Kursus Desain Grafis Pemula

Pelajaran 1 • Ikhtisar Proses Desain

Memperkenalkan alur kerja desain yang berulang mulai dari brief hingga pengiriman akhir. Siswa memetakan setiap fase ke pencapaian proyek nyata.

Pelajaran 2 • Menganalisis Karya Desain yang Ada

Melatih observasi kritis dengan mendekonstruksi desain profesional. Membangun kosakata untuk memberikan dan menerima kritik desain.

Pelajaran 3 • Bagaimana Visual Menyampaikan Makna

Mengeksplorasi dasar-dasar semiotika dan bahasa visual: simbol, ikon, dan indeks. Menghubungkan teori persepsi dengan pengambilan keputusan desain yang praktis.

Pelajaran 1 • Perataan dan Sistem Grid

Mencakup garis perataan tak terlihat dan struktur grid yang menciptakan keteraturan. Siswa membuat grid sederhana dan menyelaraskan elemen secara presisi.

Pelajaran 2 • Keseimbangan dan Komposisi Visual

Mencakup keseimbangan simetris, asimetris, dan radial dalam desain tata letak. Siswa menghasilkan komposisi visual yang menunjukkan setiap jenis keseimbangan.

Pelajaran 3 • Kedekatan dan Pengelompokan

Menjelaskan bagaimana hubungan spasial memberi sinyal hubungan konten kepada pemirsa. Siswa mengatur ulang tata letak untuk meningkatkan kejelasan informasi.

Pelajaran 4 • Kontras dan Penekanan Visual

Mengajarkan bagaimana kontras dalam nilai, ukuran, dan warna mengarahkan perhatian pemirsa. Secara langsung memungkinkan keputusan hierarki di semua proyek selanjutnya.

Pelajaran 1 • Psikologi Warna dan Emosi

Memetakan asosiasi emosional umum ke pilihan warna di berbagai budaya. Siswa membenarkan keputusan palet menggunakan penalaran psikologis.

Pelajaran 2 • Membangun dan Menguji Palet

Memandu siswa melalui pembuatan palet yang dapat diakses dan kohesif dari awal. Termasuk pengujian rasio kontras untuk kepatuhan keterbacaan.

Pelajaran 3 • Sistem Warna Digital

Menjelaskan model warna RGB, CMYK, dan hex serta kapan masing-masing diterapkan. Mencegah kesalahan pergeseran warna umum antara output layar dan cetak.

Pelajaran 4 • Roda Warna dan Hubungannya

Memperkenalkan hue, saturasi, dan nilai menggunakan roda warna tradisional. Menetapkan kosakata yang digunakan dalam setiap keputusan warna selanjutnya.

Pelajaran 1 • Hierarki Tipografi

Mengajarkan variasi ukuran, ketebalan, dan gaya untuk memandu urutan membaca. Siswa mendesain ulang tata letak teks datar untuk menetapkan hierarki visual yang jelas.

Pelajaran 2 • Klasifikasi Tipografi

Meninjau kategori serif, sans-serif, script, display, dan monospace. Siswa mencocokkan kategori tipografi dengan konteks desain yang sesuai.

Pelajaran 3 • Spasi dan Keterbacaan

Mencakup kerning, tracking, leading, dan panjang baris untuk keterbacaan optimal. Siswa menyesuaikan spasi untuk memenuhi standar keterbacaan profesional.

Pelajaran 4 • Memasangkan Tipografi Secara Efektif

Menyediakan metode sistematis untuk menggabungkan dua atau tiga tipografi secara harmonis. Siswa membuat lembar referensi pasangan tipografi untuk proyek masa depan.

Pelajaran 1 • Alat Teks dan Tipografi

Mendemonstrasikan penggunaan alat tipe, pengaturan panel karakter, dan gaya paragraf. Memperkuat keterampilan tipografi Bab 4 di dalam lingkungan perangkat lunak.

Pelajaran 2 • Lapisan, Grup, dan Manajemen Berkas

Mengajarkan organisasi lapisan, pengelompokan, dan konvensi penamaan untuk file yang rapi. Menetapkan kebiasaan kebersihan file profesional sejak awal.

Pelajaran 3 • Alat Menggambar dan Bentuk

Mencakup pembuatan bentuk vektor, pengeditan jalur, dan dasar-dasar alat Pen. Siswa menggambar dan memodifikasi bentuk geometris dasar dan bentuk khusus.

Pelajaran 4 • Pengaturan Antarmuka dan Ruang Kerja

Mengorientasikan siswa ke panel, bilah alat, artboard, dan preferensi. Ruang kerja yang dikonfigurasi mengurangi gesekan di semua latihan perangkat lunak selanjutnya.

Pelajaran 1 • Mendesain untuk Cetak vs. Layar

Membedakan persyaratan resolusi, bleed, zona aman, dan mode warna. Siswa menyiapkan tata letak yang sama untuk output cetak dan digital.

Pelajaran 2 • Kritik dan Iterasi Tata Letak

Menerapkan kritik terstruktur pada tata letak siswa dan mendorong siklus revisi. Membangun kebiasaan perbaikan desain berbasis bukti.

Pelajaran 3 • Bekerja dengan Gambar dan Teks

Mencakup penempatan gambar, pemotongan, pembungkusan teks, dan penataan gaya keterangan. Siswa mengintegrasikan fotografi dan salinan ke dalam tata letak yang kohesif.

Pelajaran 4 • Hierarki Visual dalam Tata Letak

Mengintegrasikan kontras, ukuran, dan spasi untuk mengontrol alur baca di seluruh halaman penuh. Siswa mendesain ulang tata letak datar untuk mencapai hierarki yang jelas.

Pelajaran 1 • Sistem Tipografi Merek

Memilih dan memasangkan tipografi yang memperkuat suara merek dan memastikan konsistensi. Siswa mendefinisikan aturan penggunaan untuk judul, tubuh, dan teks UI.

Pelajaran 2 • Merakit Panduan Gaya Sederhana

Mengkompilasi keputusan logo, warna, dan tipografi ke dalam dokumen referensi merek satu halaman. Siswa menyajikan panduan gaya sebagai hasil kiriman kepada rekan-rekan.

Pelajaran 3 • Dasar-Dasar Desain Logo

Mencakup wordmark, lettermark, pictorial mark, dan combination mark. Siswa membuat sketsa dan mendigitalkan konsep logo melalui beberapa iterasi.

Pelajaran 4 • Memahami Merek dan Identitas

Mendefinisikan merek sebagai persepsi dan identitas sebagai ekspresi visualnya. Siswa menganalisis sistem merek nyata untuk mengidentifikasi komponen identitas inti.

Pelajaran 1 • Desain Mockup dan Presentasi

Mendemonstrasikan penempatan desain ke dalam mockup perangkat dan cetak yang realistis. Siswa menghasilkan slide presentasi yang rapi untuk setiap bagian portofolio.

Pelajaran 2 • Mendokumentasikan Proses Desain Anda

Memandu siswa untuk menunjukkan riset, sketsa, dan iterasi di samping karya akhir. Dokumentasi proses menandakan pemikiran profesional kepada pengulas.

Pelajaran 3 • Menyajikan Karya kepada Audiens

Melatih siswa untuk memandu keputusan desain secara verbal dengan percaya diri. Siswa menyampaikan presentasi portofolio yang diatur waktunya dan menerima umpan balik terstruktur.

Pelajaran 4 • Memilih dan Mengkurasi Karya

Mengajarkan kriteria untuk memilih proyek yang akan disertakan dan cara mengurutkannya. Siswa memilih karya terkuat mereka dan menulis ringkasan proyek.