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I nostri corsi includono un riassunto alla fine di ogni capitolo, dal quale puoi scaricare un PDF e stamparlo.

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Corso per insegnanti di matematica

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Matematica

Corso per insegnanti di matematica

Per tutti i livelli

Corso per insegnanti di matematica

Diventi l'insegnante di matematica di cui i suoi studenti hanno bisogno con un programma completo che tratta tutto, dalla pianificazione del curriculum alla gestione della classe. Questo corso La dota di strategie basate sulla ricerca, conoscenze approfondite dei contenuti e strumenti pratici di valutazione. Che stia entrando in classe per la prima volta o stia rafforzando una pratica esistente, alla fine sarà pronto a insegnare matematica con sicurezza e determinazione.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Questo corso tratta l'intero ambito dell'insegnamento efficace della matematica, dalle conoscenze contenutistiche di base relative al senso del numero, all'algebra, alla geometria e al calcolo infinitesimale, fino a strategie didattiche comprovate che promuovono una comprensione profonda da parte degli studenti. Imparerà a progettare piani di lezione e unità didattiche coerenti, a selezionare compiti matematici di alta qualità e a utilizzare valutazioni formative e sommative per guidare l'istruzione. Il programma affronta anche la differenziazione, il supporto agli studenti in difficoltà, l'integrazione della tecnologia e la costruzione di una cultura della classe equa. Svilupperà abitudini professionali di riflessione e collaborazione che supportano la crescita a lungo termine nella sua carriera di insegnante.

Come studi in modo pratico Corso per insegnanti di matematica

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Contenuto del corso

8 Capitoli • 34 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Fondamenti della Didattica della Matematica

Lezione 1 • Come gli Studenti Apprendono la Matematica
Esplora gli stadi dello sviluppo cognitivo e il loro impatto sulla comprensione matematica. Collega la teoria dello sviluppo alle decisioni didattiche appropriate all'età.
Lezione 2 • Standard e Quadri Curricolari
Presenta i quadri curricolari matematici nazionali e internazionali e la loro logica di progettazione. Gli insegnanti imparano a leggere, interpretare e allineare le lezioni agli standard.
Lezione 3 • Componenti della Competenza Matematica
Definisce le cinque dimensioni della competenza matematica e la loro interdipendenza. Gli insegnanti usano questo modello per valutare e rafforzare l'equilibrio didattico.
Lezione 4 • Natura e Scopo della Matematica
Esamina la matematica come disciplina: la sua struttura, il suo linguaggio e la sua rilevanza nel mondo reale. Fornisce agli insegnanti le basi del "perché" dietro i contenuti curricolari.

Capitolo 2Vedi dettagli

Conoscenza Fondamentale dei Contenuti Matematici

Lezione 1 • Ragionamento Algebrico e Funzioni
Sviluppa la fluenza con strutture algebriche, espressioni, equazioni e funzioni. Gli insegnanti collegano i modelli aritmetici al pensiero algebrico formale.
Lezione 2 • Dati, Statistica e Probabilità
Tratta la raccolta, la rappresentazione e l'analisi statistica dei dati e i concetti di probabilità. Gli insegnanti imparano a interpretare e insegnare l'alfabetizzazione sui dati nel contesto.
Lezione 3 • Concetti di Calcolo e Pre-Calcolo
Introduce limiti, derivate, integrali e argomenti fondamentali di pre-calcolo. Fornisce agli insegnanti dei corsi secondari superiori chiarezza concettuale e approfondimento pedagogico.
Lezione 4 • Geometria e Misura
Esamina le proprietà geometriche, il ragionamento spaziale e i concetti di misura. Gli insegnanti sviluppano la capacità di spiegare dimostrazioni e collegare la geometria ai contesti fisici.
Lezione 5 • Senso del Numero e Operazioni
Tratta numeri interi, interi relativi, frazioni, decimali e le loro operazioni con profondità concettuale. Prepara gli insegnanti a spiegare le procedure attraverso le relazioni numeriche sottostanti.

Capitolo 3Vedi dettagli

Pianificazione Didattica per la Matematica

Lezione 1 • Progettazione e Struttura del Piano di Lezione
Guida gli insegnanti attraverso un quadro completo di piano di lezione che include le fasi di avvio, esplorazione e sintesi. Ogni componente è collegata a scopi pedagogici specifici.
Lezione 2 • Scrivere Obiettivi di Apprendimento Chiari
Insegna come formulare obiettivi di apprendimento misurabili e specifici per la matematica usando la tassonomia di Bloom. Gli obiettivi guidano tutte le successive decisioni di pianificazione in questo capitolo.
Lezione 3 • Pianificazione di Unità Didattiche e Sequenziamento
Sviluppa competenze per progettare unità didattiche multi-lezione con un flusso concettuale coerente. Gli insegnanti mappano le conoscenze prerequisite e costruiscono verso compiti culminanti.
Lezione 4 • Selezionare e Adattare Compiti Matematici
Si concentra sulla scelta e modifica di compiti matematici per adattarli agli obiettivi didattici e alla preparazione degli studenti. La qualità del compito influisce direttamente sulla profondità del pensiero degli studenti.

Capitolo 4Vedi dettagli

Strategie Efficaci per l'Insegnamento della Matematica

Lezione 1 • Tecniche di Domanda nella Lezione di Matematica
Sviluppa la capacità degli insegnanti di usare domande mirate per sondare ed estendere il pensiero degli studenti. Le domande efficaci sono lo strumento principale per l'osservazione formativa e il discorso.
Lezione 2 • Progressione Concreto-Pittorico-Astratto
Applica il quadro CPA per introdurre e approfondire i concetti matematici attraverso i livelli scolastici. Muoversi attraverso le rappresentazioni costruisce una comprensione concettuale duratura.
Lezione 3 • Strutture di Apprendimento Collaborativo
Introduce formati di apprendimento cooperativo adatti a contesti di risoluzione di problemi matematici. La collaborazione strutturata aumenta la responsabilità e la comunicazione matematica.
Lezione 4 • Facilitare il Discorso Matematico
Insegna strategie per orchestrare discussioni matematiche produttive in classe intera e in piccoli gruppi. Il discorso costruisce comprensione condivisa ed espone strategie risolutive diverse.
Lezione 5 • Apprendimento Basato su Problemi e per Indagine
Guida gli insegnanti nella progettazione e facilitazione di lezioni di matematica basate su problemi dove gli studenti costruiscono conoscenza. Gli approcci per indagine sviluppano perseveranza e abitudini mentali matematiche.

Capitolo 5Vedi dettagli

Gestione della Classe per Insegnanti di Matematica

Lezione 1 • Gestire le Attività Matematiche Collaborative
Affronta sfide gestionali specifiche durante il lavoro di gruppo e i compiti matematici pratici. Strutture proattive mantengono il tempo collaborativo focalizzato e produttivo.
Lezione 2 • Costruire una Cultura Matematica Positiva
Si concentra sulla creazione di norme di classe che valorizzino lo sforzo, gli errori e il ragionamento matematico. Una cultura positiva è il fondamento per tutte le altre pratiche gestionali.
Lezione 3 • Routine e Procedure per la Lezione di Matematica
Stabilisce routine efficienti per le transizioni, i materiali e le attività matematiche quotidiane. Procedure coerenti riducono la perdita di tempo didattico e le interruzioni comportamentali.
Lezione 4 • Rispondere alle Sfide Comportamentali
Fornisce un approccio a più livelli per affrontare il comportamento dirompente preservando il flusso didattico. Le risposte sono proporzionate, coerenti e preservano la relazione.

Capitolo 6Vedi dettagli

Valutazione nella Didattica della Matematica

Lezione 1 • Feedback che Promuove l'Apprendimento
Si concentra sul fornire un feedback specifico e attuabile sul lavoro matematico che faccia progredire gli studenti. Un feedback efficace è più potente dei soli voti.
Lezione 2 • Analizzare e Utilizzare i Dati delle Valutazioni
Sviluppa competenze per interpretare i risultati delle valutazioni al fine di identificare lacune di apprendimento e modelli didattici. L'analisi dei dati guida decisioni mirate di recupero e arricchimento.
Lezione 3 • Progettazione di Valutazioni Summative
Insegna la costruzione di valutazioni sommative valide e affidabili, inclusi test e compiti di prestazione. Gli strumenti sommativi misurano la padronanza di obiettivi di apprendimento definiti.
Lezione 4 • Pratiche di Valutazione Formativa
Tratta strategie di valutazione in tempo reale e continua che informano l'istruzione durante l'apprendimento. I dati formativi consentono agli insegnanti di rispondere immediatamente ai bisogni degli studenti.

Capitolo 7Vedi dettagli

Differenziazione e Insegnamento Inclusivo della Matematica

Lezione 1 • Strategie di Differenziazione per la Matematica
Fornisce metodi concreti per differenziare contenuto, processo e prodotto nelle lezioni di matematica. Le strategie mantengono il rigore fornendo al contempo accesso e sfida appropriati.
Lezione 2 • Progettazione Universale per l'Apprendimento in Matematica
Applica i principi UDL per progettare in modo proattivo lezioni di matematica accessibili a tutti gli studenti. L'UDL riduce le barriere prima che si verifichino, anziché adattare soluzioni a posteriori.
Lezione 3 • Comprendere la Variabilità dello Studente
Esamina la gamma di differenze accademiche, linguistiche e di apprendimento presenti nelle classi di matematica. La consapevolezza della variabilità è il prerequisito per una differenziazione efficace.
Lezione 4 • Supportare gli Studenti di Lingua Inglese
Affronta le richieste linguistiche dell'istruzione matematica e le strategie per supportare gli studenti multilingue. I supporti linguistici consentono l'accesso ai contenuti senza ridurre il rigore matematico.

Capitolo 8Vedi dettagli

Crescita Professionale e Pratica Riflessiva

Lezione 1 • Rimanere Aggiornati nella Didattica della Matematica
Guida gli insegnanti nell'accesso e nella valutazione della ricerca attuale e delle risorse professionali. Rimanere informati assicura che la pratica didattica rifletta le migliori evidenze disponibili.
Lezione 2 • Insegnamento Riflessivo in Matematica
Introduce quadri di riflessione strutturati per analizzare e migliorare le lezioni di matematica. La riflessione trasforma l'esperienza in apprendimento professionale.
Lezione 3 • Costruire un Portfolio Professionale
Insegna agli insegnanti a documentare e presentare evidenze di crescita ed efficacia professionale. Un portfolio supporta l'avanzamento di carriera e approfondisce la pratica riflessiva.
Lezione 4 • Apprendimento Professionale Collaborativo
Esplora le comunità di apprendimento professionale, il lesson study e l'osservazione tra pari come strumenti di crescita. Le strutture collaborative accelerano il miglioramento oltre la riflessione individuale.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

Aspirante insegnante: desidera un percorso strutturato per entrare nell'insegnamento della matematica.
Cambio di carriera: portare le competenze matematiche professionali in classe.
Paraprofessionista: pronto a crescere professionalmente per assumere un ruolo di insegnamento a tutti gli effetti.
Genitore che pratica homeschooling: cerca metodi esperti per insegnare matematica in modo efficace.
Neolaureato o neolaureata: in possesso di una laurea in matematica, ma privo o priva di formazione pedagogica.
Insegnante in servizio: desidera ricostruire e affinare le proprie basi didattiche.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...