Curso de Psicanálise e Transgeracionalidade

Aula 1 • Raízes Históricas e Pioneiros Fundamentais

Traça o surgimento do pensamento transgeracional desde Freud, passando por Ferenczi, Abraham e Torok. Situa o campo no contexto da evolução mais ampla da teoria psicanalítica.

Aula 2 • Conceitos-chave e Terminologia

Define termos essenciais, incluindo o fantasma, a cripta, os laços de lealdade e as lealdades invisíveis. Fornece um vocabulário partilhado para todo o estudo clínico e teórico subsequente.

Aula 3 • Mecanismos de Transmissão Psíquica

Examina como o trauma não processado, os segredos e os afetos passam entre gerações. Liga os mecanismos de transmissão a apresentações clínicas observáveis.

Aula 1 • Quadro Teórico de Abraham e Torok

Apresenta a arquitetura completa da teoria do fantasma e da cripta, tal como foi desenvolvida por Abraham e Torok. Fundamenta os estudantes nos textos primários antes da aplicação clínica.

Aula 2 • O Papel dos Segredos Familiares

Analisa como os acontecimentos familiares ocultos geram formações fantasmáticas nas gerações subsequentes. Demonstra o peso clínico do silêncio e da vergonha na transmissão.

Aula 3 • Luto, Não-Luto e Transmissão

Explora como os processos de luto incompletos criam condições para a transmissão transgeracional. Liga a teoria do luto à formação e dissolução de fantasmas.

Aula 1 • Teoria Contextual de Ivan Boszormenyi-Nagy

Apresenta a ética relacional, as lealdades invisíveis e o livro de méritos e dívidas. Fornece um complemento sistémico aos modelos transgeracionais intrapsíquicos.

Aula 2 • Conflitos de Lealdade e Formação de Sintomas

Demonstra como os conflitos de lealdade não resolvidos geram ansiedade, depressão e disfunção relacional. Estabelece pontes entre as perspetivas sistémica e intrapsíquica sobre a origem dos sintomas.

Aula 3 • Mandatos, Missões e Injunções

Analisa os mandatos implícitos e explícitos transmitidos dos pais aos filhos. Distingue missões que afirmam a vida de injunções patogénicas.

Aula 1 • O Genograma como Instrumento Clínico

Ensina a construção padrão do genograma, incluindo símbolos, linhas de relação e notações. Estabelece o genograma como a principal ferramenta de mapeamento no trabalho transgeracional.

Aula 2 • A Técnica do Genossociograma

Apresenta o genossociograma de Schützenberger como uma ferramenta genealógica expandida que integra datas, eventos e reações de aniversário. Alarga a análise padrão do genograma.

Aula 3 • Interpretar Padrões e Repetições

Treina os estudantes para identificar datas, doenças, perdas e padrões relacionais recorrentes no genograma. Traduz o reconhecimento de padrões em hipóteses clínicas.

Aula 4 • Limitações e Considerações Éticas

Aborda os riscos de sobreinterpretação, projeção e determinismo genealógico. Assegura uma utilização responsável e delimitada dos métodos genealógicos.

Aula 1 • Trauma Colonial e Transmissão Racial

Examina como o colonialismo, a escravatura e o racismo sistémico transmitem feridas psíquicas entre gerações. Integra perspetivas pós-coloniais na teoria transgeracional.

Aula 2 • Transmissão Social e Memória Cultural

Explora como os rituais culturais, as narrativas e as comemorações medeiam ou perpetuam o trauma coletivo. Liga a memória cultural à estrutura psíquica individual.

Aula 3 • Trauma Histórico e o Seu Legado Psíquico

Define trauma histórico e examina como a guerra, o genocídio e a perseguição deixam resíduos psíquicos multigeracionais. Fundamenta o trauma coletivo na experiência clínica individual.

Aula 1 • Avaliar a Transmissão em Crianças e Adolescentes

Adapta os métodos de avaliação transgeracional para pacientes mais jovens. Aborda as considerações desenvolvimentais na identificação de material transmitido.

Aula 2 • Considerações de Avaliação Diferencial

Distingue dinâmicas transgeracionais de trauma pessoal, perturbações de vinculação e patologia de personalidade. Previne a atribuição errónea de sintomas a causas genealógicas.

Aula 3 • Formulação de Caso Transgeracional

Ensina um método estruturado para sintetizar dados multigeracionais numa formulação clínica funcional. Liga os resultados da avaliação ao planeamento do tratamento.

Aula 1 • Técnicas Narrativas e de Testemunho

Utiliza a reconstrução narrativa e o testemunho terapêutico para restaurar histórias familiares interrompidas. Liga as abordagens narrativas ao luto e à reparação da identidade.

Aula 2 • Abordagens Somáticas e Baseadas no Corpo

Integra a consciência somática no trabalho transgeracional para abordar a transmissão corporal. Aborda sintomas que resistem à intervenção puramente verbal.

Aula 3 • Trabalhar Terapeuticamente com Segredos Familiares

Fornece estratégias para abordar e metabolizar segredos familiares dentro do enquadramento terapêutico. Equilibra a revelação com a contenção e o ritmo.

Aula 4 • Nomear e Simbolizar o Fantasma

Ensina a técnica de nomear verbalmente as formações fantasmáticas para reduzir o seu poder sintomático. Demonstra como a simbolização transforma o material inconsciente assombrador em material consciente.

Aula 1 • Planeamento do Tratamento a Longo Prazo

Concebe planos de tratamento faseados que sequenciam as intervenções transgeracionais de forma adequada. Aborda o ritmo, a regressão e os marcos terapêuticos.

Aula 2 • Avaliar os Resultados do Tratamento

Estabelece critérios para avaliar o progresso e o resultado no tratamento transgeracional. Liga a redução de sintomas à mudança estrutural mais profunda.

Aula 3 • Conceptualização de Casos Complexos

Aplica o quadro transgeracional completo a casos que envolvem múltiplos vetores de transmissão sobrepostos. Desenvolve a tolerância à complexidade e ambiguidade clínica.