Curso de Coaching de Inglês

Aula 1 • Definir o Papel do Coach de Inglês

Esclarece a diferença entre coaching, explicação e ensino. Estabelece a base de identidade profissional para toda a prática subsequente de coaching.

Aula 2 • Criar a Prática de Coaching

Aborda a logística de lançar uma prática de coaching, desde a receção até à agenda. Prepara os coaches para gerir as relações com os clientes profissionalmente desde o primeiro dia.

Aula 3 • Compreender os Aprendentes Adultos de Línguas

Examina como os adultos adquirem línguas de forma diferente das crianças. Informa as estratégias de coaching ligando a psicologia do aprendente a métodos de envolvimento.

Aula 4 • Competências Essenciais de Coaching

Apresenta as competências essenciais que todo o coach de inglês deve desenvolver. Liga a consciência das competências à autoavaliação e ao planeamento do crescimento.

Aula 1 • Conduzir uma Análise de Necessidades Linguísticas

Ensina métodos estruturados para identificar lacunas entre a capacidade linguística atual e a desejada. Informa diretamente a conceção de planos de coaching personalizados.

Aula 2 • Cocriar Objetivos de Coaching SMART

Orienta os coaches a definir objetivos específicos, mensuráveis, alcançáveis, relevantes e com prazo definido com os clientes. Garante o alinhamento entre as aspirações do cliente e o foco do coaching.

Aula 3 • Conceber o Plano de Desenvolvimento de Coaching

Traduz os perfis do aprendente e os objetivos num plano de coaching estruturado e calendarizado. Liga os dados da avaliação à sequência de sessões e à seleção de recursos.

Aula 4 • Avaliar os Níveis de Proficiência Linguística

Apresenta quadros de proficiência e ferramentas de avaliação informal para estabelecer referências para os clientes. Permite que os coaches coloquem os aprendentes com precisão e acompanhem o progresso.

Aula 1 • O Modelo de Coaching GROW

Apresenta a estrutura Goal, Reality, Options, Will como estrutura de sessão. Fornece um suporte conversacional repetível aplicável a todos os contextos de coaching de inglês.

Aula 2 • Gerir o Silêncio e o Tempo de Reflexão

Ensina os coaches a usar o silêncio estrategicamente para promover um processamento mais profundo por parte do cliente. Reduz o excesso de fala do coach e aumenta a produção linguística do cliente.

Aula 3 • Dar Retorno Eficaz sobre a Língua

Aborda modelos de retorno que são específicos, atempados e orientados para o crescimento. Assegura que o retorno fortalece a confiança do cliente enquanto visa a precisão e a fluência.

Aula 4 • Lidar com a Resistência e os Patamares

Equipa os coaches para reconhecer e responder à resistência do cliente, frustração e patamares de progresso. Mantém o ritmo do coaching através de estratégias motivacionais e de reformulação.

Aula 1 • Princípios de Planeamento de Sessões

Estabelece os princípios fundamentais da conceção eficaz de sessões de coaching, incluindo ritmo e variedade. Liga as decisões de planeamento ao envolvimento do cliente e aos resultados de aprendizagem.

Aula 2 • Selecionar e Adaptar Materiais

Ensina critérios para escolher e modificar materiais autênticos e criados para o coaching. Assegura que os materiais são relevantes, adequados ao nível e alinhados com os objetivos.

Aula 3 • Diferenciar para Clientes Individuais

Desenvolve estratégias para adaptar sessões a diversos estilos de aprendizagem, ritmos e necessidades. Assegura que cada cliente recebe coaching ajustado ao seu perfil único.

Aula 4 • Construir Programas Multissessão

Orienta os coaches a conceber programas multissessão coerentes com progressão e marcos claros. Liga as sessões individuais aos objetivos gerais de desenvolvimento do cliente.

Aula 1 • Coaching de Apresentação e Discurso em Público

Desenvolve técnicas de coaching para clientes que preparam apresentações orais formais. Aborda a estrutura, a entrega e o envolvimento da audiência como competências treináveis.

Aula 2 • sotaque

Abrange técnicas de treino de consciência fonémica, acento tónico, ritmo e entoação. Relaciona o treino de pronúncia com a inteligibilidade, em vez da eliminação do sotaque.

Aula 3 • Construir Fluência e Confiança

Apresenta atividades de construção de fluência que reduzem a hesitação e aumentam o output espontâneo. Liga o desenvolvimento da confiança à prática de expressão oral estruturada.

Aula 4 • Coaching da Interação Conversacional

Foca-se na tomada de turno, escuta ativa e gestão do discurso na conversa. Prepara os clientes para a interação oral no mundo real em contextos profissionais e sociais.

Aula 1 • Diagnosticar Desafios de Escrita

Ensina a análise de erros e a revisão de amostras de escrita para identificar fraquezas específicas do cliente na escrita. Fornece a base de diagnóstico para planos de coaching de escrita direcionados.

Aula 2 • Retorno sobre Trabalhos Escritos

Desenvolve estratégias para fornecer retorno escrito que promove a revisão e a melhoria independente. Equilibra a correção de erros com o desenvolvimento da escrita de ordem superior.

Aula 3 • Estratégias de Desenvolvimento de Vocabulário

Aborda métodos para expandir o vocabulário do cliente relevante para os seus contextos profissional e pessoal. Liga o coaching de vocabulário à retenção, colocação e uso ativo.

Aula 4 • Ensinar Gramática em Contexto

Afasta o coaching de gramática de regras isoladas para o uso contextual e comunicativo. Liga a precisão gramatical aos objetivos de escrita do cliente e aos tipos de texto do mundo real.

Aula 1 • Coaching de Comunicação com o Cliente

Foca-se na linguagem para chamadas com clientes, apresentações e interações de construção de relações. Prepara os clientes para se representarem a si próprios e às suas organizações profissionalmente.

Aula 2 • Coaching para o Progresso na Carreira

Aborda necessidades linguísticas para entrevistas de emprego, avaliações de desempenho e networking profissional. Alinha o coaching à trajetória de carreira do cliente e aos objetivos de identidade profissional.

Aula 3 • Coaching de Negociação e Persuasão

Aborda estratégias linguísticas para negociar, influenciar e persuadir em contextos profissionais. Liga as escolhas linguísticas aos resultados da negociação e à gestão de relações.

Aula 4 • Coaching de Competências de Reunião e Discussão

Desenvolve técnicas de coaching para clientes que participam ou lideram reuniões no local de trabalho. Tem como alvo a linguagem para dar opiniões, concordar, discordar e resumir.

Aula 1 • Reportar o Progresso às Partes Interessadas

Ensina os coaches a comunicar o progresso claramente a clientes, patrocinadores e organizações. Liga a comunicação à motivação do cliente e às decisões de continuação do programa.

Aula 2 • Prática Reflexiva e Desenvolvimento do Coach

Estabelece a prática reflexiva como o motor da melhoria contínua do coaching. Liga os hábitos de autoavaliação ao crescimento profissional a longo prazo e aos resultados do cliente.

Aula 3 • Acompanhar e Documentar o Progresso

Desenvolve sistemas para registar dados de progresso do cliente ao longo de sessões e programas. Assegura que os coaches mantêm registos precisos e acessíveis para reporte e reflexão.

Aula 4 • Estratégias de Avaliação Sumativa

Aborda avaliações de fim de programa que medem o desempenho em relação aos objetivos iniciais. Fornece aos coaches ferramentas para demonstrar o progresso do cliente às partes interessadas.