Spécialisation en design d'information et infographie

Leçon 1 • Anatomie d'une infographie

Déconstruit les infographies en éléments constitutifs : titre, couche de données, annotations et sources. Les étudiants et étudiantes acquièrent un vocabulaire commun pour critiquer et construire des artefacts visuels.

Leçon 2 • Principes fondamentaux de la communication visuelle

Présente le rapport signal-bruit, la hiérarchie visuelle et la clarté comme des valeurs fondamentales du design. Ces principes régissent chaque décision de conception tout au long du cours.

Leçon 3 • Comprendre votre audience et votre objectif

Définit les personnalités de l'audience et les objectifs de communication comme prérequis au design. Relie la définition de l'objectif aux décisions ultérieures concernant le format, la complexité et le ton.

Leçon 1 • Lire et évaluer les sources de données

Enseigne l'évaluation de la crédibilité des sources, la détection des biais d'échantillonnage et l'interprétation des métadonnées. Les étudiants et étudiantes apprennent à questionner les données avant de les intégrer à un récit visuel.

Leçon 2 • Types de données et leurs propriétés

Distingue les données catégorielles, ordinales, d'intervalle et de rapport ainsi que leurs implications visuelles. Une classification correcte des données évite des choix de graphiques trompeurs plus tard dans le cours.

Leçon 3 • Statistiques descriptives pour les designers

Couvre la moyenne, la médiane, le mode, l'étendue et les formes de distribution comme outils pour résumer les données. Équipe les designers pour prendre des décisions de codage visuel éclairées statistiquement.

Leçon 4 • Responsabilités éthiques envers les données

Examine comment les axes tronqués, les plages sélectionnées et les agrégations trompeuses déforment la vérité. Établit une norme éthique que les étudiants et étudiantes appliquent à chaque projet.

Leçon 1 • Attributs pré-attentifs en design

Couvre la couleur, la taille, la forme, l'orientation et le mouvement comme canaux qui contournent l'attention consciente. Les étudiants et étudiantes apprennent à déployer ces attributs pour diriger instantanément le regard.

Leçon 2 • Principes de la Gestalt appliqués aux infographies

Traduit la proximité, la similarité, la continuité, la fermeture et la relation figure-fond en décisions de mise en page. Chaque principe est démontré par des exercices de critique et de refonte d'infographies.

Leçon 3 • Réduction de la charge cognitive dans les visuels

Introduit le regroupement, la divulgation progressive et l'ancrage visuel comme stratégies de réduction de la charge. Les étudiants et étudiantes reconçoivent des exemples encombrés pour démontrer des améliorations mesurables de la clarté.

Leçon 1 • Visualisation des tendances et des séries chronologiques

Enseigne les graphiques linéaires, les graphiques en aires et les graphiques horizon pour les données temporelles de densité variable. Les étudiants et étudiantes apprennent la mise à l'échelle des axes, les choix de ligne de base et le placement des annotations pour les tendances.

Leçon 2 • Visualisations géospatiales et de réseaux

Couvre les cartes choroplèthes, les cartes à symboles proportionnels et les diagrammes de réseau de base. Les étudiants et étudiantes évaluent quand la géographie ajoute du sens par rapport au moment où elle distrait de l'histoire des données.

Leçon 3 • Graphiques de distribution et de relation

Présente les histogrammes, les diagrammes en boîte, les nuages de points et les graphiques à bulles pour les relations statistiques. Relie le choix du graphique à la question analytique posée.

Leçon 4 • Graphiques partie-tout et de proportion

Examine les diagrammes circulaires, en anneau, les treemaps et les graphiques en damier avec leurs cas d'utilisation appropriés et leurs pièges. Met l'accent sur le moment où le codage proportionnel réussit et quand il induit en erreur.

Leçon 1 • Construire une hiérarchie typographique

Enseigne les relations de taille et de graisse entre le titre, le sous-titre, l'étiquette, l'annotation et la ligne de source. Les étudiants et étudiantes appliquent une hiérarchie cohérente à une mise en page infographique multi-éléments.

Leçon 2 • Accessibilité et design inclusif des couleurs

Aborde les déficiences de la vision des couleurs, les rapports de contraste et les stratégies d'encodage redondantes. Les étudiants et étudiantes vérifient leur propre travail par rapport aux normes d'accessibilité et le révisent en conséquence.

Leçon 3 • Établir un système de marque visuelle

Guide les étudiants et étudiantes dans la création d'un guide de style réutilisable pour les couleurs et la typographie afin d'assurer une production infographique cohérente. Relie la cohérence de la marque à la confiance et à la reconnaissance du public.

Leçon 4 • Théorie des couleurs pour la visualisation de données

Distingue les palettes de couleurs séquentielles, divergentes et catégorielles ainsi que leurs contextes de données appropriés. Les étudiants et étudiantes sélectionnent des palettes qui encodent le sens sans introduire de biais perceptuel.

Leçon 1 • Poids visuel et équilibre

Explique comment la taille, la couleur, la densité et le contraste créent un poids visuel et affectent l'équilibre de la composition visuelle. Les étudiants et étudiantes ajustent les mises en page pour atteindre un équilibre symétrique et asymétrique.

Leçon 2 • Diriger le flux visuel et le chemin de lecture

Utilise les modèles de flux en Z, en F et radial pour concevoir des séquences de lecture intentionnelles. Les étudiants et étudiantes cartographient les parcours de l'œil avant de finaliser les décisions de mise en page.

Leçon 3 • Format et orientation de l'infographie

Compare les défilements verticaux, les chronologies horizontales, les formats d'affiche et les dispositions de tableau de bord. Les étudiants et étudiantes sélectionnent le format en fonction du type de contenu, de la plateforme et du comportement de l'audience.

Leçon 1 • Intégrer le texte et les visuels de manière cohérente

Aborde la relation texte-visuel : quand le texte explique, quand il étiquette et quand il doit être supprimé. Les étudiants et étudiantes s'exercent à rédiger un texte rédactionnel concis et pertinent pour chaque élément infographique.

Leçon 2 • Résonance émotionnelle et persuasion

Examine comment la métaphore, les comparaisons à l'échelle humaine et l'iconographie créent un lien émotionnel. Les étudiants et étudiantes appliquent des techniques de persuasion de manière éthique pour renforcer l'impact narratif.

Leçon 3 • Séquencement de l'information pour l'impact

Couvre les stratégies de séquencement de l'information : du connu à l'inconnu, du simple au complexe et chronologique. Les étudiants et étudiantes réorganisent le même ensemble de données pour démontrer comment la séquence change le sens.

Leçon 4 • Créer un titre et une accroche convaincants

Enseigne les styles de titres déclaratifs, interrogatifs et provocateurs qui préparent l'engagement du public. Le titre est traité comme l'élément de design le plus important.

Leçon 1 • avant la production complète

Présente les maquettes filaires basse fidélité et les prototypes moyenne fidélité comme outils pour tester la mise en page avant la production à l'impression complète. Réduit les révisions coûteuses en validant la structure tôt.

Leçon 2 • Outils de production et gestion de fichiers

Couvre les outils de design vectoriel, les pipelines de données du tableur au graphique et les conventions d'organisation des fichiers. Les étudiants et étudiantes établissent une configuration de production reproductible qui s'adapte aux environnements d'équipe.

Leçon 3 • Itération, raffinement et livraison finale

Guide les étudiants et étudiantes à travers les cycles de révision, les contrôles de qualité et l'exportation finale pour les canaux imprimés et numériques. Établit des normes de livraison professionnelles pour les contextes clients et éditoriaux.

Leçon 4 • Critique structurée et évaluation par les pairs

Enseigne un cadre de critique basé sur la précision, la clarté, l'esthétique et l'adéquation au public. Les étudiants et étudiantes donnent et reçoivent des commentaires exploitables à l'aide d'une grille d'évaluation standardisée.