Formation en neurodesign

Leçon 1 • Responsabilités Éthiques en Neurodesign

Cadre les obligations éthiques liées à l'utilisation des sciences du cerveau pour influencer le comportement. Établit un code de conduite professionnel qui guide tout le travail appliqué ultérieur.

Leçon 2 • Attention, Perception et Conscience

Distingue l'attention sélective, soutenue et divisée ainsi que leurs conséquences sur le design. Explique comment les seuils de conscience affectent ce que les utilisateurs remarquent en premier.

Leçon 3 • Concepts Clés des Neurosciences pour les Designers

Présente les neurones, les synapses et les régions cérébrales les plus pertinentes pour le design. Fournit la culture biologique minimale nécessaire pour les chapitres suivants.

Leçon 4 • Comment le Cerveau Traite les Informations Visuelles

Explique le cheminement du cortex visuel, de l'entrée rétinienne à la perception consciente. Relie la science de la vision de bas niveau aux implications pratiques du design.

Leçon 1 • Concevoir pour la Mémorabilité

Applique la spécificité d'encodage et l'effet de supériorité de l'image à la stratégie de design. Enseigne des techniques qui augmentent la probabilité de mémorisation de la marque à long terme.

Leçon 2 • Traitement Émotionnel et Système Limbique

Explique le marquage émotionnel piloté par l'amygdale et son effet sur l'attention et la mémoire. Relie les niveaux d'éveil émotionnel aux résultats d'engagement dans le design.

Leçon 3 • Mesurer les Réponses Émotionnelles et Mnémoniques

Présente les outils biométriques et d'auto-évaluation utilisés pour évaluer les résultats émotionnels et mnémoniques. Prépare les étudiants à évaluer l'efficacité du design avec des données objectives.

Leçon 4 • Le Rôle de l'Esthétique dans la Réponse Émotionnelle

Examine comment le plaisir esthétique active les circuits de récompense et construit l'affinité de marque. Relie la recherche sur la perception de la beauté aux décisions visuelles pratiques en design.

Leçon 1 • Design de Couleur Accessible et Inclusif

Aborde les déficiences de vision des couleurs et leur prévalence parmi les populations d'utilisateurs. Fournit des méthodes de simulation et de test pour garantir des choix de couleurs inclusifs.

Leçon 2 • Base Neurologique de la Perception des Couleurs

Retrace le traitement des couleurs, des photorécepteurs à cônes en passant par les canaux de processus antagonistes jusqu'aux zones corticales. Établit le fondement biologique pour toutes les décisions de couleur appliquées.

Leçon 3 • Contraste des Couleurs, Hiérarchie et Attention

Explique comment le contraste de luminance et le contraste chromatique guident la recherche visuelle pré-attentive. Enseigne des techniques basées sur le contraste pour établir une hiérarchie visuelle claire.

Leçon 4 • Psychologie des Couleurs et Associations Émotionnelles

Cartographie les associations émotionnelles et comportementales documentées des grandes familles de teintes. Distingue les réponses biologiques universelles des significations culturelles apprises des couleurs.

Leçon 1 • Sélection de Police et Traitement Cognitif

Examine comment les polices sérif, sans sérif et d'affichage affectent la fluidité de traitement et la confiance. Guide la sélection de polices fondée sur des preuves pour différents contextes et publics.

Leçon 2 • Comment le Cerveau Lit le Texte

Explique les mouvements oculaires saccadiques, les fixations et l'empan perceptif pendant la lecture. Relie les neurosciences de la lecture aux décisions pratiques concernant la longueur de ligne et l'espacement.

Leçon 3 • Hiérarchie Typographique et Flux Visuel

Applique la taille, la graisse et le contraste pour créer une hiérarchie qui guide le mouvement de l'œil. Démontre comment la structure typographique réduit la fatigue décisionnelle pour les lecteurs.

Leçon 4 • Lisibilité, Légibilité et Charge Cognitive

Distingue la lisibilité de la légibilité et quantifie leur impact sur la charge cognitive. Fournit des lignes directrices mesurables pour la longueur de ligne, le contraste et l'espacement.

Leçon 1 • Données d'Oculométrie et Schémas de Regard

Interprète les cartes de chaleur et les tracés de regard issus d'études d'oculométrie pour éclairer les décisions de mise en page. Apprend aux étudiants à lire et à appliquer les résultats de la recherche en oculométrie.

Leçon 2 • Systèmes de Grille et Équilibre Compositionnel

Présente les systèmes de mise en page basés sur la grille, fondés sur la recherche sur les proportions et l'équilibre visuel. Démontre comment les grilles structurées réduisent l'effort cognitif pendant le balayage.

Leçon 3 • Cognition Spatiale et Modèles Mentaux

Explique comment les utilisateurs construisent des cartes spatiales internes des interfaces et des environnements. Montre comment le design peut s'aligner sur les modèles mentaux existants ou les perturber.

Leçon 4 • Principes de la Gestalt et Regroupement Neural

Connecte les lois de la Gestalt aux mécanismes de regroupement neural dans le cortex visuel. Applique la proximité, la similarité et la fermeture pour créer des mises en page cohérentes et faciles à parcourir.

Leçon 1 • Biais Cognitifs Pertinents pour le Design

Catalogne les biais cognitifs clés — ancrage, cadrage et disponibilité — et leurs implications en design. Fournit un inventaire des biais que les designers peuvent consulter lors de l'idéation.

Leçon 2 • Architecture de Choix et Valeurs par Défaut

Explique comment l'ordre de présentation des options, les valeurs par défaut et les leurres façonnent les choix des utilisateurs. Applique la théorie du nudge aux contextes de design d'interface et de produit.

Leçon 3 • Concevoir des Nudges Éthiques et des Boucles de Rétroaction

Synthétise les principes comportementaux dans un cadre pour concevoir des nudges transparents et éthiques. Introduit la conception de boucles de rétroaction pour renforcer les comportements positifs des utilisateurs.

Leçon 4 • Heuristiques et Pensée Système 1 vs Système 2

Contraste le traitement intuitif rapide avec le raisonnement délibéré lent dans le comportement de l'utilisateur. Apprend aux designers à cibler le système approprié pour chaque objectif de design.

Leçon 1 • Prototypage et Itération en Neurodesign

Guide les étudiants dans la construction et le test de prototypes avec des critères de neurodesign comme repères d'évaluation. Introduit des cycles d'itération rapide pilotés par des données biométriques et comportementales.

Leçon 2 • Réduire les Frictions avec les Principes de Charge Cognitive

Applique la théorie de la charge intrinsèque, extrinsèque et pertinente à la simplification de l'interface. Enseigne la divulgation progressive et le regroupement comme principaux outils de réduction des frictions.

Leçon 3 • Micro-Interactions et Retour Sensoriel

Examine comment les micro-interactions satisfont les attentes de prédiction et de récompense du cerveau. Couvre le retour haptique, auditif et visuel comme outils d'engagement multisensoriel.

Leçon 4 • Signaux de Confiance et Design de Crédibilité

Identifie les indices visuels et structurels qui activent les réponses neurales liées à la confiance. Applique la recherche sur la crédibilité à la mise en page, à l'imagerie et au placement de la preuve sociale.

Leçon 1 • Construire un Cadre de Recherche en Neurodesign

Construit une architecture de recherche à méthodes mixtes combinant des données biométriques, comportementales et d'auto-évaluation. Aligne les questions de recherche avec les objectifs commerciaux et les hypothèses de design.

Leçon 2 • Tests A/B et Expérimentation en Neurodesign

Applique les principes de conception expérimentale aux tests A/B et multivariés des variables de neurodesign. Couvre la signification statistique, la taille d'effet et l'évitement des erreurs de test courantes.

Leçon 3 • Neuroimagerie et Outils Biométriques Avancés

Examine les plateformes EEG, IRMf et d'oculométrie utilisées dans la recherche professionnelle en neurodesign. Apprend aux étudiants à interpréter les résultats et à commander efficacement des études.

Leçon 4 • Diriger le Neurodesign à l'Échelle Organisationnelle

Aborde l'intégration des principes de neurodesign dans les systèmes de design, les flux de travail d'équipe et la culture organisationnelle. Prépare les étudiants à défendre le design fondé sur des preuves à un niveau de leadership.