Curso de Certificação TEFL

Aula 1 • Compreender os Seus Aprendentes

Examina variáveis do aprendente, incluindo idade, motivação e estilos de aprendizagem. Informa as estratégias de ensino diferenciado utilizadas ao longo do curso.

Aula 2 • Como os Adultos e as Crianças Adquirem a Linguagem

Contrasta os processos de aquisição da primeira e da segunda língua. Fundamenta o design das aulas em fases de desenvolvimento baseadas em evidências.

Aula 3 • Principais Metodologias de Ensino de Línguas

Aborda as abordagens Gramática-Tradução, Audio-Lingual, Comunicativa e Baseada em Tarefas. Permite que os professores selecionem métodos adequados às necessidades dos aprendentes.

Aula 1 • Discurso e Pragmática

Examina a coesão, a coerência e os atos de fala no inglês falado e escrito. Ajuda os professores a desenvolver a competência comunicativa dos aprendentes para além do nível da frase.

Aula 2 • Fonologia e Ensino da Pronúncia

Aborda fonemas, acento, ritmo e padrões de entoação em inglês. Equipa os professores para diagnosticar e abordar desafios de pronúncia.

Aula 3 • Sistemas de Vocabulário e Conhecimento Lexical

Explora a formação de palavras, a colocação, o registo e os blocos lexicais. Apoia a seleção e apresentação fundamentadas de vocabulário nas aulas.

Aula 1 • Adaptar Planos Durante Aulas ao Vivo

Desenvolve a tomada de decisões no momento quando as aulas se desviam dos planos. Constrói a flexibilidade do professor e a capacidade de resposta às necessidades dos aprendentes.

Aula 2 • Escrever Planos de Aula Eficazes

Apresenta os componentes do plano de aula: objetivos, procedimentos, tempo e materiais. Liga as decisões de planeamento aos resultados de aprendizagem e às necessidades dos aprendentes.

Aula 3 • Dar Instruções e Usar o Quadro

Treina a transmissão clara de instruções e o uso eficaz do quadro. Reduz a confusão dos aprendentes e maximiza a clareza instrucional.

Aula 4 • Interação na Sala de Aula e Formação de Grupos

Examina a fala do professor, a fala do aluno e os padrões de interação. Maximiza o tempo de expressão oral dos alunos e as oportunidades de aprendizagem colaborativa.

Aula 1 • Ensinar Expressão Oral e Fluência Oral

Treina os professores a conceber atividades de expressão oral controladas, orientadas e livres. Equilibra o desenvolvimento da precisão e da fluência em tarefas de produção oral.

Aula 2 • Integrar Competências no Design de Aulas

Demonstra como combinar competências numa única aula coerente. Reflete o uso autêntico da língua e prepara os aprendentes para a comunicação no mundo real.

Aula 3 • Ensinar Competências de Compreensão Oral

Aborda a compreensão oral para obter a ideia geral, detalhe e inferência usando áudio autêntico. Prepara os professores para estruturar tarefas de compreensão oral para vários níveis de proficiência.

Aula 4 • Ensinar Competências de Escrita

Aborda abordagens de escrita de processo e de produto para diferentes tipos de texto. Equipa os professores para guiar os aprendentes desde a chuva de ideias até ao output escrito polido.

Aula 1 • Estratégias de Correção de Erros

Distingue tipos de erro e técnicas de correção para trabalho oral e escrito. Desenvolve o discernimento do professor sobre quando e como corrigir eficazmente.

Aula 2 • Apresentar Nova Língua Eficazmente

Compara abordagens de apresentação dedutiva e indutiva. Guia os professores a escolher o método certo com base no nível do aprendente e no ponto linguístico.

Aula 3 • Ensinar Vocabulário Explícita e Implicitamente

Equilibra a instrução direta de vocabulário com a aprendizagem incidental através da exposição. Constrói estratégias independentes de aprendizagem de palavras nos aprendentes.

Aula 1 • Dar Retorno Eficaz ao Aprendente

Treina os professores a fornecer retorno escrito e oral que motiva a melhoria. Liga as práticas de retorno à autonomia do aprendente e à definição de objetivos.

Aula 2 • Princípios da Avaliação Linguística

Apresenta a validade, a fiabilidade, a praticabilidade e o washback na testagem linguística. Fundamenta todas as decisões de design de avaliação em padrões profissionais.

Aula 3 • Técnicas de Avaliação Formativa

Aborda ferramentas de avaliação contínua: observação, questionários e tarefas de saída. Permite que os professores ajustem o ensino com base nos dados dos aprendentes em tempo real.

Aula 4 • Conceber Avaliações Sumativas

Guia a construção de testes de fim de unidade e tarefas de desempenho. Garante que as avaliações se alinham com os objetivos de aprendizagem declarados e os descritores de proficiência.

Aula 1 • Ensinar Aprendentes Adultos

Aplica princípios de andragogia ao ensino de EFL para adultos. Aproveita a experiência e a orientação para objetivos dos adultos para uma aprendizagem de línguas eficiente.

Aula 2 • Ensinar Aprendentes Jovens

Aplica a psicologia do desenvolvimento ao ensino de EFL para crianças de 5 a 12 anos. Concebe aulas adequadas à idade, baseadas em jogos e orientadas por histórias.

Aula 3 • Gerir Salas de Aula Multilingues e Multiculturais

Desenvolve estratégias para salas de aula culturalmente diversas com variadas origens de L1. Transforma a diversidade cultural num recurso de aprendizagem em vez de uma barreira.

Aula 4 • Ensinar Adolescentes em Contextos de EFL

Aborda a motivação, identidade e dinâmicas de grupo dos adolescentes na aprendizagem de línguas. Constrói aulas envolventes e relevantes que respeitam os aprendentes adolescentes.

Aula 1 • Análise de Necessidades e Design de Programa

Realiza a análise de necessidades dos aprendentes para informar a construção do programa. Alinha o conteúdo do curso com os objetivos dos aprendentes, restrições institucionais e metas de proficiência.

Aula 2 • Criar Materiais de Ensino Originais

Guia o design de fichas de trabalho, cartões de tarefa e recursos multimédia de raiz. Garante que os materiais originais são pedagogicamente sólidos e visualmente claros.

Aula 3 • Conceber uma Unidade de Curso Completa

Integra todos os elementos de design do curso numa unidade coerente de várias aulas. Demonstra como as aulas individuais se conectam aos objetivos mais amplos do curso.