde comment les différences disciplinaires génèrent une tension productive et un conflit destructeur. Les étudiants appliquent des cadres de résolution de conflits à des scénarios réalistes d'interdesign.

Leçon 3 • Co-création et design participatif

Présente des méthodes qui impliquent les utilisateurs finaux et les parties prenantes comme co-concepteurs actifs. Les étudiants animent un atelier participatif et réfléchissent aux dynamiques de pouvoir dans la co-création.

Leçon 4 • Constitution d'équipes interfonctionnelles efficaces

Examine la composition de l'équipe, la clarté des rôles et la valeur de la diversité disciplinaire. Les étudiants analysent les structures d'équipe et attribuent des rôles adaptés aux projets d'interdesign.

Leçon 1 • Méthodes d'idéation structurée

Couvre SCAMPER, l'analyse morphologique et l'idéation par contraintes comme cadres reproductibles. Les étudiants appliquent chaque méthode au même défi de design et comparent les résultats.

Leçon 2 • Esquisse et visualisation rapides de concepts

Développe des compétences en communication visuelle pour externaliser et partager rapidement des idées entre disciplines. Les étudiants produisent des esquisses annotées qui communiquent la fonction, la forme et l'intention.

Leçon 3 • Pensée analogique interdisciplinaire

Utilise des analogies de domaines non liés pour susciter des solutions de design novatrices. Les étudiants explorent systématiquement des domaines en dehors de leur expertise pour y trouver des principes transférables.

Leçon 4 • Regroupement et sélection de concepts

Enseigne comment organiser de grands ensembles d'idées en groupes de concepts cohérents et appliquer des critères de sélection. Les étudiants utilisent le mapping d'affinités et la notation pondérée pour réduire le nombre de concepts viables.

Leçon 1 • Cycles d'itération et boucles d'apprentissage

Structure le cycle construire-mesurer-apprendre pour les projets d'interdesign et enseigne quand pivoter vs persévérer. Les étudiants exécutent deux cycles d'itération complets et documentent les résultats d'apprentissage.

Leçon 2 • Prototypage numérique et interactif

Présente le wireframing, les maquettes fonctionnelles cliquables et la simulation interactive pour les produits numériques et hybrides. Les étudiants créent un prototype navigable lié à des parcours utilisateur définis.

Leçon 3 • Philosophie du prototypage et niveaux de fidélité

Établit pourquoi le prototypage est un outil de réflexion, et non une simple étape de production, et quand utiliser une fidélité basse vs élevée. Les étudiants associent les choix de fidélité à des objectifs d'apprentissage spécifiques.

Leçon 4 • Prototypage physique et tangible

Couvre les modèles en papier, les maquettes en mousse et la fabrication rapide pour les concepts de design physique. Les étudiants construisent un prototype tangible et documentent les décisions matérielles et structurelles.

Leçon 1 • Analyse et synthèse des données de test

Enseigne le codage d'observations, l'identification de motifs et la synthèse d'informations à partir de données de test brutes. Les étudiants produisent une carte d'informations priorisées à partir de leurs propres sessions de test.

Leçon 2 • Traduction d'informations en modifications de design

Fait le pont entre les résultats de test et les décisions de design concrètes à l'aide de cadres décisionnels structurés. Les étudiants révisent leur prototype en fonction des preuves et documentent la raison d'être de chaque modification.

Leçon 3 • Planification de tests utilisateur efficaces

Couvre les objectifs de test, le recrutement des participants et la rédaction de scénarios pour les études d'utilisabilité et d'expérience. Les étudiants rédigent un plan de test complet aligné sur leur cahier des charges créatif.

Leçon 1 • Présentation de solutions intégrées

Développe des compétences pour communiquer une solution de design unifiée à des publics mixtes ayant différents niveaux d'expertise. Les étudiants donnent une présentation structurée et répondent à une critique interdisciplinaire.

Leçon 2 • Résolution de compromis entre domaines

Fournit des outils de décision pour naviguer les conflits entre les objectifs de design fonctionnels, esthétiques et systémiques. Les étudiants appliquent des matrices de compromis à des décisions de projet réelles.

Leçon 3 • Documentation de design intégrée

Enseigne comment documenter une solution d'interdesign complexe afin que diverses parties prenantes puissent la comprendre et agir en conséquence. Les étudiants produisent un cahier des charges de design multi-public.

Leçon 4 • Langage de design et cohérence

Établit des principes pour créer un langage de design unifié à travers les éléments visuels, spatiaux et de service. Les étudiants vérifient la cohérence de leur projet et résolvent les incohérences.

Leçon 1 • Mesure de l'impact du design

Présente des cadres pour évaluer les résultats du design selon les dimensions utilisateur, commerciale et sociétale. Les étudiants définissent un tableau de bord de mesure pour leur projet de synthèse.

Leçon 2 • Stratégie de design et alignement organisationnel

Relie les décisions de design à la stratégie, à la mission et aux contraintes de ressources de l'organisation. Les étudiants cartographient leur projet de design par rapport aux objectifs stratégiques et identifient les lacunes d'alignement.

Leçon 3 • Projet de synthèse et révision par les pairs

Intègre toutes les compétences du cours dans un projet d'interdesign final présenté aux pairs et à des évaluateurs externes. Les étudiants donnent et reçoivent une critique structurée en utilisant les cadres du cours.

Leçon 4 • Passage à l'échelle des solutions d'interdesign

Aborde les défis liés au passage à l'échelle d'une solution de design dans différents contextes, cultures et échelles organisationnelles. Les étudiants identifient les obstacles au passage à l'échelle et proposent des stratégies d'atténuation.