Curso de Assistente de Psicologia

Aula 1 • Contextos de Trabalho e Populações

Descreve os ambientes clínicos, comunitários, escolares e hospitalares onde os assistentes trabalham. Prepara os estudantes para adaptar a sua abordagem a diversas populações de serviço.

Aula 2 • Visão Geral da Psicologia como Disciplina

Explora as principais escolas psicológicas e a sua relevância clínica. Fornece o vocabulário conceptual necessário ao longo do curso.

Aula 3 • Quadros Regulamentares e Éticos

Apresenta os requisitos de licenciamento, os códigos de conduta profissional e as obrigações de denúncia obrigatória. Fundamenta todas as decisões éticas subsequentes em normas formais.

Aula 1 • Humildade Cultural e Prática Ética

Integra a consciência cultural no raciocínio ético para prevenir danos motivados por preconceitos. Desenvolve competências para um tratamento equitativo em termos de raça, género, religião e capacidade.

Aula 2 • Limites e Relações Duais

Identifica transgressões de limites, violações de limites e relações duais proibidas. Capacita os estudantes a reconhecer e prevenir a exploração em contextos terapêuticos.

Aula 3 • Modelos de Tomada de Decisão Ética

Aplica quadros estruturados para resolver dilemas éticos enfrentados pelos assistentes. Reforça a consulta e a documentação como práticas protetoras essenciais.

Aula 4 • Princípios Éticos Fundamentais em Psicologia

Examina a beneficência, a não maleficência, a autonomia, a justiça e a fidelidade aplicadas à prática do assistente. Relaciona cada princípio a cenários concretos no local de trabalho.

Aula 1 • Entrevista de Admissão Estruturada

Orienta os estudantes na realização de entrevistas iniciais com clientes usando formatos de perguntas padronizados. Liga os dados da admissão à avaliação clínica e ao planeamento do tratamento.

Aula 2 • Técnicas de Escuta Ativa

Ensina a escuta reflexiva, a paráfrase e os encorajamentos mínimos para demonstrar compreensão. Constitui a base comportamental para toda a comunicação terapêutica.

Aula 3 • Competências de Comunicação Não Verbal

Analisa a linguagem corporal, o contacto visual, a proxémica e o tom como ferramentas de comunicação clínica. Ajuda os estudantes a alinhar os sinais não verbais com as mensagens verbais.

Aula 4 • Comunicação em Situações de Crise e Desescalada

Fornece estratégias verbais para acalmar clientes agitados ou em sofrimento em contextos clínicos. Prepara os estudantes para apoiar a segurança enquanto aguardam a intervenção do clínico licenciado.

Aula 1 • Perturbações do Humor e de Ansiedade

Descreve os sintomas observáveis das perturbações depressivas, bipolares e do espectro da ansiedade. Prepara os estudantes para documentar e relatar indicadores comportamentais relevantes.

Aula 2 • Condições do Neurodesenvolvimento e Cognitivas

Revisita as apresentações da PHDA, perturbação do espectro do autismo, deficiência intelectual e demência. Prepara os estudantes para adaptar a comunicação e o apoio à avaliação em conformidade.

Aula 3 • Condições Relacionadas com Trauma e Stress

Aborda as respostas ao trauma, os agrupamentos de sintomas de PTSD e os princípios dos cuidados informados pelo trauma. Capacita os estudantes a interagir com segurança com clientes expostos a trauma.

Aula 4 • Perturbações Psicóticas e da Personalidade

Identifica os sintomas positivos e negativos da psicose e os padrões-chave das perturbações da personalidade. Foca-se em estratégias de interação seguras e não estigmatizantes.

Aula 1 • Fundamentos da Testagem Psicológica

Introduz a fiabilidade, validade, padronização e dados normativos como conceitos centrais de medição. Fornece o vocabulário técnico necessário para discutir os resultados da avaliação.

Aula 2 • Avaliações Cognitivas e de Desempenho Académico

Aborda as tarefas de administração ao nível do assistente para instrumentos de inteligência e de desempenho académico. Enfatiza os procedimentos padronizados e a observação comportamental precisa durante a testagem.

Aula 3 • Apoio à Redação de Relatórios de Avaliação

Orienta os estudantes na redação de secções de background, observações comportamentais e resumos de pontuações para revisão por licenciados. Reforça a precisão, objetividade e linguagem clara.

Aula 4 • Métodos de Observação Estruturada

Treina os estudantes a realizar observações comportamentais sistemáticas em contextos naturalistas e clínicos. Liga os dados da observação a conclusões de avaliação mais amplas.

Aula 1 • Competências de Apoio a Sessões de Grupo

Prepara os estudantes para cofacilitar sessões de grupo psicoeducacionais e baseadas em competências. Aborda a dinâmica de grupo, a facilitação da participação e a gestão de comportamento disruptivo.

Aula 2 • Apoio ao Trabalho de Casa e entre Sessões

Aborda a revisão dos trabalhos de casa terapêuticos atribuídos, a identificação de barreiras e a comunicação do progresso. Liga as atividades entre sessões aos objetivos do plano de tratamento.

Aula 3 • Facilitação da Prática de Competências

Orienta os estudantes no treino de clientes em exercícios de relaxamento, mindfulness e estratégias de coping. Enfatiza a fidelidade aos protocolos prescritos pelo clínico.

Aula 4 • Competências de Prestação de Psicoeducação

Ensina como apresentar informação de saúde mental de forma clara a clientes e famílias. Aborda o ritmo, as verificações de compreensão e a adaptação do conteúdo aos níveis de literacia.

Aula 1 • Redação de Notas de Progresso

Ensina os formatos de notas SOAP, DAP e narrativa para documentar sessões com clientes. Enfatiza a ligação das observações aos objetivos do plano de tratamento.

Aula 2 • Princípios da Documentação Clínica

Estabelece normas de precisão, atualidade, objetividade e completude nos registos clínicos. Explica como a documentação protege clientes, clínicos e organizações.

Aula 3 • Documentação de Incidentes e Risco

Treina os estudantes a documentar incidentes de segurança, avaliações de risco e relatórios obrigatórios com precisão. Reforça os procedimentos de escalada atempada e notificação ao supervisor.

Aula 4 • Gestão e Retenção de Registos

Aborda o armazenamento, os prazos de retenção, os protocolos de destruição e os procedimentos de transferência de registos de clientes. Aborda regras especiais para registos de menores e de categorias sensíveis.

Aula 1 • Risco de Violência e Agressão

Aborda os fatores de risco para violência dirigida a clientes, as obrigações de dever de aviso e os passos de desescalada. Prepara os estudantes para proteger terceiros e documentar ameaças adequadamente.

Aula 2 • Automutilação e Lesão Não Suicidária

Diferencia a lesão não suicidária do comportamento suicida e aborda os protocolos de resposta adequados. Aborda a redução do estigma nas conversas sobre automutilação.

Aula 3 • Coordenação da Resposta de Emergência

Treina os estudantes a ativar serviços de emergência, coordenar com equipas móveis de crise e apoiar processos de internamento involuntário. Aborda o debriefing pós-crise para a equipa.

Aula 4 • Planeamento de Segurança com Clientes

Orienta os estudantes no desenvolvimento colaborativo de planos de segurança sob supervisão do clínico. Aborda sinais de alerta, estratégias de coping, contactos de apoio e restrição de meios.